Öğretmen sertifikası verilmesini değerlendirin.

Bu, öğretmenlik mesleğinin belirli özellikleriyle bağlantılı olarak öğretmen tanımının ilk kez tam ve sistematik bir şekilde düzenlendiği, öğretmenler için düzenlemeler ve politikalar standartlaştırmak ve önermek için bir temel oluşturduğu bir çalışmadır.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Öğretmenler ve Eğitim Yönetimi Personeli Dairesi Müdürü Dr. Vu Minh Duc'a göre, temel mesleki uygulama sertifikası öğretmenler ve eğitim kurumları üzerinde olumlu bir etki yaratacaktır. Özellikle, mesleki uygulama sertifikası öğretmenler için öğretim ortamında değişiklikleri kolaylaştırmaktadır. Sertifika ülke genelinde geçerlidir, bu nedenle öğretmenlerin nerede ders verdiklerine bakılmaksızın deneme süresini tekrarlamalarına gerek yoktur; öğretmenler için şu durumlarda prosedürleri azaltır: süresiz veya belirli süreli iş sözleşmeleri imzalama, misafir öğretim görevlisi olarak ders verme veya okullar arası ders verme; öğretmenlerin kamu eğitim kurumlarından özel eğitim kurumlarına veya tam tersine geçiş yapmaları; ve emekli öğretmenlerin eğitim kurumunun ihtiyaçlarına göre ders vermeye devam etmeleri.

Mesleki sertifikasyon, eğitim kurumları arasında tutarlı öğretim ve eğitim kalitesinin garantisi görevi görür; uluslararası entegrasyonun birçok gerekliliğini sağlar, ülkeler arasında öğretmen değişimini kolaylaştırır ve en önemlisi, Vietnam'da eğitim alanında çalışan yabancıların kalitesinin kontrol edilmesine yardımcı olur.

Mesleki sertifikasyon, öğretmenlerin statüsünü ve rolünü yükseltmeyi, onları diğer mesleklerden farklılaştırmayı, özellikle de nitelikli öğretmenleri, niteliksiz olup "öğretmen" olduklarını iddia edenlerden ayırmayı amaçlamaktadır; bu durum özellikle sosyal medyada giderek yaygınlaşmaktadır.

Dr. Vu Minh Duc'a göre, mesleki yeterlilik belgelerine ilişkin düzenlemelerin uygulanmasında aksaklıkları önlemek amacıyla, Öğretmenler Kanunu taslağında, Kanun yürürlüğe girmeden önce mesleğe başlayan 1,6 milyon öğretmen için sorunsuz bir geçiş planı hesaplanmış olup, bu öğretmenlerin sınava girmelerine gerek kalmadan mesleki yeterlilik belgesi alabilmeleri sağlanmıştır. Emekli öğretmenler de, isterlerse, eğitime katkılarını belgelemek veya mesleki faaliyetlerine devam etmek için mesleki yeterlilik belgesi almak üzere sınava girebileceklerdir. Ayrıca, yetkili makam tarafından belirlenen şartları karşılayan ve ihtiyaç duyan yabancı öğretmenler de sınavı geçtikten sonra sertifika alabileceklerdir.

Thach That bölgesindeki Thach Xa İlkokulu'nda görev yapan öğretmen Do Thi Bich Hoa şunları ifade etti: “Meslek belgesi birçok avantaj yaratacak ve öğretmenlerin haklarını koruyacak; ayrıca birinin öğretmen olup olmadığını anlamanın en kolay yolu da bu belgedir. Meslek belgesiyle bir öğretmenin statüsü kesinlikle yükselecektir.”

Eğitim sektöründe 30 yılı aşkın deneyime sahip olan Nguyen Binh Khiem Okulu ( Hanoi ) Yönetim Kurulu Başkanı Dr. Nguyen Van Hoa, öğretmenlere mesleki sertifika verilmesini desteklemektedir; çünkü ona göre, bir pedagoji programından mezun olduktan sonra öğretmen olarak tanınabilmek için öğretmenlerin daha fazla eğitim ve mesleki gelişimden geçmeleri gerekmektedir.

Hâlâ nedenini merak ediyorum?

