ผู้เข้าร่วมงาน ได้แก่ นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ตัวแทนผู้นำกระทรวง กรม สาขา องค์กรทางสังคม-การเมือง องค์กรทางสังคม-วิชาชีพ มหาวิทยาลัย วิทยาลัยการศึกษา อาชีวศึกษา ในตัวเมือง ฮานอย.

ที่สะพานจังหวัดจาลาย มีรองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด นายเหงียน ฮูเกว๋ และตัวแทนผู้นำจากหลายแผนก สาขา ภาคส่วน และสถาบันการศึกษาในพื้นที่เข้าร่วม

โครงการ “สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้” ได้รับการอนุมัติจากนายกรัฐมนตรีและดำเนินการมาตั้งแต่ปี 2548 เป็นระยะ ๆ คือ ปี 2548-2553 ปี 2555-2563 และปี 2564-2573 จนถึงปัจจุบันการดำเนินโครงการนี้ได้นำมาซึ่งผลลัพธ์ที่สำคัญหลายประการ

ด้วยเหตุนี้ เครือข่ายสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการศึกษาต่อเนื่องจึงได้รับการรวบรวมและพัฒนาอย่างรวดเร็วในปริมาณและหลากหลายรูปแบบและกิจกรรมที่นำมาซึ่งประสิทธิภาพในทางปฏิบัติเพื่อตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้ของผู้คนได้ดียิ่งขึ้น จำนวนสถานศึกษาต่อเนื่องเอกชนเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งระบบศูนย์ไอทีและภาษาต่างประเทศ ที่สนับสนุนการพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศและไอทีให้กับนักเรียน นักศึกษา ข้าราชการ ครู และประชาชนทั่วไปในทิศทางของการเข้าสังคมอย่างแข็งขัน

ปัจจุบันประเทศไทยมีสถานศึกษาต่อเนื่อง 17,459 แห่ง รวมถึงศูนย์การศึกษาต่อเนื่องระดับจังหวัด 71 แห่ง ศูนย์การศึกษาวิชาชีพและการศึกษาต่อเนื่องระดับอำเภอ 619 แห่ง ศูนย์การเรียนรู้ชุมชน 10,469 แห่ง ศูนย์ภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศ 5,642 แห่ง ศูนย์และสถานบริการจัดอบรมทักษะชีวิต 658 แห่ง

ในเป้าหมายหลัก 4 ประการของโครงการ “สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ พ.ศ. 2555-2563” ทั้งประเทศได้บรรลุเป้าหมายสำคัญ 2 ประการ คือ “ขจัดการไม่รู้หนังสือและได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึง” “เรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต สร้างชีวิตส่วนตัวและชีวิตชุมชนที่มีความสุขเพิ่มมากขึ้น” จนถึงปัจจุบัน จังหวัดและเมืองทั้งหมด 100% ได้รับมาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 1 46/63 จังหวัด/เมือง มีมาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 2 จังหวัด/เมือง จำนวน 63/63 แห่ง ได้ผ่านเกณฑ์การจัดการศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กอายุ 5 ขวบขึ้นไป ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2 ขึ้นไป และระดับการศึกษามัธยมศึกษา 1 ขึ้นไป

ที่น่าสังเกตคือ เมื่อมีการดำเนินโครงการ ได้เกิดรูปแบบสังคมแห่งการเรียนรู้ในระดับชุมชนขึ้น นี่เป็นการเคลื่อนไหวเชิงกลยุทธ์เฉพาะในเวียดนามที่ได้รับการยอมรับจาก UNESCO และประเทศอื่นๆ

ผู้แทนเข้าร่วมพิธีเปิดตัว ณ สะพานจังหวัดจาลาย ภาพ : หมอตั๊กแตน

อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากความสำเร็จแล้ว ยังมีข้อจำกัดและอุปสรรคต่อการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ในเวียดนามอีกด้วย การตระหนักรู้ถึงการทำงานส่งเสริมการเรียนรู้ ความสามารถ และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ยังไม่เพียงพอ กิจกรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิตนอกโรงเรียนไม่หลากหลายและอุดมสมบูรณ์ และสภาพการดำเนินงานยังคงยากลำบาก การมีส่วนร่วมของสถาบันอุดมศึกษาในการส่งเสริมการเรียนรู้ ความสามารถ และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ยังมีจำกัด...

ภายหลังจากรายงานแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ได้เปิดตัวการเคลื่อนไหว "ทั้งประเทศแข่งขันกันเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตในช่วงปี 2023-2030" นายกรัฐมนตรีหวังว่าระบบการเมืองและสังคมทั้งหมดจะร่วมมือกันและรวมเป็นหนึ่งด้วยความมุ่งมั่น พยายามอย่างยิ่งใหญ่ และดำเนินการอย่างเด็ดขาด เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้บุคคลต่างๆ ในการศึกษา ครอบครัวในการศึกษา ชุมชนในการศึกษา สังคมในการศึกษา และทั้งประเทศในการศึกษา เรียนรู้ได้ทุกเวลา ทุกสถานที่ ทุกสาขา; ศึกษาหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ทั้งในด้านคุณธรรม สติปัญญา รูปร่าง และความสวยงาม ศึกษาเพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรมในการปกป้อง สร้าง และพัฒนาประเทศเวียดนามที่แข็งแกร่งและเจริญรุ่งเรืองทัดเทียมกับมหาอำนาจของโลก

นายกรัฐมนตรียังได้เสนอและเรียกร้องให้คณะกรรมการกลางแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนามและทุกระดับ ภาคส่วน ท้องถิ่น ชุมชนธุรกิจ องค์กร และบุคคลในประเทศและต่างประเทศร่วมมือกันสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ร่วมสนับสนุนให้ประชาชนมีการพัฒนาประเทศให้เจริญรุ่งเรืองและมีความสุขสมความปรารถนา

ในงานนี้ ผู้แทนจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม พร้อมด้วยกระทรวง กรม สาขา องค์กรทางสังคมและการเมือง และองค์กรวิชาชีพต่างๆ จากหลายจังหวัดและหลายเมือง ได้กล่าวสุนทรพจน์ตอบสนองต่อการเคลื่อนไหวเลียนแบบ นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ประธานคณะกรรมการกลางแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนาม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ประธานสมาคมส่งเสริมการศึกษาเวียดนาม และตัวแทนผู้นำจากกระทรวง กรม สาขา และองค์กรกลาง กดปุ่มเริ่มต้นเพื่อมุ่งมั่นตอบสนองต่อการเคลื่อนไหว "ทั้งประเทศแข่งขันกันสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตในช่วงปี 2023-2030"

หลังจากเหตุการณ์นี้แล้ว กระทรวง กรม สาขา องค์กรทางสังคมและการเมือง องค์กรวิชาชีพ องค์กรทางสังคม รวมถึงจังหวัดและเมืองต่างๆ จะส่งขบวนการเลียนแบบไปในวงกว้างและสม่ำเสมอในหน่วยงาน หน่วยงาน และท้องถิ่น เพื่อให้ระบบการเมืองทั้งหมดและประชาชนทุกคนตอบสนองต่อขบวนการนี้ได้ มีส่วนร่วมในการส่งเสริมการพัฒนาทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะทรัพยากรบุคคลคุณภาพ เพื่อรองรับการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 และการบูรณาการระหว่างประเทศ