เวียดนามตั้งเป้าติดอันดับ 10 ประเทศในเอเชียที่มีการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยดีที่สุด

หลักการสำคัญ 5 ประการ

นายกรัฐมนตรี เพิ่งออกมติที่ 1705 อนุมัติยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาถึงปี 2030 พร้อมวิสัยทัศน์ถึงปี 2045

บนพื้นฐานของมติที่ 29 และข้อสรุปที่ 91 ว่าด้วยนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม กลยุทธ์การพัฒนาการศึกษาจึงสร้างขึ้นจากมุมมองแนวทางหลัก 5 ประการดังต่อไปนี้:

การพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นนโยบายระดับชาติที่สำคัญและมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาประเทศ การลงทุนด้านการศึกษาและการฝึกอบรมถือเป็นการลงทุนเพื่อการพัฒนา และควรได้รับการให้ความสำคัญเป็นลำดับแรกในโครงการและแผนการลงทุนเพื่อการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคม รัฐให้ความสำคัญกับการลงทุนและดึงดูดทรัพยากรอื่นๆ เพื่อสร้างเงื่อนไขให้สังคมโดยรวมมีส่วนร่วมและมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา

มุ่งมั่นสร้างสรรค์นวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างเข้มแข็งและเป็นรูปธรรม มุ่งมั่นปรับเปลี่ยนกระบวนการศึกษาจากการเสริมสร้างความรู้เป็นหลัก ไปสู่การพัฒนาศักยภาพและคุณภาพอย่างครอบคลุม โดยเฉพาะอย่างยิ่งความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน ปฏิบัติตามหลักการเรียนรู้ควบคู่ไปกับการปฏิบัติ ทฤษฎีที่เชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับการปฏิบัติ การศึกษาในโรงเรียนควบคู่ไปกับการศึกษาของครอบครัวและสังคม

การศึกษาและการฝึกอบรมมุ่งเน้นให้ประชาชนและความสุขของมนุษย์ ขยายขอบเขตของปัจจัยด้านมนุษย์ให้สูงสุด โดยยึดประชาชนเป็นศูนย์กลาง วิชา เป้าหมาย แรงผลักดัน และทรัพยากรในการพัฒนา สร้างรากฐานเพื่อบรรลุเป้าหมายประชาชนมั่งคั่ง ประเทศเข้มแข็ง ประชาธิปไตย ความยุติธรรม มีอารยธรรม ประเทศเจริญรุ่งเรืองและมีความสุข

ส่งเสริมการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ เพื่อสร้างเงื่อนไขให้ทุกคนได้ศึกษาหาความรู้อย่างสม่ำเสมอและตลอดชีวิต พัฒนาการศึกษาให้มีความสมดุลทั้งด้านปริมาณและคุณภาพ รวมถึงโครงสร้างที่เหมาะสมของคุณสมบัติและอาชีพ

บูรณาการเชิงรุกในระดับนานาชาติและดูดซับและประยุกต์ใช้ความสำเร็จทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีขั้นสูงในโลก โดยเฉพาะความสำเร็จจากการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 เทคโนโลยีดิจิทัล และปัญญาประดิษฐ์ เพื่อพัฒนาการศึกษาให้ทันสมัย

ภายในปี 2030 เวียดนามตั้งเป้าที่จะเป็นหนึ่งใน 10 ประเทศที่มีระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในเอเชีย

ภายในปี พ.ศ. 2573 เวียดนามตั้งเป้าที่จะเป็นหนึ่งในสี่ประเทศที่มีระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และเป็นหนึ่งในสิบประเทศที่มีระบบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในเอเชีย ภายในปี พ.ศ. 2588 การศึกษาของเวียดนามจะก้าวสู่ระดับขั้นสูงของโลก

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในด้านการศึกษาก่อนวัยเรียน ควรมุ่งมั่นที่จะให้เด็กก่อนวัยเรียน 99.5% ได้เข้าเรียน 2 ครั้ง/วัน พัฒนาคุณภาพการเลี้ยงดู การดูแล และการศึกษา เพื่อให้มั่นใจว่าเด็กมีพัฒนาการที่ครอบคลุมทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สติปัญญา และความงาม เสริมสร้างบุคลิกภาพเบื้องต้น และเตรียมความพร้อมสำหรับการเข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

มุ่งมั่นให้สัดส่วนโรงเรียนอนุบาลของรัฐและเอกชนเพิ่มขึ้นเป็นร้อยละ 30 และจำนวนเด็กที่เรียนในโรงเรียนอนุบาลของรัฐและเอกชนเพิ่มขึ้นเป็นร้อยละ 35