Destekleyen görüşlerin yanı sıra, öğretmenler için mesleki sertifikasyonun gerekliliği ve uygulanabilirliği konusunda hâlâ birçok endişe bulunmaktadır. Özellikle, bu görüşler sadece eğitim sektörünün dışındaki kişilerden değil, aynı zamanda eğitim sektöründe çalışmış, çalışmakta olan veya çalışacak olan ya da öğretmenlik mesleğiyle doğrudan ilgili birçok kişiden de gelmektedir.

İlk endişe, öğretmenin mesleki sertifikasının ek maliyetler ve idari prosedürler doğurup doğurmayacağıdır. Şu anda bu soruyu yanıtlamak için kesin bir temel bulunmamaktadır, ancak taslak yönetmeliğe göre, Kanun yürürlüğe girdikten sonra kamu, özel ve bağımsız eğitim kurumlarına alınan ve öğretmen standartlarını karşılayan öğretmenler bir sınava girmek zorunda kalacak ve ancak başarılı olmaları durumunda mesleki sertifika alacaklardır. Sınav doğal olarak bir düzenleyici kuruluş, sınav soruları, bir sınav kurulu ve maliyetleri içerir. Bu nedenle, prosedürlerde ve maliyetlerde artış beklenmektedir.

Bir diğer konuya değinen Thai Nguyen eyaletinde ikamet eden öğretmen Dinh Thi Ha, öğretmenlik sertifika sürecine ilişkin endişesini dile getirdi: sürecin ne kadar zaman aldığı. Bayan Ha, “Sınavlar genellikle teorik veya yönetmeliklere odaklıdır; ayrıca öğretmenlerin sınava girmeden önce yenileme kurslarına katılmaları gerekebilir. Peki öğretmenlerin sertifikayı alması ne kadar sürüyor?” diye sordu.

Hanoi'nin Ba Dinh bölgesindeki Nguyen Trai Lisesi'nde öğretmenlik yapan Bayan Nguyen Ngoc Linh, bu konuda görüşünü dile getirerek, öğretmenlere meslek sertifikası verilmesine karar verilmeden önce kapsamlı ve dikkatli bir değerlendirmenin hala gerekli olduğuna inanıyor. Alternatif olarak, pedagoji alanında uzmanlaşmamış ancak öğretmenlik yapanlar; Vietnam'da öğretmenlik yapan yabancılar; sertifikaya ihtiyaç duyan emekli öğretmenler gibi kişilerin meslek sertifikası alabilmek için sınava girmeleri gerektiğini belirten düzenlemeler oluşturulabilir; pedagoji alanında üniversite mezunlarına ise sınava girmeden sertifika verilmelidir.

Şu anda, Öğretmenler Hakkındaki Kanun Taslağı, bakanlıklardan, sektörlerden ve yerel yönetimlerden görüş alma aşamasındadır. Birçok bakanlık ve sektör, bu konunun maliyetli ve zahmetli olabileceği için dikkatlice değerlendirilmesi gerektiğine inanmaktadır. Örneğin, Ulusal Meclis Kültür ve Eğitim Komitesi, mevcut 1,6 milyon öğretmene lisans verilmesinin "çok zor" olduğunu belirtmiştir. İçişleri Bakanlığı, öğretmenlere mesleki yeterlilik belgesi verilmesine ilişkin düzenlemelerin gerekliliği, uygulanabilirliği ve özel etki değerlendirmesinin dikkate alınmasını önermiştir.

Bu arada, Sanayi ve Ticaret, İnşaat ve Kültür, Spor ve Turizm Bakanlıkları, bu lisansın "karmaşık ve gereksiz" olduğu, öğretmenler ve yönetim kurumları için ek idari prosedürler yarattığı gerekçesiyle var olmaması gerektiğini savunuyor. Bakanlıklar ayrıca, yeni lisansın maliyetli olacağı, işe alım zorlukları yaratacağı, alt lisansların ortaya çıkma riskini artıracağı ve yeteneklerin çekilmesini ve kullanılmasını engelleyeceği konusunda endişelerini dile getiriyor. Plana göre, Öğretmenler Hakkındaki Kanun Taslağı, Ekim ayındaki oturumda görüşülmek üzere Ulusal Meclis'e sunulacak.