Стаття генерального секретаря То Лама «Навчання протягом усього життя» вступає в новий етап руху за навчання протягом усього життя.
Минулого тижня газета «Народні представники» продовжила публікувати глибинні інтерв'ю щодо статті генерального секретаря То Лама «Навчання протягом усього життя».
Професор Фам Тат Донг, радник В'єтнамської асоціації сприяння навчанню, вважає, що стаття генерального секретаря То Лама про «Навчання протягом життя» допомогла чіткіше визначити напрямок, вивівши рух за навчання протягом життя на новий етап: етап цифрової трансформації та зеленої трансформації.
Проф. доктор Фам Тат Донг - радник В'єтнамської асоціації сприяння навчанню
За словами професора Фам Тат Донга, ми вступили в новий етап. В'єтнамська асоціація сприяння навчанню також провела підготовку, і на сьогодні більшість місцевих відділень підключилися до мережі та досягли значних результатів. Центри громадського навчання в деяких місцях, таких як Тай Бінь, почали організовувати онлайн-заняття. Я високо ціную статтю генерального секретаря То Лама про «Навчання протягом усього життя», оскільки вона допомогла нам краще зорієнтуватися на цьому новому етапі.
Після підтвердження Генерального секретаря про те, що сприяння навчанню протягом усього життя допоможе нам «успішно створити команду кадрів з високою кваліфікацією, здібностями, добрими моральними якостями, прагненням до прогресу та розвитку, які наважуються думати, наважуються діяти та наважуються брати на себе відповідальність за свої рішення для реалізації революційних завдань, створення проривів на благо народу та для розвитку країни», професор Фам Тат Донг наголосив, що для того, щоб наважитися думати, наважитися жертвувати, наважитися присвятити себе та наважитися робити великі справи, потрібно спочатку «наважитися вчитися».
Найважливіше — це наважитися подолати себе, вийти за межі своєї «зони комфорту», щоб навчитися, а потім наважитися діяти відповідно до того, чого ви навчилися.
Насправді, навчання, як і будь-яке інше завдання, завжди складне на початку. Але як тільки ви пройдете початковий етап, ви зрозумієте, що навчання не страшне. Якщо ви намагатиметеся підтримувати його потроху щодня, навчання поступово стане звичкою. Як тільки ви сформуєте звичку до навчання, ви відкриєте для себе багато цінних речей, і звідти ви зрозумієте, наскільки краще ви можете досягти успіху.
Ті, хто «сміють жертвувати, сміють боротися», – це ті, хто добре це розуміє; вони сміють думати, сміють діяти та діяти розумно, знаючи закони, культуру, досвід і навіть звичаї та традиції. Усе це можна здобути лише через навчання. Тому навчання залишається основою сміливості думати та сміливості діяти...
Повне інтерв'ю з професором Фам Тат Донгом у газеті «Народні представники» читайте тут.
Ми пропонуємо збільшити інвестиції в місцеві навчальні заклади для людських ресурсів.
Вранці 13 березня делегація Постійного комітету Національних зборів з нагляду співпрацювала з Університетом Хайзионг та низкою вищих навчальних закладів і професійно-технічних навчальних закладів провінції Хайзионг з питань впровадження політики та законів у сфері розвитку та використання людських ресурсів для задоволення потреб соціально-економічного розвитку, особливо високоякісних людських ресурсів, у період 2021-2024 років.
Під час зустрічі Університет Хай Дуонг запропонував уряду та відповідним міністерствам і відомствам продовжувати розробку та впровадження політики підтримки місцевих вищих навчальних закладів у збільшенні інвестицій у розвиток інфраструктури для навчання, особливо в галузях, де місцевість потребує висококваліфікованих людських ресурсів, таких як автоматизація, напівпровідникові технології, штучний інтелект, електротехніка та логістика. Вони також звернулися з проханням відновити програми навчання на рівні коледжу у вищих навчальних закладах для полегшення зв'язку між різними рівнями освіти.
Наразі Університет Хай Дуонг пропонує 28 спеціальностей за 5 напрямками, включаючи 25 програм бакалаврату, 1 програму для отримання ступеня молодшого спеціаліста та 2 програми для отримання ступеня магістра. Загальна кількість студентів за всіма програмами університету становить 3266 осіб.
Команда моніторингу відзначила зусилля вищих навчальних закладів та професійно-технічних навчальних закладів провінції Хайзионг у підготовці та розвитку людських ресурсів для задоволення потреб місцевого соціально-економічного розвитку. Звіти та обговорення показали, що навчальні заклади також готові долати виклики та використовувати можливості.
