เช้าวันที่ 30 สิงหาคม คณะเสนาธิการทหารบกแห่งกองทัพประชาชนเวียดนามได้จัดการประชุมเพื่อทบทวนปีการศึกษา 2565-2566 และจัดภารกิจสำหรับปีการศึกษา 2566-2567 โดยมีพลโทอาวุโส เหงียน เติ๋น เกือง สมาชิกคณะกรรมการกลางพรรค สมาชิกคณะกรรมาธิการทหารกลาง เสนาธิการทหารบกแห่งกองทัพประชาชนเวียดนาม และรัฐมนตรีช่วย ว่าการ กระทรวงกลาโหม เป็นประธานการประชุม พลโท เหงียน โดอัน อันห์ สมาชิกคณะกรรมการกลางพรรค รองเสนาธิการทหารบกแห่งกองทัพประชาชนเวียดนาม เข้าร่วมการประชุมด้วย
พลโทอาวุโสเหงียน ตัน เกือง กล่าวสุนทรพจน์ในการประชุม |
ในการประชุม พลโทอาวุโส เหงียน ตัน เกือง ได้เสนอแนะให้การประชุมมุ่งเน้นไปที่การหารือและชี้แจงประเด็นต่างๆ เช่น ผลลัพธ์ของภาวะผู้นำและทิศทางในการดำเนินงานประจำปีการศึกษา การเกณฑ์ ทหาร การดำเนินโครงการฝึกอบรม การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา งานวิทยาศาสตร์ การประสานงานในกระบวนการฝึกอบรม การบริหารจัดการอย่างเป็นทางการ การสร้างวินัยในโรงเรียน... นอกจากนี้ ผู้บัญชาการทหารบกแห่งกองทัพประชาชนเวียดนามได้ขอให้โรงเรียนต่างๆ เสนอแนวทางแก้ไขเพื่อเอาชนะอุปสรรคและปัญหาที่ยังคงมีอยู่ในกระบวนการปฏิบัติงาน โดยมุ่งเน้นไปที่ภารกิจพื้นฐานหลายประการ เช่น การสร้างมาตรฐานผลผลิต การเกณฑ์ทหาร การส่งเสริมแนะแนวอาชีพ... พร้อมกันนี้ ได้กำหนดทิศทางการดำเนินงานประจำปีการศึกษา 2566-2567
ผู้แทนการประชุม |
ตามรายงานในการประชุม ในปีการศึกษา 2565-2566 หน่วยงานทหาร หน่วย และโรงเรียนต่างๆ ได้เข้าใจอย่างถ่องแท้และดำเนินการตามแนวทางและนโยบายของพรรค นโยบายและกฎหมายของรัฐ ตลอดจนมติและข้อสรุปของคณะกรรมาธิการทหารกลางและกระทรวงกลาโหมเกี่ยวกับ การศึกษา และการฝึกอบรมอย่างจริงจัง
ฉากการประชุม |
ความตระหนักรู้และความรับผิดชอบของคณะกรรมการพรรคและผู้บังคับบัญชาหน่วยงาน หน่วยงาน และโรงเรียนที่มีต่อการศึกษาและการฝึกอบรมมีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น การลงทุนด้านงบประมาณและสิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับโรงเรียนได้รับการใส่ใจ คุณภาพชีวิตทั้งทางวัตถุและจิตวิญญาณของครูและผู้บริหารการศึกษาได้รับการปรับปรุง ปัญหาและอุปสรรคต่างๆ ได้รับการแก้ไข คุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมมีการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น บุคลากร เจ้าหน้าที่เทคนิค และนายทหารประทวนที่สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนส่วนใหญ่สามารถตอบสนองความต้องการของหน่วยได้...
(หนังสือพิมพ์กองทัพประชาชนจะอัปเดตอย่างต่อเนื่อง)
แคม ทาน
*โปรดไปที่ ส่วน การศึกษาวิทยาศาสตร์ เพื่อดูข่าวสารและบทความที่เกี่ยวข้อง
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)