หากพ่อแม่พูดประโยคเหล่านี้บ่อยๆ ลูกๆ มีโอกาสได้เกรดแย่

เมื่อไม่นานมานี้ ในอาคารอพาร์ทเมนท์แห่งหนึ่งของจีน ได้มีการติดประกาศไว้ในลิฟต์ โดยมีเนื้อหาดังนี้: หยุดรบกวนเพื่อนบ้านของคุณ

เป็นที่ทราบกันดีว่าแม่มักจะตะโกนและดุลูกขณะช่วยเขาทำการบ้าน

แม้ว่าพ่อแม่คนนี้จะได้รับการเตือนหลายครั้งแล้ว แต่ก็ยังคง "กลับไปสู่พฤติกรรมเก่าๆ" ทำให้คนรอบข้างยากที่จะหาความสงบสุขได้

อันที่จริง ใครก็ตามที่เคยสอนเด็กจะเข้าใจว่าทำไมเด็กจึงต้อง "เกาหัว" "มัดมือตัวเอง" หรือ "เอาหัวไปใส่ตู้เย็น"

ในฟอรั่ม หัวข้อการสอนพิเศษเด็ก ๆ มักจะคึกคักอยู่เสมอ และสถานการณ์ตลก ๆ และเศร้า ๆ ที่ถูกแบ่งปันมักจะได้รับความเห็นอกเห็นใจอย่างสุดซึ้งจากผู้ปกครองคนอื่น ๆ เสมอ

แม้ว่าฉันจะเตือนตัวเองเป็นพันครั้งแล้วว่าให้หายใจเข้าลึกๆ และสงบสติอารมณ์เมื่อสอนลูกๆ แต่บางครั้งฉันก็ยังไม่เข้าใจ เด็กๆ เสียสมาธิ และผู้ใหญ่ก็ดูเหมือนจะสูญเสียพลังงานทั้งหมดและโกรธพวกเขา

แต่ไม่มีเด็กคนใดที่ไม่อยากเป็นนักเรียนที่ดี เช่นเดียวกันไม่มีผู้ใหญ่คนใดที่ไม่อยากหาเงินมากมาย

เมื่อเด็กมีปัญหาในการเรียนรู้หรือได้เกรดแย่ในการสอบ ยิ่งผู้ปกครองดุเด็กมากเท่าไร ผลการเรียนก็จะยิ่งแย่ลงเท่านั้น

คุณเดือง ครูผู้สอนที่เซี่ยงไฮ้ (ประเทศจีน) มานานหลายปี เล่าให้ฟังว่า หลังจากเป็นครูมาหลายปี ดิฉันมักได้รับคำถามจากผู้ปกครองเกี่ยวกับความยากลำบากในการเลี้ยงลูก เช่น "ลูกของดิฉันมักจะตอบว่า 'ไม่รู้' ไม่ยอมพูด" "พ่อแม่พูดอะไรก็ไม่ฟัง แต่รับฟังสิ่งที่คนอื่นพูด" "ถ้าอธิบายมากเกินไป ลูกจะรู้สึกหงุดหงิด ถ้าพูดน้อยเกินไป ลูกจะกลัวว่าลูกจะเข้าใจผิด เป็นเรื่องยากจริงๆ"...

แม้จะมีปัญหามากมาย แต่ปัญหาทั้งหมดล้วนมีต้นตอเดียวกัน นั่นคือ ปัญหาด้านการสื่อสาร ในการสื่อสารระหว่างพ่อแม่กับลูก แม้ว่าพ่อแม่จะมีเจตนาดี แต่บ่อยครั้งที่การสื่อสารไม่ได้ผลตามที่ต้องการ

ผู้ปกครองท่านหนึ่งกล่าวว่า เธอยังกดดันผลการเรียนของลูกด้วย บังคับให้ลูกต้องติด 3 อันดับแรกของห้อง อย่างไรก็ตาม ในระหว่างการประชุมผู้ปกครองและครู ครูประจำชั้นของลูกสาวเธอย้ำหลายครั้งว่า การศึกษา เพื่อชีวิตสำคัญกว่าการศึกษาเพื่อการสอบ

