Учням початкової школи рекомендується більше взаємодіяти під час уроків у рамках загальноосвітньої програми 2018 року - Фото: VINH HA
Запобігання потраплянню учнів до неправильних класів та забезпечення відповідності якості освіти вимогам загальноосвітньої програми 2018 року є одним із ключових завдань на 2024-2025 навчальний рік на початковому рівні, як нещодавно опубліковало Міністерство освіти та навчання .
Забезпечення достатнього навчального часу, приміщень та вчителів.
Для забезпечення якості освіти Міністерство освіти та навчання вимагає від населених пунктів вжити заходів для забезпечення того, щоб кожен клас початкової школи мав один клас з достатнім мінімальним навчальним обладнанням.
Школи забезпечують співвідношення вчителів до класів на рівні 1,5 та мають достатню кількість вчителів з усіх предметів та освітніх заходів для проведення двох занять на день.
Для шкіл, де навчання проводиться два рази на день, не повинно бути більше 7 уроків на день, кожен урок триває 35 хвилин, і щонайменше 9 навчальних занять на тиждень.
Школи мають автономію у виборі відповідного організаційного формату та виділенні часу на предмети за вибором.
Для шкіл, що надають послуги інтернату, Міністерство освіти та навчання вимагає, щоб школи досягли угоди з батьками на добровільній основі. Організація харчування в інтернаті повинна забезпечувати гігієну, безпеку харчових продуктів та належне харчування для здоров'я учнів.
Нотатки щодо викладання іноземних мов та інформатики у новому навчальному році.
Школи, що пропонують факультативні курси іноземної мови у 1 та 2 класах, повинні забезпечити безперервність обов'язкового курсу іноземної мови, починаючи з 3 класу. Час, виділений на факультативні курси іноземної мови, має бути керованим і не перевантажувати учнів.
Міністерство освіти та навчання заохочує школи добровільно соціалізувати викладання іноземних мов через теми з математики, природничих наук та інших предметів. Водночас воно сприяє практиці іноземних мов через освітню діяльність.
Щодо інформатики, школи організовують обов'язкове навчання для всіх учнів, починаючи з 3-го класу і вище, як того вимагає загальноосвітня програма 2018 року. Водночас, залежно від своїх ресурсів, школи збільшують час, що відводиться на кожну тему, та її зміст у рамках навчальної програми, щоб дозволити учням досліджувати, вивчати та розширювати свої знання з інформатики.
Залежно від ресурсів вчителів, школи повинні гнучко впроваджувати рішення для покращення освіти з інформатики та цифрового громадянства для учнів 1-го та 2-го класів, щоб розвинути необхідні навички на ранніх етапах та полегшити учням доступ до інформатики у 3-му, 4-му та 5-му класах. Місцеві громади повинні продовжувати впроваджувати STEM-освіту, забезпечуючи якість та практичну ефективність.
Під час перевірки та оцінювання слід уникати надмірної похвали.
Щодо оцінювання учнів, методи та форми оцінювання предметів та навчальної діяльності повинні забезпечувати чесність, об’єктивність, справедливість та точну оцінку результатів навчання та виховання учнів. Виставлення похвал має бути суттєвим, відповідно до нормативних актів, а не невибірковим, що викликає обурення у батьків.
Міністерство освіти та навчання заохочує населені пункти з необхідними умовами впроваджувати інтегровані освітні програми та застосовувати передові та сучасні освітні моделі для задоволення різноманітних потреб учнів.
Однак, Департаментам освіти та навчання необхідно переглянути умови забезпечення реалізації освітніх партнерств та інтегрованих освітніх програм відповідно до нормативних актів. Це запобігатиме партнерству навчальних закладів з іноземними організаціями без дотримання необхідних умов.
Необхідно посилити інспектування та управління приватними початковими школами, навчальними закладами з іноземними елементами, інтегрованими освітніми програмами та іноземними освітніми програмами, які впроваджують обов'язковий освітній контент для в'єтнамських учнів у цих закладах.
Джерело: https://tuoitre.vn/nam-hoc-moi-khong-de-hoc-sinh-tieu-hoc-ngoi-nham-lop-20240802163906064.htm
