นี่เป็นครั้งแรกในเวียดนามที่มีการออกแบบกรอบความสามารถด้าน AI อย่างเป็นระบบสำหรับนักเรียนก่อนวัยเรียน โดยมีเป้าหมายเพื่อเสริมทักษะ ความคิด และทัศนคติที่จำเป็นแก่พวกเขา เพื่อให้มีความกระตือรือร้นและมีความรับผิดชอบในยุคของปัญญาประดิษฐ์
นายเหงียน ตรุง ดุง ผู้อำนวยการฝ่ายโครงการและ การ ประกันคุณภาพการศึกษาระบบการศึกษาวินสคูล และศาสตราจารย์เรย์ บันทีน ผู้อำนวยการโครงการวิทยาการคอมพิวเตอร์มหาวิทยาลัยวินยูนิ ในพิธีประกาศโครงการปัญญาประดิษฐ์
โปรแกรม AI ของ Vinschool เป็นกลยุทธ์การศึกษาในระยะยาว โดยมีเป้าหมายเพื่อบูรณาการ AI ให้เป็นศักยภาพการเรียนรู้ที่สำคัญของศตวรรษที่ 21 ซึ่งเกิดขึ้นได้จากการนำส่วนประกอบทั้งสามไปปฏิบัติอย่างสอดประสานกัน ได้แก่ หลักสูตรที่บูรณาการความสามารถ AI ชุดมาตรฐานความสามารถ AI และชุดเครื่องมือประเมินความสามารถ AI สำหรับทั้งครูและนักเรียน
โปรแกรม AI ของ Vinschool ได้รับการสนับสนุนอย่างมืออาชีพจากสถาบันวิศวกรรมศาสตร์และ วิทยาการ คอมพิวเตอร์ - มหาวิทยาลัย VinUni เพื่อให้แน่ใจว่ามีคุณค่าทางวิชาการและทางปฏิบัติสูง
กรอบสมรรถนะ AI ได้รับการพัฒนาโดยได้รับการสนับสนุนจากสถาบันวิทยาการคอมพิวเตอร์และวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัย VinUni โดยมีรูปแบบการบูรณาการแบบองค์รวม AI ถูกบูรณาการเข้ากับวิชาต่างๆ ในปัจจุบัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศและวิทยาการคอมพิวเตอร์ และกลายเป็นส่วนหนึ่งของมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของวิชาอื่นๆ ซึ่งช่วยให้นักศึกษาพัฒนาสมรรถนะ AI ได้อย่างเป็นธรรมชาติ เชื่อมโยงกับประสบการณ์การเรียนรู้ในชีวิตประจำวัน
เนื้อหาโปรแกรมจะครอบคลุมวงจรความสามารถหลัก 3 วงจร ได้แก่
- เข้าใจวิธีการทำงานของ AI ช่วยให้นักเรียนเข้าใจหลักการพื้นฐานของระบบ AI ตั้งแต่ข้อมูลไปจนถึงอัลกอริทึม พร้อมทั้งพัฒนาทักษะการคิดเชิงคำนวณ เช่น การจดจำรูปแบบ การแยกย่อยปัญหา และการออกแบบอัลกอริทึม
- ระบุประเภทของ AI มอบประสบการณ์ปฏิบัติจริงด้วยเครื่องมือและแพลตฟอร์ม AI ที่หลากหลาย ซึ่งช่วยให้นักเรียนประเมินบทบาทของ AI ในชีวิตและในสาขาอาชีพในอนาคต
- การใช้ AI อย่างมีความรับผิดชอบ เพื่อสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับจริยธรรมทางดิจิทัล เตือนถึงความเสี่ยง เช่น อคติทางอัลกอริทึม ข้อมูลที่ผิดพลาด และผลกระทบทางสังคมของเทคโนโลยี จึงช่วยให้นักเรียนใช้ AI ในลักษณะที่รอบคอบ มีมนุษยธรรม และรับผิดชอบ
แบบจำลองวงจรความสามารถหลัก 3 วงจรและวงจรทักษะหลัก 4 วงจรของกรอบความสามารถ AI ที่ Vinschool
วินสคูลมุ่งเน้นพัฒนาแนวคิดหลัก 4 ประเภท ได้แก่ การคิดเชิงคำนวณ การคิดเชิงระบบ การคิดเชิงออกแบบ และการคิดเชิงวิพากษ์และสร้างสรรค์ กรอบสมรรถนะได้รับการออกแบบเป็นชั้นๆ สำหรับแต่ละระดับชั้น เพื่อให้มั่นใจว่าเหมาะสมกับลักษณะพัฒนาการทางจิตวิทยาและสติปัญญาของนักเรียน
นายเหงียน จุง ดุง กล่าวว่า โปรแกรม AI ของ Vinschool จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง การเรียนรู้ตลอดชีวิต และกลายเป็นพลเมืองโลก
คุณเหงียน จุง ดุง ผู้อำนวยการฝ่ายโครงการและการประกันคุณภาพการศึกษาของวินสคูล กล่าวว่า "เราไม่เพียงแต่สอนให้นักเรียนใช้เทคโนโลยีเท่านั้น แต่ที่สำคัญกว่านั้นคือ ช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูง เรียนรู้วิธีการเรียนรู้ตลอดชีวิต และเตรียมพร้อมสำหรับอนาคต โปรแกรม AI เป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์ในการฝึกฝนพลเมืองโลก ซึ่งเป็นบุคคลที่มีคุณสมบัติโดดเด่น สติปัญญา และความสามารถในการปรับตัว"
ดร. Ton Quang Cuong ให้ความเห็นว่าการริเริ่มของ Vinschool ในการสร้างมาตรฐานความสามารถด้าน AI ถือเป็นก้าวเชิงกลยุทธ์ที่แสดงให้เห็นถึงวิสัยทัศน์ของการศึกษาแบบดิจิทัล
ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร. Ton Quang Cuong หัวหน้าคณะเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย กล่าว โปรแกรม AI ของ Vinschool ถือเป็นก้าวบุกเบิก
ความคิดริเริ่มของ Vinschool ในการพัฒนาชุดมาตรฐานและสมรรถนะด้าน AI ถือเป็นก้าวสำคัญที่น่าประทับใจและบุกเบิกการศึกษาทั่วไปในปัจจุบัน การพัฒนากรอบสมรรถนะด้าน AI แบบบูรณาการครอบคลุมทุกวิชาตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 แสดงให้เห็นถึงวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ที่ส่งเสริมการพัฒนาการคิดเชิงคำนวณ การคิดเชิงวิพากษ์ จริยธรรมดิจิทัล และความคิดสร้างสรรค์ในบริบทของการศึกษาดิจิทัล ด้วยการบูรณาการ AI เข้ากับประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคน ขณะเดียวกันยังสะท้อนถึงเทคโนโลยี การศึกษา และมนุษยธรรมในระยะต่อไปของภาคการศึกษาอีกด้วย
โปรแกรมการศึกษาด้าน AI ที่ Vinschool ไม่เพียงแต่เป็นความสำเร็จทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังเป็นรากฐานเชิงกลยุทธ์เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะที่จำเป็นของพลเมืองโลก ได้แก่ การเข้าใจเทคโนโลยี เชี่ยวชาญเทคโนโลยี และสร้างอนาคตด้วยเทคโนโลยี
ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/vinschool-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-tu-mam-non-den-lop-12-20250526153549868.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)