Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 9. ve 12. sınıflar için müfredat ve ders kitabı reformlarının uygulanacağı 2024-2025 eğitim öğretim yılında ortaöğretim görevlerinin uygulanmasına ilişkin kılavuz yayınladı.
Bu aynı zamanda, hem ders sayısı hem de sınav sorularının formüle edilme biçimi açısından önceki müfredata göre önemli değişiklikler içeren yeni müfredat kapsamında 10. sınıf giriş sınavına ve lise mezuniyet sınavına giren ilk öğrenci grubudur.
Ortaöğretim düzeyindeki sınav ve değerlendirmeye ilişkin rehberlik konusunda Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı şu hususları şart koşmaktadır: "Ders müfredatının gerektirdiği öğrenme kazanımlarına uygun soru bankaları ve sınav matrislerinin geliştirilmesinin güçlendirilmesi; 9. sınıf öğrencilerinin 10. sınıfa giriş sınavının, 12. sınıf öğrencilerinin ise lise bitirme sınavının içeriğine aşina olmalarının sağlanması."
Yeni eğitim yılında 12. sınıfa başlayacak öğrenciler, 2018 Genel Eğitim Programı kapsamında lise mezuniyet sınavına girecek ilk grup olacak.
Edebiyat sınavlarına ders kitabı materyallerini dahil etmekten kaçının.
Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, yaklaşan eğitim yılına ilişkin rehber belgesinde şunları belirtti: Ortaöğretim ve lise öğrencilerinin değerlendirilmesi, müfredatın gerektirdiği öğrenme kazanımlarını aşmayacak şekilde, yönetmeliklere uygun olarak yapılmalıdır. Ayrıca, öğretim planlarıyla uyumlu değerlendirme planları geliştirilmesi ve uygulamalı egzersizler ve öğrenme projeleri yoluyla periyodik değerlendirmelerin güçlendirilmesi gibi çeşitli noktalara da vurgu yapıldı.
Özellikle, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'ndan gelen belgede şu ifade yer almaktadır: "Edebiyat dersinde, öğrencilerin sadece dersleri ezberlemesi veya önceden var olan materyallerin içeriğini kopyalaması durumunun önüne geçmek için, periyodik sınavlarda okuma anlama ve yazma becerilerini değerlendirmek amacıyla ders kitaplarında daha önce incelenmiş metin ve alıntıların sınav materyali olarak kullanılmasından kaçınılmalıdır."
Bu konuyla ilgili olarak, Hanoi'deki Chu Van An Lisesi'nde eski edebiyat öğretmeni olan Dr. Trinh Thu Tuyet şunları belirtti: "Ders kitaplarının dışında metinleri okuma anlama ve tartışma materyali olarak kullanmak, örnek denemelere dayalı öğretme ve öğrenme uygulamasını ortadan kaldırmak için şarttır. Bununla birlikte, düşük okuma kültürümüz göz önüne alındığında, sınav sorularının yapısı ve biçimi, uygunluk, bütünleşme, süreklilik ve mantıksal tutarlılığı sağlayan uygun bir yol haritası gerektirir. Bu, hem öğrenciler üzerindeki baskıyı azaltacak hem de bilimsel titizliği artırarak sınav içindeki unsurlar arasında organik bir bağlantı oluşturacaktır."
Bu nedenle Bayan Tuyet şu öneriyi getirdi: Öğrenciler üzerindeki baskıyı azaltmak, düşünmede süreklilik sağlamak ve bir bütün içindeki unsurlar arasındaki bağlantıyı güçlendirmek için şu acil çözümü önerdi: Sosyal yorum yazısı veya edebi analiz yazısı yazarken, öğrencilerden okuduğunu anlama metninde ortaya atılan sosyal veya edebi bir konuyu tartışmaları istenmelidir.
Yeni eğitim öğretim yılında, tüm seviyelerdeki tüm öğrenciler 2018 Genel Eğitim Programını okuyacaklardır.