Підтверджуючи відповідальність вищих навчальних закладів та закладів професійної освіти, як місцевих, так і розташованих у межах населеного пункту, за розвиток людських ресурсів, заступник голови Комітету з питань культури та соціальних питань Нгуєн Тхі Май Хоа також заявив, що для того, щоб бути автономними та навчати відповідно до потреб ринку праці, навчальні заклади потребують уваги та підтримки держави, а також відповідальної участі суспільства, особливо бізнесу – користувачів послуг випускників цих навчальних закладів.
Вранці 15 березня газета «Народні представники» організувала семінар на тему «Підготовка висококваліфікованих людських ресурсів: поштовх, покладений на Резолюцію 57».
Семінар було організовано з метою роз'яснення значення та впливу Резолюції № 57-NQ/TW та Резолюції 193/2025/QH15 на підготовку висококваліфікованих людських ресурсів.
22 грудня 2024 року Політбюро видало Резолюцію № 57-NQ/TW про прориви в розвитку науки, технологій, інновацій та національної цифрової трансформації для побудови сталої економіки та підвищення національної конкурентоспроможності.
Резолюція 57 — це не лише рекомендація, а й тверде політичне зобов’язання допомогти В’єтнаму скористатися можливостями та реагувати на виклики в епоху технологій та цифровізації.
У резолюції визначено стратегічні цілі, зокрема сприяння освіті та підготовці висококваліфікованих людських ресурсів, особливо в передових галузях науки і техніки.
Заступник головного редактора газети «Народні представники» Ле Тхань Кім наголосив, що Резолюція Політбюро 57-NQ/TW про прориви в розвитку науки, технологій, інновацій та національної цифрової трансформації визначена як «керівний принцип» для навчання, що надає навчальним закладам можливості для сприяння науковим дослідженням, пов’язаним з розвитком висококваліфікованих наукових і технологічних людських ресурсів.
Мета полягає в тому, щоб до 2030 року чисельність робочої сили в галузі наукових досліджень, розробки технологій та інновацій досягла 12 осіб на 10 000 жителів; існувало б 40-50 науково-технічних організацій, що мали б регіональний та глобальний рейтинг; а кількість міжнародних наукових публікацій зростала б в середньому на 10% на рік…
Внесок делегатів Національних зборів, експертів, керівників освіти та представників бізнесу на семінарі значно допоміг пришвидшити реалізацію політики та цілей щодо підготовки висококваліфікованих людських ресурсів, визначених партією та державою.
Хошимін збільшить квоту на зарахування до 10-го класу на 5-10% у 2025 році.
Згідно з інформацією Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, квота зарахування учнів до 10-го класу державних середніх шкіл міста на 2025-2026 навчальний рік збільшиться щонайменше на 5-10% порівняно з попереднім роком, коливаючись від 70 до 80%.
За даними Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, у середині березня, після того, як школи повідомлять про свої прогнозовані цільові показники набору, Департамент перегляне та оцінить обладнання, вчителів та стратегії розвитку сектору освіти... щоб офіційно розподілити цільові показники набору для кожної школи. Рішення щодо цільових показників набору до 10-го класу у 2025-2026 навчальному році очікується до кінця березня.
Цього року вступний іспит до 10-го класу складають учні 2010 року, року з низькою щільністю населення, що призводить до зменшення кількості учнів 9-го класу порівняно з попереднім роком. Прогнозується, що 89 649 учнів закінчать неповну середню школу (88 921 – програму неповної середньої школи, 728 – додаткову освіту) порівняно зі 116 296 учнями минулого року.
Крім того, квота зарахування до 10-го класу державних шкіл цього року більше не буде обмежена 65-70%, як раніше, а базуватиметься на можливостях кожного населеного пункту відповідно до Стратегії розвитку освіти до 2030 року, бачення 2045.
Згідно з проектом плану прийому до 10-х класів на 2025-2026 навчальний рік, розробленим Департаментом освіти та навчання міста Хошимін, очікується, що учні зможуть зареєструватися максимум на 8 пільгових спеціальностей під час складання вступного іспиту до 10-х класів.
Зокрема, є 3 варіанти для звичайних класів 10-го класу, 2 варіанти для спеціалізованих класів 10-го класу та 3 варіанти для інтегрованих класів 10-го класу.
Процес вступу проводиться двома способами: вступний іспит та відбір на основі академічної успішності.
Багато університетів підвищують плату за навчання.
На 2025-2026 навчальний рік багато університетів Хошиміна оголосили про підвищення плати за навчання, найвища сума сягнула 900 мільйонів донгів на рік на одного студента.
