วัฒนธรรมของโรงเรียนไม่ได้รับการเอาใจใส่อย่างเหมาะสม

นายเหงียน ถิ เกวียน ถั่น ผู้แทน รัฐสภา กล่าวว่า วัฒนธรรมของโรงเรียนไม่ได้รับการเอาใจใส่อย่างเหมาะสม

โดยผู้แทนเหงียน วัน คานห์ (ผู้แทนบิ่ญดิ่ญ) กล่าวว่า “ทุกคนล้วนเคยผ่านช่วงของการเป็นนักเรียน ทุกคนต้องการที่จะปรับตัว ต้องการได้รับการสนับสนุน ต้องการแสดงออก นักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ดี มักจะมีแนวโน้มที่จะใช้ความรุนแรง”

ผู้แทน Canh กล่าวว่า เด็กทุกคนมีความสามารถพิเศษเฉพาะด้าน เช่น คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ หากไม่เก่งภาษาต่างประเทศ ไอที ก็สามารถโดดเด่น ในด้านดนตรี จิตรกรรม และกีฬา ครูและครอบครัวจำเป็นต้องใส่ใจ ค้นคว้า และปลูกฝัง เพื่อให้นักเรียนทุกคนเก่งในบางวิชา และได้รับการยอมรับความสามารถ

จากนั้น คุณแคนห์เสนอแนะว่าภาคการศึกษาควรมีกฎระเบียบเพื่อช่วยให้นักเรียนมีโอกาสได้ปรากฏตัวหน้าชั้นเรียนเดือนละครั้ง หน้าโรงเรียนปีละครั้ง ไม่ว่าจะเป็นในกิจกรรมเดี่ยวหรือกลุ่ม เพื่อแสดงออก ปรับตัว และตอบสนองความต้องการที่จะได้รับการยอมรับ

ในขณะเดียวกัน ผู้แทนเหงียน วัน แก๋นห์ ก็ได้ชี้ให้เห็นถึงความจริงที่ว่า “เด็กๆ มักจะเถียงกับคำแนะนำของพ่อแม่ แม้ว่าคำแนะนำนั้นจะเป็นคำแนะนำที่ถูกต้องก็ตาม” เขากล่าวว่าสาเหตุหนึ่งคือพ่อแม่สอนลูกมากเกินไปโดยไม่เลือกลำดับความสำคัญ พ่อแม่หลายคนบอกว่าลูกไม่ฟัง แต่คำพูดเดียวกับที่ครูพูด เด็กๆ ก็เชื่อฟัง

คุณ Canh เชื่อว่าสำหรับเด็กที่ยังไม่สุภาพ พ่อแม่ควรสอนพวกเขาอย่างเป็นวิทยาศาสตร์ พ่อแม่ควรหลีกเลี่ยงการพูดว่าเด็กหยาบคายและไม่เคารพผู้อื่น แต่ควรแนะนำพวกเขาให้ปฏิบัติตนอย่างเหมาะสม เพราะพฤติกรรมของเด็กไม่ได้เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ แต่เรียนรู้มาจากผู้ใหญ่

โดยยกตัวอย่างเด็กต่างชาติที่เรียนเพลง ABC และเรียนเพลง "Please, sorry, thank you" คุณแคนห์แนะนำว่าหลังจากที่สอนตัวอักษร ABC ให้กับเด็กก่อนวัยเรียนแล้ว พวกเขาควรสอนให้เด็กพูดว่า "Please, sorry, thank you" ต่อไป ก่อนที่จะเรียนตารางการคูณหรือการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์

ข้อเสนอให้การศึกษาเรื่องเพศเป็นวิชาอิสระ

ผู้แทน Dinh Thi Ngoc Dung (คณะผู้แทน Hai Duong) ได้หยิบยกประเด็นอีกประเด็นหนึ่งขึ้นมา นั่นคือผลที่ตามมาอันน่าเศร้าและน่าสลดใจของการมีเพศสัมพันธ์ในผู้เยาว์ แม้ว่าจะไม่ใช่ประเด็นใหม่ก็ตาม

ผู้แทนหญิงมีความกังวลว่า “การตั้งครรภ์ในวัยรุ่นไม่เพียงแต่เป็นปัญหาสุขภาพเท่านั้น แต่ยังพรากโอกาสในการเรียนรู้และทางเลือกต่างๆ ในชีวิตไปอีกด้วย”

ตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่ เนื้อหาวิชาเพศศึกษาจะถูกบรรจุไว้ในวิชาบังคับที่รวมอยู่ในวิชาสังคมศาสตร์ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2, 3 และหลักสูตรวิทยาศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5 ส่วนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เนื้อหานี้จะบรรจุไว้ในตอนท้ายของหลักสูตรชีววิทยาสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

