รายได้เพิ่มเติมสูงสุดในปัจจุบันของครูในนครโฮจิมินห์อยู่ที่มากกว่า 22 ล้านดองต่อเดือน อย่างไรก็ตาม มี 7 งานซึ่งครูจะไม่ได้รับการชำระเงินนี้
กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ได้มอบหมายให้โรงเรียนต่างๆ รับผิดชอบในการกำหนดภารกิจทางวิชาชีพในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน เพื่อใช้เป็นฐานในการคำนวณจำนวนวันทำงานจริงและจ่ายเงินรายได้เพิ่มเติมแก่ครู
ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ไม่ได้รับการอนุมัติหรือรับรองจากหน่วยงานที่มีอำนาจ (รวมทั้งกิจกรรมที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการสอนและการเรียนรู้) มีผลิตภัณฑ์โดยตรงแต่ไม่ได้รวมอยู่ในแผนการ งานมอบหมาย ทิศทาง คำสั่ง การอนุมัติ และการรับรองที่เฉพาะเจาะจงของหน่วยงานรัฐที่มีอำนาจตั้งแต่ระดับอำเภอขึ้นไป กิจกรรมที่หน่วยบริการสาธารณะได้รับมอบหมายให้ดำเนินการในระหว่างปีการศึกษาแต่ยังไม่แล้วเสร็จและต้องขยายเวลาออกไปในช่วงฤดูร้อน (ยกเว้นในกรณีเหตุสุดวิสัย) การดำเนินกิจกรรมของหน่วยงานบริการสาธารณะนั้นดำเนินการโดยองค์กรและบุคคลตามหลักความสมัครใจและรับผิดชอบต่อตนเอง
นอกจากนี้ยังมีกิจกรรมที่ไม่เกี่ยวข้องกับงานการสอนและการเรียนรู้โดยตรง ครูและอาจารย์จะต้องดำเนินการเพื่อแก้ไขข้อจำกัด ข้อบกพร่อง ข้อบกพร่อง หรือความล้มเหลวในการปฏิบัติตามภารกิจที่ได้รับมอบหมาย เกินขอบเขตของการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพ
ตามมติที่ 185 ของสภาประชาชนนครโฮจิมินห์ ครูซึ่งเป็นข้าราชการพลเรือนกำหนดระดับรายได้เพิ่มเติมตามค่าสัมประสิทธิ์ตามระดับเงินเดือนตามยศ ระดับชั้น และตำแหน่งปัจจุบัน ค่าสัมประสิทธิ์เงินเดือน + ค่าสัมประสิทธิ์เบี้ยตำแหน่ง (ถ้ามี) x 2,340,000 VND (เงินเดือนขั้นพื้นฐาน) x 1.5 (ค่าสัมประสิทธิ์รายได้เพิ่มเติม) = ระดับรายได้เพิ่มเติม/เดือน ตามสูตรนี้ ครูมัธยมศึกษาตอนปลายระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 (ค่าสัมประสิทธิ์ 2.34) ที่ได้รับการประเมินว่าได้ปฏิบัติหน้าที่ได้ดีเยี่ยม จะได้รับรายได้เพิ่ม 8.2 ล้านดอง/เดือน ครูประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ถ้าทำหน้าที่ได้ดีเยี่ยม จะมีรายได้เพิ่มกว่า 22 ล้านดอง/เดือน |
‘เงินเดือนน้อยทำให้ครูขาดแรงจูงใจในการทำงาน’
โรงเรียนรัฐบาลขอ 'อิสระ' เพราะกังวลเรื่องเงินไม่พอจ่ายเงินเดือนครู
กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ พูดถึงคำขอให้ “บังคับ” ครูให้สอนพิเศษเพิ่มเติม
ที่มา: https://vietnamnet.vn/thu-nhap-tang-them-toi-22-trieu-thang-7-truong-hop-giao-vien-khong-duoc-nhan-2344234.html
การแสดงความคิดเห็น (0)