เหตุใดจึงจำเป็นต้องใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการทดสอบและประเมินนักเรียน?

ครู ผู้บริหารโรงเรียน และกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเมือง Thu Duc และเขตพื้นที่ต่างๆ กว่า 300 แห่ง ได้จัดการฝึกอบรมออนไลน์กับดร. Nguyen Thanh Hai หัวหน้าทีมวิจัยโครงการ STEM THRIVE Education แห่งมหาวิทยาลัยมิสซูรี (สหรัฐอเมริกา) เกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการทดสอบและประเมินผลนักเรียน

ตามที่ดร.ไห่กล่าวไว้ บทบาทของครูในกระบวนการนำ AI ไปใช้คือการช่วยให้นักเรียนเข้าใจธรรมชาติของ AI ในระดับพื้นฐาน กระตุ้นให้นักเรียนเรียนรู้ ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์และการแก้ปัญหา และสร้างความมั่นใจถึงความยุติธรรมและการรวมกันเป็นหนึ่งเดียวในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา

จากนั้น ดร.ไห่ได้แนะนำและให้คำแนะนำเครื่องมือและซอฟต์แวร์ที่ครูสามารถใช้งานได้ฟรีเพื่อนำ AI มาใช้เพื่อทดสอบและประเมินนักเรียน โดยเป็นไปตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 อย่างใกล้ชิด

ดร. ไห่ ยังเน้นย้ำว่า เมื่อนำ AI มาใช้ ครูจำเป็นต้องสร้างมุมมองของตนเองผ่านคำถามต่างๆ เช่น AI ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ได้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นหรือไม่ AI ช่วยปรับแต่งนักเรียนให้เข้ากับบุคคลหรือไม่ AI ช่วยพัฒนาคุณสมบัติและความสามารถหรือไม่ ความซื่อสัตย์และความซื่อตรงแสดงออกได้อย่างไร บทบาทของครูในการใช้ AI ในการเรียนรู้คืออะไร

ในการฝึกอบรม ดร.เหงียน วัน เฮียว ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า “ด้วยการแบ่งปันและประสบการณ์จริงจากผู้เชี่ยวชาญจากมหาวิทยาลัยชั้นนำในประเทศชั้นนำด้าน วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ครูจะมีความมั่นใจ ความมุ่งมั่น และแนวทางแก้ไขการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลสำหรับตนเองมากขึ้น ซึ่งจะช่วยส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา”

คุณเหียวยังเน้นย้ำว่า “ตลอดการฝึกอบรมวันนี้ คำสั่งทางการบริหารของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจะไม่เป็นปัญหา แต่ตัวครูเองจะจุดประกายความมุ่งมั่นและความรับผิดชอบในการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลและการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ปัจจุบัน เราอยู่ในสภาพแวดล้อมดิจิทัล ไม่ว่าเราจะต้องการหรือไม่ก็ตาม เราก็ต้องลงมือทำ การนำเทคโนโลยีสารสนเทศหรือการใช้ปัญญาประดิษฐ์มาใช้เพื่อประโยชน์ของนักเรียน ถือเป็นเกียรติและความรับผิดชอบของครูในบริบทที่ประเทศต่างๆ และทั่ว โลก มุ่งหวัง หากเราไม่ก้าวไปด้วยกัน ไม่หายใจไปพร้อมกับมัน เราจะถูกทิ้งไว้ข้างหลัง”