Vietnam'da erken kabul, üniversitelerin resmi lise mezuniyet sınavından önce akademik transkriptler, yetenek testi sonuçları vb. kriterlere dayanarak belirli sayıda öğrenciyi kabul etme uygulaması anlamına gelir. Küresel olarak , bazı ülkeler de benzer tercihli kabul yöntemlerine sahiptir; örneğin, üstün akademik başarı gösteren öğrenciler için doğrudan kabul veya normal kabul döneminden önce erken kabul turları düzenlemek gibi.
ÇEŞİTLİ KABUL YÖNTEMLERİ
Asya'da, Vietnam'dakine benzer ulusal üniversite giriş sınavları düzenleyen birçok ülke bulunmaktadır; bunlar arasında Çin (gaokao), Güney Kore (suneung) ve Japonya (kyōtsū, eski adıyla sentā shiken) yer almaktadır. Yerel öğrenciler için bu sınavların sonuçları, ülkelerindeki üniversitelere giriş için önemli bir "kapı" veya diğer yöntemlerin yanı sıra seçeneklerden biri olabilir. Uzmanlaşmış veya üst düzey üniversitelerde, adayların kabul edilmek için yetenek testlerine, mülakatlara vb. girmeleri gerekebilir.
Yeni Zelanda'daki lise öğrencileri. Bu, üniversiteye girişlerde ortaöğretim, yükseköğretim veya standartlaştırılmış sınavlardan alınan notları temel alan birçok ülkeden biridir.
Kore Yüksek Öğretim Konseyi bünyesindeki Kore Akreditasyon Bilgi Merkezi'ne (KARIC) göre, Kore'de şu anda iki kabul dönemi bulunmaktadır: erken kabul (susi) ve normal kabul (jeongsi). Erken kabul döneminde öğrenciler, akademik transkriptleri, denemeleri, ders dışı faaliyetleri, uygulamalı sınavları vb. kriterlere göre değerlendirilir. Normal kabul döneminde ise suneung sınavı puanı en önemli faktördür.
Güney Kore'deki üniversite kabul süreçlerinde önemli bir trend, son yıllarda başvuranların yaklaşık dörtte üçünü oluşturan erken kabul yöntemine olan ilginin artmasıdır. Özellikle, Güney Kore Eğitim Bakanlığı'ndan alınan verilere göre, 2022 yılında 262.378 başvuran erken kabul yoluyla kabul edilmiş olup bu oran %75,7'dir. Bu sayı 2023'te %78'e ve 2024'te %79'a yükselmiştir, ancak her yıl toplam başvuran sayısı arasında 5.000'den fazla bir fark olmamıştır.
Güney Kore'nin aksine, Çin son yıllarda üniversiteye girişlerde gaokao sınav puanlarının kullanımına giderek daha fazla önem vermektedir. Daha önce, ülke seçkin üniversitelerin öğrencileri gaokao puanlarına ve kendi kriterlerine göre kabul etmesine izin veriyordu; bu uygulama "Yeni Öğrenciler için Bağımsız Kabul Programı" (IFAP) olarak biliniyordu. IFAP, kabul yöntemlerini çeşitlendirmek ve gaokao puanlarının bir öğrencinin tüm geleceğini belirlemesini önlemek amacıyla 2003 yılında başlatılmıştı.
Çin, 2020 yılından bu yana, "Temel Güçlendirme Planı" (FEP) adı verilen ve gaokao (ulusal üniversite giriş sınavı) ile ilgili büyük bir reformun ardından IFAP'ı kaldırmaya karar verdi. Uluslararası Yüksek Öğretim Dergisi'nde yayınlanan akademisyen Xiaofeng Wan'ın araştırmasına göre, FEP, üniversitelerin gaokao puanlarına öncelik vermesini gerektiriyor, ancak yine de akademik transkriptler ve diğer kriterlerle birleştirilmesine izin veriyor. Bunun nedeni, gaokao puanlarının, eskiden olduğu gibi akademik ödüllere, patentlere veya bilimsel yayınlara öncelik vermek yerine, ağırlığın en az %85'ini oluşturması gerektiğidir. Çin Eğitim Bakanlığı'na göre, uygun adaylar gaokao sınavından önce erken kayıt yaptırabilirler.