Технологічний університет міста Хошимін (HCMUT) запровадив нову плату за навчання для своїх стандартних, обдарованих та в'єтнамсько-французьких інженерних програм: 30 мільйонів донгів на рік; та для програми, орієнтованої на японців,: 60 мільйонів донгів на рік.
Викладання англійською мовою: 80 мільйонів донгів/рік. Міжнародний переказ до Японії: 60 мільйонів донгів/рік (перші 2,5 роки), 91 мільйон донгів/рік (останні 2 роки в Японії) .
Міжнародний переказ до Австралії, США та Нової Зеландії: 80 мільйонів донгів/рік (перші 2–2,5 роки), 560–900 мільйонів донгів/рік (останні 2–2,5 роки у партнерському закладі).
Збільшення на 28–101 мільйон донгів/рік порівняно з 2024 роком.
Сайгонський університет : Плата за навчання зростає в 1,5 раза, 92–129 мільйонів донгів/курс для 4-річних програм, 150–167 мільйонів донгів/курс для 4,5-річних програм (застосовується з когорти 2025 року, очікується затвердження плану автономії).
Економічний університет міста Хошимін збільшив плату за навчання в середньому на 200 000 донгів за кредит: програма вивчення в'єтнамської мови: 1,3 мільйона донгів/кредит; програма вивчення англійської мови: 1,82 мільйона донгів/кредит.
Сертифікати ACCA та ICAEW: 1,3 млн. донгів (в'єтнамські) , 1,9 млн. донгів (англійські) → Збільшення плати за навчання не перевищує 10%/рік ; кампус Вінь Лонг менше ніж 40% , максимальне збільшення 5%/рік .
Очікується, що плата за навчання в Університеті промисловості та торгівлі міста Хошимін у 2025-2029 навчальному році становитиме максимум 132 мільйони донгів за когорту , що на 12 мільйонів донгів більше порівняно з попередньою когортою.
Відкритий університет міста Хошимін підвищує плату за навчання на 1,5–2 мільйони донгів на рік. Залежно від галузі: Технології – Інженерія : 28,5 мільйонів донгів/рік
Економіка – Менеджмент – Мови : 27,5 мільйонів донгів/рік; Соціальні науки : 24 мільйони донгів/рік
Високоякісні програми: 46,5 мільйонів донгів на рік , а деякі ІТ-спеціальності сягають 49,5 мільйонів донгів на рік .
Дослідницька група з В'єтнамського національного університету в Ханої опублікувала результати дослідження передових чіпів штучного інтелекту.
Розробка апаратного забезпечення, яке прискорює алгоритми ШІ, пропонує значні переваги, особливо в контексті того, що ШІ все більше вимагає високої продуктивності та високого споживання обчислювальних ресурсів. Сучасні моделі чипів ШІ вирішуватимуть такі проблеми, як: покращена швидкість обробки, зниження енергоспоживання та підвищення ефективності, зниження експлуатаційних витрат для великомасштабного ШІ, підтримка розгортання ШІ на периферійних пристроях (Edge AI) та потенціал для застосувань ШІ в реальному часі.
Нейроморфні обчислення вважаються значно енергоефективнішими, ніж традиційні комп'ютерні архітектури, завдяки своїй подієво-орієнтованій природі. Це може бути вирішальним напрямком у майбутньому для покращення продуктивності обробки алгоритмів штучного інтелекту (ШІ), особливо систем глибокого навчання.
Дослідницька група інтелектуальних інтегрованих систем (SISLAB) – VNU Hanoi розпочала дослідження проектування апаратного забезпечення для прискорення штучних нейронних мереж у 2015 році та опублікувала численні наукові статті про результати цих досліджень.
Завдяки своїй моделі чіпа імпульсної нейронної мережі (SNN) дослідницька група інтегрувала ефективні рішення для вирішення існуючих проблем. Успішна розробка командою апаратного прискорення для алгоритмів штучного інтелекту пропонує значні переваги, особливо в контексті того, що штучний інтелект все більше вимагає високої продуктивності та високого споживання обчислювальних ресурсів.
Професор Тран Сюань Ту, директор Інституту інформаційних технологій В'єтнамського національного університету в Ханої та керівник групи SISLAB, поділився більш детальною інформацією про початкові результати своїх досліджень чіпів штучного інтелекту.
Повне інтерв'ю з професором Тран Сюань Ту дивіться тут .
Міністерство освіти та навчання звернулося до Південної Кореї з проханням про допомогу у складанні підручників для викладання корейської мови.
12 березня вдень Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон прийняв посла Південної Кореї у В'єтнамі пана Чой Янгсама.