10. SINIFTA ÖZEL DERSLERE ÜSTÜN BAŞARILI ÖĞRENCİLERİN KABUL SÜREÇLERİ NASIL İŞLİYOR?
Daha önce, il düzeyindeki Milli Eğitim ve Öğretim Müdürlükleri de Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'ndan üstün yetenekli öğrenci yarışmasının ve entegre derslere sahip uzmanlaşmış liselere giriş sınavının düzenlenmesi konusunda rehberlik ve yönlendirme talep etmişti. Şu anda sınav hala tek ders üzerinden yapılıyor, ancak 2025 yılında 9. sınıf öğrencileri yeni genel eğitim programı kapsamında, yani birden fazla dersi entegre ederek eğitim görecekken, özellikle uzmanlaşmış liselerde uzmanlaşmış dersler için 10. sınıfa giriş sınavı nasıl düzenlenecek ve 9. sınıf öğrencileri için il düzeyindeki üstün yetenekli öğrenci yarışması nasıl gerçekleştirilecek?
Bu konuyla ilgili olarak, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Ortaöğretim Dairesi Müdürü Sayın Nguyen Xuan Thanh daha önce şunları belirtmişti: Bakanlık, söz konusu sınavlar için herhangi bir rehberlik veya yönlendirme sağlamamıştır; bunlar yerel yönetimler tarafından bağımsız olarak belirlenmiştir. Bazı bütünleşik derslerin özelliklerinden dolayı, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı 2025 yılından itibaren yerel yönetimlerin uygulaması için araştırma yapacak ve rehberlik sağlayacaktır. Ancak genel ilke, müfredatta öğretilenlerin test edilmesi ilkesi gereği, bu iki sınavda da tek bir konuya odaklanan sınavların olmamasıdır. 2018 Genel Eğitim Programı fizik, kimya ve biyoloji değil, doğa bilimleri konularına odaklanmaktadır; aynı durum tarih ve coğrafya için de geçerlidir. Bu nedenle, sınavlar bütünleşik dersler üzerinden yapılacak, bu bütünleşik dersler içindeki bireysel dersler üzerinden yapılmayacaktır.
Sayın Thanh'a göre, entegre derslerle birlikte 9. sınıf üstün yetenekli öğrenci yarışması düzenlemek, okulların ve yerel yönetimlerin öğrencilerin genel yeterliliklerini değerlendirmelerine ve dersleri tasarlarken hedeflerle uyum sağlamalarına yardımcı olur.
Benzer şekilde, uzmanlaşmış liseler için giriş sınavında öğrenciler fizik, kimya ve biyoloji gibi ayrı uzmanlık sınıflarına seçilebilirler, ancak 9. sınıftan 10. sınıfa geçerken yine de fen bilimleri sınavına girmek zorundadırlar. Uzmanlık alanının seçilme amacına bağlı olarak, sınav adayın o uzmanlık alanındaki yeteneklerinin derinlemesine test edilmesine ve değerlendirilmesine odaklanabilir.
"Fizik, kimya ve biyoloji artık ortaokul müfredatında yer almadığı için sınavlarda konu olamayacak. Bakanlık, yerel yönetimlerin 2025 yılında başvurabileceği yönergeleri yayınlayacak," dedi Sayın Thanh.
2025 ve sonrasında lise mezuniyet sınavında yer alacak dersler.
Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın kararına göre, 2025 yılından itibaren 2018 Genel Eğitim Programı kapsamında mezun olan birinci sınıf öğrencilerinin lise bitirme sınavı sadece 4 dersten oluşacak. Bunlar arasında 2 zorunlu ders (Edebiyat ve Matematik) ve 2 seçmeli ders (12. sınıfta okunan diğer derslerden, örneğin: yabancı dil, tarih, fizik, kimya, biyoloji, coğrafya, ekonomi ve hukuk eğitimi, bilişim ve teknoloji) yer alacak.
2025 yılından itibaren lise mezuniyet sınavında tek ders Edebiyat olacak ve bu ders 120 dakikalık süreyle deneme formatında yapılacak. Sınav iki bölümden oluşacak: okuduğunu anlama (4 puan) ve yazma (6 puan). Diğer dersler çoktan seçmeli formatta olacak; Matematik 90 dakika, diğer dersler ise 50 dakika süreyle değerlendirilecek.
Tue Nguyen
Deneme sorularında ders kitaplarından materyal kullanılmaması politikasını nasıl anlamalıyız?