Kapsamı puanın ötesine genişletmek
Avustralya, Yeni Zelanda, İngiltere ve Fransa gibi birçok Batı ülkesi, ülke çapında üniversite giriş sınavları düzenlemek yerine, üniversiteye kabul için ortaokul, lise sonrası veya standartlaştırılmış sınavlardan alınan puanlara güvenmektedir. Birçok üniversite, erken başvuruları kolaylaştırmak için tahmini puanları veya önceki yıl notlarını bile kabul ederken, bazıları IB ve AP gibi uluslararası ortaokul programlarından alınan sonuçları bile kabul etmektedir.
Avustralya Eğitim Bakanlığı'ndan alınan bilgilere göre, yerli öğrencilerin kabulü Avustralya Üniversite Kabul Sıralaması (ATAR) puanına dayanmaktadır. ATAR puanı, eyalet veya bölge üniversite kabul merkezi tarafından hesaplanır ve 12. sınıf akademik performansına dayanır. ATAR ölçeği 0 ile 99,95 arasında değişir ve öğrencinin sıralamasını gösterir; örneğin, 90,00 ATAR puanı, öğrencinin yüksek başarı gösteren öğrencilerin en üst %10'unda olduğu anlamına gelir.
Yurtdışında eğitim gören Vietnamlı öğrenciler, ABD'deki mezuniyet törenlerinde.
Resmi ATAR puanları açıklanmadan önce, bazı Avustralya üniversiteleri 11. sınıf ATAR puanlarına ve diğer faktörlere dayanarak erken kabul işlemleri gerçekleştiriyor. Avustralya Eğitim Bakanlığı'na göre, lise eğitimi almamış öğrenciler için üniversiteler, meslek sertifikaları, üniversite hazırlık kursunun tamamlanması veya ilgili iş deneyimi (25 yaş üstü ise) gibi diğer erken kabul yöntemlerini de sunuyor.
Birleşik Krallık'ta, öğrenciler hedeflerine ve ihtiyaçlarına bağlı olarak, liseden mezun olduktan sonra çeşitli programlara kayıt olabilir ve A Seviyesi, T Seviyesi veya mesleki yeterlilikler gibi ilgili sınavlara girebilirler. Bu sertifikalardan alınan puanlar, denemeler ve tavsiye mektupları gibi diğer faktörlerle birlikte, üniversitelerin yerli başvuru sahiplerini seçmek için kullandığı kriterlerdir.
Birleşik Krallık Eğitim Bakanlığı'na göre, bu yıl A Seviyesi ve T Seviyesi sınav sonuçları 15 Ağustos'ta açıklanacak. Erken başvuru dönemi olmamasına rağmen, Birleşik Krallık'taki öğrenciler, en iyi üniversiteler ve "popüler" bölümler için başvurularını oldukça erken, hatta bir önceki yılın Ekim ayında bile yapmalıdırlar. Kabul edilmeyen adaylar, yerleştirme sistemi aracılığıyla üniversitelere başvurmaya devam edebilir veya sınavları tekrar almak için bir sonraki yıla kadar bekleyebilirler.
Amerika Birleşik Devletleri'nde federal ve yerel yönetimler ortak bir üniversite giriş sınavı düzenlemez. Liseler kendi müfredatlarını tasarlamakta özgürdür ve ülke çapında standartlaştırılmış bir program yoktur. Bu nedenle, üniversiteler öğrencileri akademik transkriptler, akademik başarılar, ders dışı etkinlikler, denemeler ve SAT ve ACT gibi standartlaştırılmış testlerdeki puanlar gibi çeşitli faktörlere dayanarak proaktif olarak seçerler.