ผู้แทน ดินห์ ทิ หง็อก ดุง

อย่างไรก็ตาม ตามที่ผู้แทน Dinh Thi Ngoc Dung กล่าว เนื้อหายังคงมีน้อย ความรู้หยุดอยู่แค่ทฤษฎีเท่านั้น ครูยังคงสับสนในการปฏิบัติการสอน นักเรียนเข้าใจเพียงเท่านั้น แต่ไม่ได้นำไปใช้เพื่อป้องกันตนเอง

ผู้แทนได้ขอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมพิจารณากำหนดให้วิชาเพศศึกษาและสุขภาพอนามัยเจริญพันธุ์เป็นวิชาอิสระ โดยมีหลักสูตร หลักสูตร และเนื้อหาเฉพาะของตนเองที่ออกแบบมาเพื่อให้เหมาะสมกับพัฒนาการของแต่ละช่วงวัยในแต่ละระดับการศึกษา นอกเหนือจากหลักสูตรวิทยาศาสตร์มาตรฐาน ครูผู้สอนต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ พร้อมที่จะให้คำแนะนำและอธิบายข้อสงสัยของนักเรียน

เมื่อหารือกันในภายหลัง ผู้แทน Nguyen Thi Quyen Thanh (คณะผู้แทน Vinh Long) กล่าวว่า ประเทศของเรากำลังดำเนินการจัดทำโครงการการศึกษาทั่วไปรูปแบบใหม่ โดยมุ่งหวังให้ผู้เรียนพัฒนาตนเองอย่างสอดประสานกันในด้านสุขภาพกายและใจ เป็นผู้เรียนที่กระตือรือร้นและมั่นใจในตนเอง มีคุณสมบัติที่ดีและความสามารถที่จำเป็น

อย่างไรก็ตาม ปัจจุบัน ความรุนแรงในโรงเรียนได้แสดงสัญญาณที่น่าตกใจ ผู้แทน Canh ระบุว่า ผู้แทน Dung ได้ชี้ให้เห็นถึงเหตุการณ์ที่น่าเศร้าใจในภาคการศึกษาในช่วงที่ผ่านมา ซึ่งสะท้อนให้เห็นบางส่วนว่าวัฒนธรรมโรงเรียนไม่ได้รับการใส่ใจอย่างเหมาะสม ผู้แทนกล่าวว่าปัญหานี้มีสาเหตุหลายประการ ทั้งจากครอบครัว โรงเรียน และสังคม

อย่างไรก็ตาม เราต้องยอมรับอย่างตรงไปตรงมาว่าเป็นความรับผิดชอบของผู้นำโรงเรียนที่จะสร้างความสัมพันธ์ภายในโรงเรียนบนพื้นฐานของความรัก ความอดทน การให้อภัย ความตรงไปตรงมา ความซื่อสัตย์ และความรับผิดชอบ โดยผ่านกิจกรรมต่างๆ ที่เกิดขึ้นภายในโรงเรียน ตั้งแต่บทเรียนอย่างเป็นทางการไปจนถึงกิจกรรมนอกหลักสูตรและการฝึกทักษะสำหรับนักเรียน

คุณถั่น เสนอแนะว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรส่งเสริมโครงการฝึกอบรมสำหรับบุคลากรฝ่ายบริหาร โดยเฉพาะผู้อำนวยการโรงเรียน ในฐานะองค์กรของโรงเรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนต้องมีมุมมองเชิงวิทยาศาสตร์เพื่อทำความเข้าใจและเข้าใจเป้าหมายทางการศึกษาอย่างชัดเจน...

จำเป็นต้องส่งเสริมการจัดกิจกรรมนอกหลักสูตรภาคปฏิบัติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกิจกรรมเสวนาเพื่อให้นักศึกษาได้ฟังและแบ่งปันมุมมองและมุมมองของตนเองในประเด็นที่สาธารณชนให้ความสนใจ กิจกรรมนี้เป็นประโยชน์ในการสร้างความสัมพันธ์และสร้างฉันทามติร่วมกันในหมู่สมาชิกของโรงเรียน

ผู้แทนเหงียน ถิ เควียน ถั่น เน้นย้ำว่าจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนและครอบครัว ความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและครอบครัวต้องอาศัยความรับผิดชอบจากผู้ปกครองมาอย่างยาวนาน โดยลืมไปว่าผู้ปกครองต้องเข้าใจเป้าหมายของโรงเรียนและมีข้อมูลที่โปร่งใสเพื่อสร้างความไว้วางใจ