Öncelikle, Milli Eğitim Bakanlığı'nın gerektirdiği "ders kitaplarında incelenen metinler ve alıntılar"ın ne anlama geldiğini anlamak gerekir. Burada "metin", sınavda nispeten tamamen alıntılanan kısa bir öykü, bilgilendirici bir metin veya bir şiir olabilir. "Alıntı" ise, belirli bir türdeki bir metnin nispeten uzun bir bölümünü ifade eder. Bu nedenle, yukarıdaki gerekliliğe göre, edebiyat sınavında ders kitaplarından zaten alınmış materyal kullanılamaz. Ancak, incelenen metinden diğer alıntılar yine de izinlidir. Örneğin, Kieu Masalı'nda, sınav hazırlayıcıları ders kitabında zaten incelenmiş alıntıları kullanamazlar, ancak farklı bir alıntı kullanabilirler. Bu, Milli Eğitim Bakanlığı'nın yaklaşan 2025 lise mezuniyet sınavı için hazırladığı örnek edebiyat sınavında açıkça gösterilmektedir; bu sınavda Dam San destanından bir alıntı yer almaktadır. Bu destan müfredata dahildir ve örnek sınavdaki alıntı ders kitaplarında (üç kitap setinin tamamında) bulunmamaktadır.
Edebiyat sınavlarında ders kitaplarının kullanılmaması uygulaması, ortaokuldan liseye kadar okullar tarafından uzun yıllardır benimsenmiştir. 2022-2023 ve 2023-2024 eğitim öğretim yıllarından itibaren, ortaokullar ve liseler, okuma anlama ve yazma bölümlerinde ders kitaplarının dışında materyaller kullanarak periyodik edebiyat sınavları yapmaktadır. Son iki eğitim öğretim yılında 2018 müfredatını (6, 7, 8, 10 ve 11. sınıflar) okuyan öğrenciler bu tür sınavlara oldukça aşinadır.
Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın Vietnam dili ve edebiyatı sınavlarında ders kitaplarından metinlerin kullanılmasından kaçınılmasıyla ilgili son yönergeleri yeni olmamakla birlikte, 2024-2025 eğitim öğretim yılında 9. ve 12. sınıf öğrencileri için önemli bir zorluk teşkil edecektir. Son iki yıldır, periyodik Vietnam dili ve edebiyatı sınavlarında ders kitaplarının dışında materyaller kullanılmış olsa da, bunların çoğu okullar tarafından hazırlanmıştır. Ancak, 2025 yılı 10. sınıf giriş sınavları ve lise mezuniyet sınavı için sınav sorularının hazırlanmasından il eğitim ve öğretim müdürlükleri ve eğitim ve öğretim bakanlığı sorumlu olacaktır.
Lise mezuniyet sınavı için 12. sınıf öğrencileri, tamamen yeni bir edebi eseri (tamamen olmasa bile) düşünüp takdir edebilecek olgunluğa erişebilirler; ancak 10. sınıf giriş sınavına katılan 9. sınıf öğrencileri için bu bir meydan okumadır.
Uzun bir süre boyunca, 10. sınıf giriş sınavında yalnızca bir düzine kadar Vietnam edebiyat eseri yer alıyordu. Öğretmenler ve öğrenciler bunları defalarca gözden geçirdiler, ancak bazı öğrenciler yine de soruları cevaplayamadı ve birçoğu başarısız not veya sıfır aldı. Gelecek yıldan itibaren, öğrenciler tamamen yabancı eserlerle tanışmak zorunda kalacaklar, bu da zorluğu daha da artıracak.
Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı şu anda 2025 yılı Edebiyat sınavının yapısını açıkladı. Ancak, 10. sınıf sınavı için çoğu yerel yönetim henüz herhangi bir değişiklik duyurmadı. Öğrencilerin kapsamlı bir şekilde hazırlanmasını sağlamak için, yerel eğitim müdürlüklerinin 10. sınıf sınav formatını yönlendirecek planları en kısa sürede geliştirmeleri gerekiyor.
Tran Ngoc Tuan - Nguyen Cao
[reklam_2]
Kaynak: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-lop-9-12-lam-quen-voi-dinh-huong-de-thi-moi-185240804201943377.htm