ในด้านการศึกษาทั่วไป ให้มุ่งให้นักเรียนประถมศึกษา 100% เรียน 2 ภาคเรียน/วัน จำนวนสถาบันการศึกษาทั่วไปเอกชนถึง 5% และจำนวนนักเรียนที่เรียนในสถาบันการศึกษาทั่วไปเอกชนถึง 5.5%

สำหรับการศึกษาระดับสูง ให้มุ่งมั่นให้จำนวนนักศึกษาในมหาวิทยาลัยต่อประชากร 10,000 คน อย่างน้อย 260 คน สัดส่วนนักศึกษาในมหาวิทยาลัยในช่วงอายุ 18-22 ปี อย่างน้อย 33% สัดส่วนนักศึกษาต่างชาติที่เรียนหลักสูตรการศึกษาระดับสูงในเวียดนามอย่างน้อย 1.5% สัดส่วนอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอกอย่างน้อย 40%

นอกจากนี้ สัดส่วนของการฝึกอบรมในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) สูงถึง 35% มีสถาบันอุดมศึกษาอย่างน้อย 5 แห่งที่ติดอันดับ 500 มหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดในโลก และมีสถาบันอุดมศึกษา 5 แห่งที่ติดอันดับ 200 มหาวิทยาลัยชั้นนำของเอเชีย

วิจัยเสนอสร้างกฎหมายการเรียนรู้ตลอดชีวิต

งานสำคัญและแนวทางแก้ไขที่สำคัญประการหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการปรับปรุงสถาบันเพื่อดำเนินกลยุทธ์ทางการศึกษา คือ การพัฒนาพระราชบัญญัติครู ศึกษาวิจัยและเสนอแนวทางการพัฒนาพระราชบัญญัติการเรียนรู้ตลอดชีวิต ทบทวนและเสนอการแก้ไขและเพิ่มเติมพระราชบัญญัติการศึกษา พระราชบัญญัติการอุดมศึกษา และพระราชบัญญัติการป้องกันประเทศและการศึกษาด้านความมั่นคง

กลยุทธ์การพัฒนาการศึกษาต้องอาศัยการประกาศใช้โครงการการศึกษาก่อนวัยเรียนใหม่ การปรับปรุงคุณภาพการดำเนินการโครงการการศึกษาทั่วไปใหม่ การปรับปรุงกฎระเบียบเกี่ยวกับความเป็นอิสระของมหาวิทยาลัย การวิจัยและสร้างระเบียงทางกฎหมายเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม การสร้างกลไกและนโยบายที่ก้าวล้ำเพื่อดึงดูดและใช้ผู้เชี่ยวชาญต่างชาติ นักวิทยาศาสตร์ และชาวเวียดนามโพ้นทะเลเพื่อสอน การปรับปรุงกลไกและนโยบายเกี่ยวกับเงินเดือน การสรรหา การใช้ การจัดการ การปฏิบัติ การดึงดูด และการส่งเสริมผู้มีความสามารถสำหรับครูและผู้จัดการการศึกษา

พร้อมกันนี้ การให้ความเป็นธรรมและความเท่าเทียมในการเข้าถึงการศึกษา การมีนโยบายสนับสนุนให้เด็กอายุต่ำกว่า 36 เดือนเข้าเรียนอนุบาล โดยเฉพาะในพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ เช่น นิคมอุตสาหกรรม เขตอุตสาหกรรมส่งออก เขตเมืองที่มีประชากรหนาแน่น การให้หลักประกันสิทธิในการเข้าถึงการศึกษามีคุณภาพแก่ผู้พิการ ถือเป็นภารกิจสำคัญที่ให้ความสำคัญ

ขณะเดียวกัน จำเป็นต้องพัฒนาทีมครูและผู้บริหารการศึกษา กลไกและนโยบายเกี่ยวกับการสรรหา การบริหารจัดการ การใช้ การปฏิบัติ และการส่งเสริมบุคลากรที่มีความสามารถจำเป็นต้องได้รับการปรับปรุง เพื่อดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถเข้าสู่ภาคการศึกษา เพื่อสร้างหลักประกันว่าครู ผู้บริหาร และพนักงานในภาคการศึกษาจะได้รับทั้งปัจจัยทางวัตถุและจิตใจที่จำเป็น เพื่อให้พวกเขาสามารถปฏิบัติหน้าที่และภารกิจได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้สึกมั่นคงในงาน และมีส่วนร่วม

ดูข้อความเต็มได้ที่นี่