Ho Chi Minh şehrinde günde iki ders saati okula giden kaç öğrenci var?

Sınıf sayısı ile derslik sayısı oranı 0,96'dır. Şehrin tamamında bilgisayar bilimleri eğitimi için toplam 33.867 bilgisayar bulunan 910 bilgisayar laboratuvarı mevcuttur.

Bölgedeki bilgisayar laboratuvarı sayısı, 3. ve 4. sınıf öğrencilerine bilgisayar bilimi öğretmek için temelde yeterlidir. Bilgisayarı olmayan bazı okullar, 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin %100'ünün bilgisayar bilimi öğrenmesini sağlamak ve diğer sınıf seviyeleri için de bilgisayar bilimi dersleri düzenlemek amacıyla esnek çözümler uygulamıştır.

2023-2024 eğitim öğretim yılında, şehrin tamamında 637.008 ilkokul öğrencisi vardı (geçen yılın aynı dönemine göre 25.926 öğrenci azalmıştır). Dikkat çekici bir şekilde, 502.200 ilkokul öğrencisi günde iki ders saati olmak üzere okula devam etti; bu da %78,8'lik bir orana denk gelmektedir (geçen yılın aynı dönemine göre %4 artış). Toplam 17.382 sınıftan 14.362'sinde günde iki ders saati olmak üzere ders yapıldı; bu da %82,6'lık bir orana karşılık gelmektedir (geçen yılın aynı dönemine göre %1,9 artış).

1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, Phu Nhuan, Can Gio ve Nha Be bölgelerinde öğrencilerin günde iki ders saati okula devam etme oranı %100'dür. Geçen eğitim yılında, ilkokul sınıf başına ortalama öğrenci sayısı 36,6 idi (2022-2023 eğitim yılına göre sınıf başına 1,8 öğrenci azalma).

Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, şehrin her zaman eğitime yatırım yapmaya öncelik verdiğini, okul ağını tamamladığını, gelişmiş ve modern öğretim ve öğrenme destek ekipmanlarını geliştirdiğini; sınıf mevcudunu kademeli olarak azalttığını ve günde iki derse katılan öğrenci oranını artırdığını kabul etmektedir. Bununla birlikte, 2023-2024 eğitim öğretim yılında ilköğretimde hala bazı zorluklarla karşılaşılmaktadır; bunlar arasında sınıf başına bir derslik oranının yetersizliği; şehrin günde iki ders oranının henüz %100'e ulaşmaması; ve bazı okullarda işlevsel odaların bulunmaması yer almaktadır. Bazı okullarda sınıf mevcudu aşırı derecede yüksek olup, bu durum öğrenme kalitesini etkilemektedir.

Bu durumun nedenleri arasında göç nedeniyle artan nüfus baskısı, yüksek nüfus yoğunluğu ve yetersiz sınıf sayısı yer almaktadır. Okullarda öğretmen sıkıntısı yaşanmaktadır çünkü özellikle branş öğretmenleri için başvuru bulunmamaktadır. Okullar, ders verecek yeterli sayıda öğretmen sağlamak için sözleşmeli veya misafir öğretim görevlisi tutmak zorunda kalmaktadır…

Ho Chi Minh şehrinde "Running Class" adı verilen dijital bir öğrenme sınıfı.

Yukarıdaki sorunlara çözümler nelerdir? Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, eğitim planının ve okul inşaatının uygulanmasının iyi ilerlediğini ve 2025 yılına kadar okul çağındaki (3-18 yaş arası) her 10.000 kişiye 300 sınıf hedefinin karşılanacağını belirtti. Ho Chi Minh Şehri, ulusal birleşmenin 50. yıldönümünü kutlamak amacıyla 2025 yılına kadar tamamlanması hedeflenen 4.500 yeni sınıf projesi geliştiriyor.

Bazı Milli Eğitim ve Öğretim Daireleri, çeşitli düzeylerdeki liderlere arazi tahsisini ve ilkokul inşaatını hızlandırmaları yönünde tavsiyelerde bulundu (örneğin Binh Chanh Bölgesi'nde). Bazı okullarda işlevsel odalar bulunmamakta, bazı okullarda ise İngilizce, resim ve müzik gibi dersler doğrudan sınıflarda verilmektedir. Konferans salonu bulunan okullar, bu salonları resim odası olarak kullanabilirler.

Son zamanlarda, mevcut koşullara bağlı olarak, okullar öğrencilerin normal okul saatleri dışında derslere katılmaları için düzenlemeler yapmıştır. Aynı zamanda, bazı Eğitim ve Öğretim Daireleri, Go Vap Bölgesi'nde olduğu gibi, öğrencilerin günde iki derse katılmaları için fırsatlar yaratmak amacıyla okullara "esnek sınıf" planı uygulamaları talimatı vermiştir… Ho Chi Minh Şehri de, 4'ü dördüncü sınıf ve 8'i beşinci sınıf öğrencisi olmak üzere 12 öğrencinin katıldığı Thanh An İlkokulu'nun (Thanh An adası beldesi, Can Gio Bölgesi) Thieng Lieng tesisinde karma bir sınıf uygulamasına geçmiştir.

Ayrıca, Ho Chi Minh Şehri Dijital Dönüşüm Destek ve Danışmanlık Merkezi, Eğitim ve Öğretim Dairesi ile koordinasyon içinde, ilkokul öğretmen açığı bağlamında, Can Gio Bölgesi'ndeki Thanh An İlkokulu ve Cu Chi Bölgesi'ndeki Trung Lap Thuong İlkokulu'nda dijital sınıf modellerinin geliştirilmesine destek vermiştir...