ในการประชุมครั้งนี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้เสนอแนวทางแก้ไขที่สำคัญเพื่อสร้างโรงเรียนแห่งความสุขต่อไปในอนาคต

เป็นผู้บุกเบิก มีระเบียบวิธี

นายเหงียน วัน ฟุก รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวในการประชุมว่า นครโฮจิมินห์เป็นเมืองแรกในประเทศที่ดำเนินการก่อสร้างโรงเรียนแห่งความสุขอย่างเป็นระบบ ต่อจากนครโฮจิมินห์ จังหวัดและเมืองอื่นๆ จำนวนมากก็ได้มีแผนเฉพาะเพื่อนำรูปแบบนี้ไปใช้เช่นกัน

“ในช่วงปีที่ผ่านมา การสร้างและดำเนินการตามรูปแบบโรงเรียนแห่งความสุขได้สร้างการเปลี่ยนแปลงเชิงบวก ไม่เพียงแต่ในด้านการรับรู้ของบุคลากรและครูเท่านั้น แต่ยังแพร่กระจายไปยังนักเรียนและผู้ปกครองอีกด้วย โรงเรียนหลายแห่งในนครโฮจิมินห์ไม่เพียงแต่เป็นสถานที่ถ่ายทอดความรู้และทักษะเท่านั้น แต่ยังค่อยๆ กลายเป็น “บ้านหลังที่สอง” แห่งความสุขอย่างแท้จริง

ที่นี่คือสถานที่ที่นักเรียนแต่ละคนได้รับการเคารพในความแตกต่างของพวกเขา รู้สึกถึงความรักและแบ่งปันจากเพื่อนและครู และได้รับการดูแลรักษาสุขภาพร่างกายและจิตใจ ที่นี่ ทุกวันในโรงเรียนคือวันที่น่ายินดี ไม่เพียงแต่สำหรับนักเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเจ้าหน้าที่ ลูกจ้าง และคุณครูของโรงเรียนด้วย” นายฟุกกล่าว

อย่างไรก็ตาม นายฟุกยังยอมรับว่า “โรงเรียนแห่งความสุขเป็นเนื้อหาที่พิเศษมาก ดีมากแต่ก็ยากที่จะนำไปปฏิบัติ เกณฑ์ต่างๆ จะต้องนำไปปฏิบัติอย่างเป็นระบบ หลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ต้องนำไปปฏิบัติอย่างเป็นทางการหรือประเมินด้วยวิธีการบริหาร”

ในช่วงปีที่ผ่านมา นครโฮจิมินห์ได้ดำเนินการเรื่องนี้ได้ดีมาก แสดงให้เห็นผ่านความจริงจังและสาระสำคัญในการดำเนินการ ฉันขอเสนอให้เมืองส่งเสริมจิตวิญญาณนั้นต่อไป โดยให้แน่ใจว่าโรงเรียนที่มีความสุขจะไม่หยุดอยู่แค่คำขวัญเท่านั้น แต่จะต้องลงลึกและนำมาซึ่งผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรม”

การอบรมครูผู้สอนเรื่องการจัดการอารมณ์

นายเหงียน วัน ฮิเออ ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า หลังจากดำเนินการตามโมเดลโรงเรียนแห่งความสุขมาเป็นเวลา 1 ปีแล้ว กรมฯ ได้ระบุแนวทางแก้ไขเพื่อนำโมเดลนี้ไปใช้ในเชิงลึกต่อไปในอนาคต

แนวทางแก้ไข ได้แก่ การสร้างพื้นที่การเรียนรู้ที่เป็นมิตรและทันสมัย ​​โดยโรงเรียนจะพัฒนา “มุมแห่งความสุข” เช่น พื้นที่พักผ่อนหย่อนใจ มุมศิลปะสร้างสรรค์ และพื้นที่สีเขียว เพื่อให้นักเรียนมีสถานที่สำหรับปรับสมดุลอารมณ์ของตน ขยายพื้นที่กิจกรรมกีฬา ห้องสมุด ห้องเรียนอเนกประสงค์; จัด “วันแห่งความสุข” เพื่อให้คุณครู นักเรียน และผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่มีความหมาย เช่น การเขียนจดหมายขอบคุณและแบ่งปันเรื่องราวเชิงบวก จัดสัมมนาและเวิร์กช็อปเกี่ยวกับการฝึกปฏิบัติคุณค่าในชีวิต ช่วยให้นักเรียนและครูมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับความกตัญญู ความรัก และความรับผิดชอบ...

นอกจากนี้ ภาคการศึกษานครโฮจิมินห์จะจัดหลักสูตรอบรมครูเกี่ยวกับการจัดการอารมณ์ พฤติกรรมการสอนเชิงบวก และการตรวจจับปัญหาทางจิตของนักเรียนในระยะเริ่มต้น ดำเนินโครงการ “ครูมีความสุขและสุขภาพดี” พร้อมกิจกรรมดูแลสุขภาพจิตของครู

นอกจากนี้ สถาบันการศึกษาต่างๆ ยังจะมีการจัดกิจกรรมต่างๆ ร่วมกับผู้ปกครองอีกมากมาย อาทิเช่น การอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อแบ่งปันทักษะการเลี้ยงลูกในยุคใหม่ ส่งเสริมรูปแบบ “ความร่วมมือในครอบครัว” โดยเชิญผู้ปกครองเข้าร่วมกิจกรรมกับทางโรงเรียน เพื่อสร้างความสามัคคี ความเข้าใจ และการประสานงานที่ใกล้ชิดในกระบวนการให้การศึกษาแก่เด็กนักเรียน

พร้อมกันนี้ กรมฯ ยังได้ระบุถึงภารกิจในการส่งเสริมเทคโนโลยีและกระบวนการบริหารจัดการที่เป็นนวัตกรรมอีกด้วย “จัดสรรงบประมาณอย่างมีประสิทธิภาพ เน้นกิจกรรมที่สร้างความสุขให้กับนักเรียนและครูโดยตรง” คุณครูเฮี้ยวเผย