ABD'deki üniversite kabul süreçlerinin ayırt edici bir özelliği, okulların genellikle üç kabul dönemi olmasıdır: Kısıtlamalı erken kabul (başvuru sahiplerinin yalnızca bir okul seçmesini gerektirir), kısıtlamasız erken kabul (birden fazla okula başvuruya izin verir) ve normal kabul (kabul sonuçlarının önceki iki döneme göre daha geç alınması). Her kabul döneminin farklı başvuru son tarihleri vardır, genellikle yılın sonunda veya başında.
Güneydoğu Asya'da üniversite giriş sınavları büyük ölçüde uygulanmaktadır.
Üniversiteye girişleri kolaylaştırmak amacıyla, Güneydoğu Asya ülkelerinin birçoğu lise mezunları için kendi yetenek sınavlarını geliştirmiştir; örneğin Tayland (GAT/PAT, devlet üniversiteleri için zorunlu), Malezya (UEC, Çince dilinde eğitim veren liselerin öğrencileri için) ve Endonezya (SBMPTN, devlet üniversiteleri için zorunlu). Bu ülkelerdeki genel eğilim, ülke çapında bir üniversite giriş sınavı uygulamaktır.
Singapur'da Eğitim Bakanlığı, öğrencilerin Politeknik Erken Kabul Programı'na (Poly EAE) katılabileceklerini belirtmektedir. Bu, yerel öğrencilerin veya daimi ikamet sahiplerinin O-Level sınav sonuçlarını veya Higher NITEC sertifikalarını almadan önce politekniklere başvurmalarına ve şartlı kabul teklifleri almalarına olanak tanıyan, yeteneğe dayalı bir kabul sürecidir.
Diğer ülkeler Vietnamlı öğrencileri üniversiteye kabul için nasıl seçiyorlar?
Yurtdışı eğitim uzmanlarına ve çeşitli ülkelerdeki devlet kurumlarına göre, geleneksel olarak popüler yurtdışı eğitim destinasyonlarındaki birçok yabancı yükseköğretim kurumu, Vietnam akademik transkriptlerine dayanarak doğrudan öğrenci kabul ediyor veya bunları kabul için önemli kriterlerden biri olarak değerlendiriyor.
Örneğin, Yeni Zelanda'daki tüm üniversiteler, not ortalaması 8 veya üzeri olan öğrencilere doğrudan kabul imkanı sunmaktadır. Bu durum, sekiz önde gelen üniversiteden oluşan Go8 ittifakı da dahil olmak üzere birçok Avustralya üniversitesinde de benzerdir. Güney Kore ve Malezya gibi ülkeler de not ortalamasını birincil kriter olarak kabul ederken, bunu dil yeterliliği takip etmektedir.
Birleşik Krallık'ta, Vietnamlı öğrenciler de dahil olmak üzere uluslararası öğrenciler, UCAS sistemi üzerinden başvuru yapmak zorundadır. Bu sistem, not ortalamasının yanı sıra, başvuru sahiplerinin kişisel beyan, tavsiye mektupları ve eksiksiz başvuru formları sunmalarını gerektirir. ABD'de de çeşitli yaygın kabul sistemleri bulunmaktadır; en popüler olanı Common App'tir. Uluslararası öğrenciler, üniversitelerin değerlendirmesi için transkriptlerini, denemelerini, tavsiye mektuplarını, kişisel bilgilerini vb. bu sisteme gönderirler.
Çin'de 2024 yılı, uluslararası öğrencilerin giriş sınavına girmelerinin zorunlu hale geldiği ilk yıldır. Bu uygulama, devlet burslarına başvuranlar veya "Çifte Birincilik" projesine katılan 142 üniversiteye (ülkenin en iyi üniversitelerinin %5'i) başvuranlar için geçerlidir. Japonya ise her zaman uluslararası öğrencilerden Japon Üniversite Giriş Sınavı'na (EJU) girmelerini istemiş ve sadece başarılı olanlar kabul için değerlendirilmiştir. Her iki ülke de bu şartı sadece lisans düzeyinde uygulamaktadır.
[reklam_2]
Kaynak: https://thanhnien.vn/cac-nuoc-tuyen-sinh-dh-ra-sao-co-xet-tuyen-som-nhu-viet-nam-18524081318541251.htm
