การทดสอบการประเมินทักษะการคิด (TSA) ของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความสามารถในการคิดพื้นฐาน 3 ประการของนักศึกษา ได้แก่ การคิดเชิงคณิตศาสตร์ ความเข้าใจในการอ่าน และการคิดเชิงวิทยาศาสตร์/การแก้ปัญหา ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญที่ช่วยให้นักศึกษาเรียนรู้ได้ดีที่สุดในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย

ดังนั้นการทดสอบจึงประกอบด้วย 3 ส่วน คือ การคิดเชิงคณิตศาสตร์ (60 นาที) ความเข้าใจในการอ่าน (30 นาที) และการคิดเชิงวิทยาศาสตร์/การแก้ปัญหา (60 นาที) เหล่านี้เป็นข้อสอบอิสระ 3 ชุด คำถามในข้อสอบจะมุ่งเน้นไปที่การประเมินความสามารถในการคิดของผู้เข้าสอบในแต่ละข้อสอบ ไม่ใช่การทดสอบความรู้ในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งโดยตรง

มีประเด็นที่น่าสังเกตไม่กี่ประการเกี่ยวกับวิธีการให้คะแนนของการทดสอบความถนัด TSA

ฝ่ายการรับเข้าเรียนและแนะแนวอาชีพ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย กล่าวว่าวิธีการให้คะแนนแบบดั้งเดิมคือการใช้คะแนนดิบเป็นผลการประเมินการสอบครั้งสุดท้าย ตามทฤษฎีการทดสอบแบบคลาสสิก คะแนนดิบของการทดสอบคือผลรวมของคะแนนของคำถามในการทดสอบนั้น

ตัวอย่างเช่น แบบทดสอบมี 100 ข้อ คำตอบที่ถูกต้องแต่ละข้อจะให้คะแนนผู้เข้าสอบ 1 คะแนน ถ้าคุณตอบถูก 70 ข้อ คุณจะได้รับ 70 คะแนน คะแนนนี้เรียกว่าคะแนนดิบและใช้ในการประเมินผลรวมถึงเปรียบเทียบกับคะแนนของผู้สมัครคนอื่น ๆ

ข้อเสียอย่างหนึ่งของการใช้คะแนนดิบคือ ยากที่จะแยกแยะความสามารถของผู้สมัครที่มีคะแนนดิบเท่ากันเมื่อทำแบบทดสอบชุดเดียวกันในเวลาเดียวกัน นอกจากนี้เมื่อคำนวณคะแนนความสามารถโดยใช้คะแนนดิบ ความสามารถของผู้สมัครจะเปลี่ยนไปเมื่อทำแบบทดสอบสองแบบที่มีระดับความยากต่างกันในเวลาเดียวกัน ตัวอย่างเช่น ในการสอบ ผู้เข้าสอบที่ตอบคำถามถูก 70 ข้อ จะได้รับคะแนนดิบ 70 คะแนนเท่ากัน

ในความเป็นจริง ผู้สมัครเหล่านี้อาจตอบชุดคำถามที่แตกต่างกันได้อย่างถูกต้อง และความยากของคำถามเหล่านี้ในการสอบก็แตกต่างกัน ดังนั้นคะแนน 70 จึงไม่สะท้อนถึงความสามารถของผู้สมัครเหล่านี้ได้อย่างถูกต้อง

เพื่อแก้ไขปัญหานี้ การสอบที่สำคัญในประเทศต่างๆ ทั่วโลกได้ใช้ทฤษฎีการวัดทางการศึกษาสมัยใหม่เพื่อประเมินความสามารถของผู้สมัครได้แม่นยำและเชื่อถือได้มากขึ้น วิธีหนึ่งคือการประยุกต์ใช้ทฤษฎีการตอบคำถาม ทฤษฎีนี้ตั้งสมมติฐานว่าผู้เข้าสอบแต่ละคนที่ตอบคำถามในแบบทดสอบมีระดับความสามารถในระดับหนึ่ง และผู้ที่มีความสามารถสูงจะมีโอกาสตอบคำถามได้ถูกต้องมากกว่าผู้ที่มีความสามารถต่ำ จากทฤษฎีนี้ เราสามารถระบุพารามิเตอร์ต่างๆ เช่น ความยากและการจำแนกคำถาม ตลอดจนความสามารถของผู้สมัครได้ และปัจจัยเหล่านี้จะไม่ขึ้นต่อกัน

ซึ่งหมายความว่าพารามิเตอร์นั้นเฉพาะเจาะจงกับคำถาม ไม่ขึ้นอยู่กับกลุ่มตัวอย่างของผู้สมัครที่ตอบคำถามนั้น และในทางกลับกัน ความสามารถของผู้สมัครจะไม่แปรผันตามคำถามที่ผู้สมัครตอบ ดังนั้นการประมาณความสามารถของผู้สมัครจะมีความน่าเชื่อถือมากกว่าการคำนวณจากคะแนนดิบ

การประเมินความคิด TSA ของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยใช้ทฤษฎีการตอบสนองต่อรายการในการคำนวณคะแนน TSA ของนักศึกษา โดยการคำนวณนี้ แม้ว่าผู้สมัครจะมีคะแนนดิบเท่ากัน แต่จะมีการประมาณระดับความสามารถที่สอดคล้องกันโดยอิงตามระดับความยากของคำถามที่ผู้สมัครแต่ละคนตอบได้ จากนั้นคะแนนดังกล่าวจะถูกแปลงเป็นระดับคะแนน 100 คะแนน

เกณฑ์การให้คะแนนจะถูกกำหนดขึ้นตามผลการทดสอบของผู้เข้าสอบแต่ละรายหลังการทดสอบแต่ละครั้ง โดยอาศัยผลการทดสอบของผู้เข้าสอบเป็นหลัก อัลกอริทึมการให้คะแนนจะพิจารณาจากระดับความคิดของคำถามแต่ละข้อตามเปอร์เซ็นต์ของผู้เข้าสอบที่ตอบคำถามนั้นถูกต้อง ตามหลักการแล้ว คำถามที่มีคำตอบที่ถูกต้องน้อยจะเป็นคำถามที่มีการใช้ความคิดสูง คำถามที่มีคำตอบที่ถูกต้องมากจะเป็นคำถามที่มีการใช้ความคิดต่ำ มาตราการให้คะแนนจะถูกสร้างขึ้นตามหลักการที่ว่า คำถามที่มีระดับการคิดสูง จะได้คะแนนสูงตามสัดส่วนเปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบถูกต้อง และคำถามที่มีระดับการคิดต่ำ จะได้คะแนนต่ำตามสัดส่วนเปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบถูกต้อง

นอกจากนี้ เพื่อให้แน่ใจว่ามีความยุติธรรมระหว่างช่วงสอบ ข้อสอบ TSA ของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยยังใช้ชุดคำถาม "สะพาน" มาตรฐาน - หรือที่เรียกอีกอย่างว่าคำถามสะพาน คำถามทั่วไป - ระหว่างข้อสอบเพื่อให้ได้ตัวบ่งชี้การประเมินข้อสอบอยู่ในเกณฑ์เดียวกัน เทคโนโลยีนี้จะทำให้มั่นใจว่าผู้เข้าสอบในแต่ละรอบการสอบจะได้รับการประเมินโดยใช้มาตรฐานเดียวกัน จึงทำให้มั่นใจได้ว่าผลการสอบในแต่ละรอบการสอบจะยุติธรรม