Відповідно, Міністр звернувся до Південної Кореї з проханням продовжувати підтримувати складання підручників з корейської мови для нової навчальної програми загальної освіти, надавати підтримку вчителям-носіям мови, навчати вчителів, розробляти навчальні матеріали, сприяти культурному обміну та встановлювати партнерські відносини між старшими школами та університетами.
Під час зустрічі Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон та пан Чой Йонгсам обмінялися думками та досягли згоди щодо низки питань та змісту, які обидві сторони бажають розширити для розвитку співпраці в галузі освіти та навчання між В'єтнамом та Південною Кореєю.
Для подальшого сприяння співпраці в галузі освіти між В'єтнамом та Південною Кореєю посол Чой Янгсам звернувся до Міністерства освіти та навчання В'єтнаму з проханням звернути увагу на підтримку Корейського представництва з питань освіти у В'єтнамі (створеного у 2020 році, термін його діяльності закінчується у листопаді 2025 року) шляхом продовження терміну його роботи, щоб зробити більший внесок у просування співпраці між двома країнами; продовжувати приділяти увагу оцінці та ранньому виданню підручників з корейської мови для викладання у початкових та середніх школах В'єтнаму; розглянути можливість використання сертифікатів з корейської мови як звільнення від складання в'єтнамського випускного іспиту у середній школі; та розглянути можливість підтримки продовження деяких проектів ОПР у сфері професійної освіти, які раніше були реалізовані Південною Кореєю, з Міністерством праці, інвалідів та соціальних справ як координаційним органом…
Подякувавши корейській стороні за співпрацю у впровадженні пілотної програми викладання корейської мови у в'єтнамських середніх школах, Міністр звернувся до корейської сторони з проханням продовжувати підтримувати складання підручників з корейської мови відповідно до нової загальноосвітньої програми, підтримувати вчителів-носіїв мови, навчати вчителів, розробляти навчальні матеріали, культурний обмін та співпрацювати між середніми школами та університетами.
Плата за бронювання для вступу до 10-го класу в багатьох приватних середніх школах Ханоя може сягати 25 мільйонів донгів .
Насправді, «резерваційні збори» – це одноразовий платіж, що сплачується під час зарахування, призначений для забезпечення місця. Якщо студент зараховується, навчальний заклад вираховує цю суму з річної плати. Якщо студент не зараховується, залежно від навчального закладу, батьки можуть отримати часткове, повне або взагалі не отримати відшкодування.
Згідно з газетою «Народні представники», плата за бронювання місць у приватних середніх школах Ханоя у 2025 році коливалася від 1 до 10 мільйонів донгів, а в деяких випадках навіть сягала десятків мільйонів донгів.
Зокрема, вартість бронювання у приватних школах у Ханої становить:
| Ні. | Школа | Плата за бронювання |
| 1 | Школа Архімеда (Донг Ань) | 23 мільйони донгів |
| 2 | Середня школа Луонг Вінх | 15 мільйонів донгів |
| 3 | Зоряна школа Хоангмай | 24 мільйони донгів |
| 4 | Школа Ньютона (K-12) | 12 мільйонів донгів |
| 5 | Міжрівнева середня школа Фенікаа | 5 мільйонів донгів |
| 6 | Міжрівнева середня школа Олімпія | - 3,1 мільйона донгів (реєстраційний збір) - 15 мільйонів донгів (збір за бронювання) |
| 7 | Японська міжнародна школа | 25 мільйонів донгів |
| 8 | В'єтнамсько-австралійська школа Ханой | - 5 мільйонів донгів (система SEP) - 10,5 мільйонів донгів (Кембриджська система) |
| 9 | Освітня система Евересту | 10 мільйонів донгів |
| 10 | Міжрівнева середня школа HAS (Хадонг) | 10 мільйонів донгів |
| 11 | Школа Нгуєн Сьєу | 6-8 мільйонів донгів |
| 12 | Школа Сентія | 15 мільйонів донгів |
| 13 | Міжнародна двомовна школа Horizon | 25 мільйонів донгів |
| 14 | Брайтонський коледж | 10 мільйонів донгів |
Однак батьки поділяються на два табори. Дехто погоджується, що «застава» необхідна для забезпечення місця для своїх дітей, особливо у високій конкуренції за вступ до 10-го класу. З іншого боку, багато батьків стверджують, що цей внесок є несправедливим, оскільки їм не повертають гроші, якщо їхня дитина не вступає.
Джерело: https://daibieunhandan.vn/nhung-su-kien-giao-duc-noi-bat-tuan-qua-post407475.html
