ผู้สมัครในนครโฮจิมินห์ไม่สามารถ "ยัดเยียด" วรรณกรรมสำหรับการสอบชั้น ม.4 ได้ เหตุใด?

เช้าวันนี้ นักเรียนในนครโฮจิมินห์ได้สอบวิชาแรกของการสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 วิชาวรรณกรรมเสร็จเรียบร้อยแล้ว ผู้เข้าสอบหลายคนกล่าวว่าการสอบวิชาวรรณกรรมปี 2023 ไม่สามารถ "อัดแน่น" เหมือนปีก่อนๆ ได้ เพราะเน้นเนื้อหา ไม่ใช่ผลงาน ข้อสอบมีหัวข้อหลักๆ คือ "ปล่อยให้ความคิดแสดงออกด้วยคำพูด..." และเปิดโอกาสให้ผู้เข้าสอบเลือกผลงานที่เหมาะสมได้อย่างอิสระ โดยไม่ต้องวิเคราะห์ผลงานชิ้นใดชิ้นหนึ่ง

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้สมัครสามารถเลือกหัวข้อเรียงความวรรณกรรมได้ 2 หัวข้อ ได้แก่ การเขียนเกี่ยวกับบทกลอนหรือบทกวีเกี่ยวกับความรักชาติของชาวเวียดนาม หรือการแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับผลงานหรือข้อความใดๆ เกี่ยวกับความรักในครอบครัว

ณ สนามสอบของโรงเรียนมัธยมศึกษาโว่เจื่องต้วน (เขต 1) ลัม ชู ฮวง อัน นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาโว่เจื่องต้วน ให้ความเห็นว่าการสอบวรรณกรรมข้างต้นไม่เพียงแต่ต้องถ่ายทอดความรู้จากหนังสือเท่านั้น แต่ยังต้องกล่าวถึงประสบการณ์ในสังคมด้วย ซึ่งต่างจากการสอบวรรณกรรมปีที่แล้วอย่างสิ้นเชิง “เพื่อเตรียมตัวสอบครั้งนี้ ผมต้องทบทวนความรู้ทั้งหมดในหลักสูตร ไม่ใช่แค่ ‘ท่องจำ’ แค่นั้นเอง” นักเรียนชายคนหนึ่งกล่าว

สำหรับโว่ หวาง ซ่ง อ้าย และ ลั่ว ฮง อัน ซึ่งเรียนอยู่ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น เจิ่น วัน โอน (เขต 1) ขอบเขตของคำถามเชิงโต้แย้งวรรณกรรมในข้อสอบวรรณกรรมชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นั้นค่อนข้างกว้าง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับงานเขียนได้หลากหลาย ตั้งแต่เรื่องสงครามเพื่อปกป้องชาติ เช่น สหาย บทกวีเกี่ยวกับหน่วยรถบรรทุกไร้กระจกหน้ารถ ไปจนถึงเรื่องความงามของประเทศ เช่น เรือประมง และ พูดคุยกับเด็กๆ “สิ่งสำคัญคือเราจะโน้มน้าวผู้สอบด้วยข้อโต้แย้งของเราได้อย่างไร” ฮง อัน กล่าว

ในขณะเดียวกัน ซ่งอ้ายให้ความเห็นว่า "ด้วยวิธีการถามคำถามแบบ 'เปิดกว้าง' เช่นนี้ในปีนี้ การ 'ยัดเยียด' และ 'ท่องจำ' จะไม่เกิดผล เนื่องจากงานเขียนมีหัวข้อที่หลากหลาย เช่น ความทุ่มเท ความรักชาติ และมิตรภาพ นักเขียนจึงจำเป็นต้องเปิดโลกทัศน์และประเมินว่างานที่ตั้งใจไว้นั้นเหมาะสมและตรงกับหัวข้อที่ตั้งคำถามไว้หรือไม่"

"ถ้าคุณ 'ท่องจำ' ผู้สมัครมักจะรู้แค่หัวข้อบางหัวข้อในงานเขียน ดังนั้น หากคุณเขียนเรียงความตามแบบแผนเดิมๆ ก็ง่ายมากที่จะ 'หลุด' ออกจากเนื้อหาของคำถาม แม้ว่าจะ 'ตรงประเด็น' ก็ตาม เช่น เขียนเกี่ยวกับบทกวี Comrade แต่ไม่ได้วิเคราะห์ความรักชาติ แต่กลับหลงไปกับ...ภาพลักษณ์ของทหาร" นักศึกษาหญิงกล่าวเสริม

ด้วยความมั่นใจว่าเขาสามารถทำคะแนนวรรณกรรมได้ 8.5 ขึ้นไป เหงียน ฝ่าม เวือง คัง นักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาฮวีญ เขออง นิญ จึงเลือกที่จะทบทวนวรรณกรรมสำคัญๆ อย่างละเอียด แทนที่จะ "ท่องจำ" บทเรียนใดบทเรียนหนึ่ง อย่างไรก็ตาม คังเล่าว่า การรู้จักวรรณกรรมมากมายและเข้าใจวรรณกรรมอย่างลึกซึ้ง ช่วยให้เขาเข้าใจภาพรวมของวรรณกรรม และรู้วิธีนำวรรณกรรมเหล่านั้นมาใช้ประโยชน์และวิเคราะห์อย่างถ่องแท้ยิ่งขึ้น

“รูปแบบการสอบใหม่ในปีนี้ช่วยให้เราเลือกงานได้ง่ายขึ้น นอกจากนี้ ครูยังสามารถให้คะแนนข้อสอบได้อย่างเป็นกลางมากขึ้น เพราะไม่ต้องอ่านบทวิเคราะห์แบบเดิมๆ ซ้ำแล้วซ้ำเล่า ดังนั้น นวัตกรรมในรูปแบบการสอบนี้จึงช่วยให้ทั้งผู้เข้าสอบและผู้คุมสอบสามารถให้คะแนนได้” คังกล่าวสรุป

จากสถิติของกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ พบว่ามีผู้สมัครสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ประมาณ 96,000 คน โดยเลือกวิชาวรรณคดี ภาษาต่างประเทศ คณิตศาสตร์ (ถ้าลงทะเบียนเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ปกติ) และวิชาเฉพาะทางและวิชาบูรณาการ (ถ้าลงทะเบียนเรียนโรงเรียนและชั้นเรียนเฉพาะทาง จะเลือกวิชาบูรณาการ)