Kız öğrenci şok edici bir soru sordu: "Eğer paraya karşı güçlü bir tutkum varsa, hangi mesleği seçmeliyim?"

En büyük tutkusu sorulduğunda D. tereddüt etti ve kekeledi. Ancak bir süre sonra öğrenci kendinden emin bir şekilde itiraf etti: "Hiçbir şeyden hoşlanmıyorum; sadece paraya takıntılıyım. Paraya bu kadar takıntılı biri ne tür bir meslek seçmeli?"

"Eğer paraya takıntılıysanız, ne tür bir iş yapmalısınız?" D.'nin bu açık sözlü sorusu birçok kişiyi şaşırtabilir, ancak aslında bölüm veya kariyer seçme kararıyla karşı karşıya olan birçok öğrenci için bir endişe kaynağıdır.

Günümüzde birçok üniversite giriş programında adaylardan yüksek gelir getiren bir kariyer seçme, çok çalışmaya ihtiyaç duyup duymadıkları, tutkularının peşinden gitmeleri gerekip gerekmediği veya sadece çok para kazanmaları gerekip gerekmediği gibi konularda çok sayıda soru geliyor...

Bu sorular aynı zamanda, yetişkinliğe adım atmaya hazırlanan birçok 18 yaşındaki gencin, güçlü yönlerinin, ilgi alanlarının ve tutkularının tamamen farkında olmaması gerçeğini de kısmen yansıtıyor.

Bu durum, birçok öğrencinin bölümlerini rastgele seçmesi, "popüler" meslekleri seçmesi veya kendi yeteneklerini ve kariyer yollarını anlamak yerine ebeveynlerinin veya arkadaşlarının tavsiyelerine göre seçim yapması gerçeğinde de yansımaktadır.

Ho Chi Minh Şehri Mesleki Eğitim Derneği Başkan Yardımcısı Bay Tran Anh Tuan'a göre, bir kız öğrencinin sorduğu bu ilk bakışta şok edici soru, aslında uzun zamandır sorulan eski bir sorudur .

Bay Tuan, her insanın geleceğinin seçtiği mesleğe bağlı olduğunu söyledi. Ancak önemli olan, bir mesleğin çok para kazandırıp kazandırmadığı veya itibar sağlayıp sağlamadığı değil, o mesleğin kişiye uygun olup olmadığıdır.

Meslek seçimlerinde "beceriye dayalı" bir bakış açısı ancak o meslekte ve o meslekteki mükemmeliyetle başarıya ulaşmada belirleyici faktör olabilir.

Sayın Tran Anh Tuan, iş piyasasına girerken başarının bilgi, nitelik, beceri (teknolojiyi uygulama bilgisi, yabancı dil anlama) ve her zaman meslek etiğine, farkındalığa ve disipline bağlı kalmaya bağlı olduğunu vurguladı.

Dolayısıyla, kariyer seçmek geleceğinizi seçmek, başka bir deyişle gelecekteki yolculuğunuz için en önemli şeyleri seçmektir.

Bu kariyer uzmanı, modern yaşamda öğrencilerin iyi bir iş, yüksek gelir ve hak ettikleri bir pozisyon elde etmek için hayaller kurmalarının, hedefler belirlemelerinin ve bu hedeflere ulaşmak için çaba göstermelerinin son derece normal olduğunu ve teşvik edilmesi gerektiğini belirtti.

Ancak daha da önemlisi, her birey hayallerini pratik eylemler ve somut işler yoluyla gerçeğe dönüştürmeyi bilmelidir.

Bunu başarmak için, her birey için geleceğin kapılarını açmak adına sağlam bir öğrenme temeli ve iyi mesleki sonuçlar şarttır.

Ayrıca, profesyonel yaşamları boyunca, her duruma daha yetkin ve uygun hale gelmek için bilgi teknolojilerini, yabancı dilleri, iletişim becerilerini, eleştirel düşünmeyi, dinamizmi, disiplini vb. konulardaki bilgilerini sürekli olarak geliştirmeli ve güncel kalmalıdırlar.

Başka bir bakış açısıyla, bazı eğitim uzmanlarına göre, kız öğrencilerin "ne istediğini bilmemesi" aslında günümüzde birçok öğrencinin paylaştığı bir duygudur.

D. gibi birçok öğrenci çocukluklarından beri sadece ders çalışmayı biliyor. Tüm derslerde başarılılar, her dersten 9 ve 10 alıyorlar, karneleri tertemiz ve etkileyici, ancak geriye baktıklarında ne istediklerini, neyi sevdiklerini veya ne konuda yetenekli olduklarını bilmiyorlar.

Not yarışının ötesindeki eğitim, çocukların içlerindeki hayalleri ve isteklerini anlamalarına ve uyandırmalarına yardımcı olmuyor gibi görünüyor.

Dünyanın en büyük çocuk hareketi olan "Değişim için Tasarım" hareketini Vietnam'a tanıtırken, eğitimci Nguyen Thuy Uyen Phuong, birçok ülkedeki çocukların küresel sorunlarla ilgili endişeleri, kaygıları ve istekleri hakkındaki sorulara çok doğal bir şekilde, sosyal ve toplumsal sorunlara büyük bir anlayış ve ilgiyle yanıt verdiklerini paylaştı.

Ancak Vietnamlı çocuklar farklı. Çoğu notlar konusunda endişe duyuyor, sadece mükemmel bir puan almak istiyor veya çok fazla ders çalışmak zorunda kalmaktan şikayet edip telefonlarında veya iPad'lerinde oyun oynamaya vakitleri olmasını diliyor.