เมื่อลูกๆ มีปัญหาในการเรียน พ่อแม่ควรเห็นใจลูกๆ ค้นหาปัญหาและแก้ไข อย่าดุลูกเมื่อเห็นคะแนนหรือคำตอบที่ผิด เพราะเด็กทุกคนที่สอบตกย่อมมีความกังวลอย่างมากอยู่แล้ว

หากพ่อแม่พูดประโยคสองประโยคนี้บ่อยๆ ที่บ้าน ลูกๆ ของพวกเขาจะเรียนได้แย่ได้ง่ายๆ:

1. "ทำไมฉันถึงไม่ดีเท่าคนอื่น?"

ความคิดที่แท้จริงคือ “ฉันต้องเรียนรู้จากจุดแข็งของคนอื่น” เด็กๆ เข้าใจว่า “ฉันไม่เก่งเท่าคนอื่น ในสายตาพ่อแม่ ฉันมักจะด้อยกว่าเสมอ”

คำถามยอดฮิตของจื้อหูคือ "พ่อแม่ชอบเปรียบเทียบฉันกับเพื่อนคนอื่น ฉันแย่จริงเหรอ?" คำตอบหนึ่งที่ทำให้ฉันสะเทือนใจคือ "เปล่าค่ะ คุณยอดเยี่ยมมาก เพียงแต่พ่อแม่ของฉันใช้วิธีการให้กำลังใจที่ผิดวิธีเท่านั้นเอง"

ที่จริงแล้ว แทนที่จะเน้นย้ำจุดอ่อนของลูก ลองเน้นที่จุดแข็งของเขาดูสิ เช่น ถ้าลูกขี้อาย ไม่กล้าแสดงออก แต่ชอบอ่านหนังสือ ลองกระตุ้นให้เขาเขียนสิ่งที่เขาอ่านและคิดลงไป แล้วค่อยถ่ายทอดออกมา

เด็กแต่ละคนมีจุดแข็งเฉพาะตัว และสามารถเชื่อมโยงกับวิธีการเรียนรู้ได้หลากหลายวิธี หลักการสื่อสารเชิงสร้างสรรค์ระบุว่า: ควรใส่ใจความแตกต่างทางจิตใจ อารมณ์ และสติปัญญาของแต่ละบุคคล

2. "ถ้าครั้งหน้าคุณทำแบบทดสอบแบบนี้ อย่ากลับบ้าน"

อันที่จริงแล้ว การเรียนรู้ในระดับประถมศึกษาไม่ใช่เรื่องยาก ตราบใดที่เด็กๆ มีแรงจูงใจในการเรียนมากพอ พวกเขาก็จะสามารถประสบความสำเร็จได้ สาเหตุที่เด็กหลายคนสอบตกนั้นเป็นเพราะขาดแรงจูงใจและวิธีการเรียนรู้

แต่พ่อแม่ไม่ได้ตระหนักถึงสิ่งนี้ ทุกครั้งที่เห็นลูกของตนได้คะแนนต่ำ พวกเขาจะดุทันที

เมื่อเวลาผ่านไป คำพูดโกรธๆ ที่อาจไม่ได้ตั้งใจเหล่านี้จะถูกจดจำโดยเด็กๆ และกลายเป็น "ปม" ที่ไม่สามารถแก้ไขได้

ไม่เพียงแต่จะส่งผลต่อความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกเท่านั้น แต่ยังทำให้เด็กๆ ละเลยตัวเองและทำให้ผลการเรียนแย่ลงอีกด้วย

ที่สำคัญ ประโยคที่ว่า “ถ้าทำข้อสอบครั้งหน้า อย่ากลับบ้านนะ” เด็กๆ จะเข้าใจว่า “พ่อแม่จะรักและอยากเลี้ยงดูฉันเฉพาะตอนที่ฉันได้คะแนนสูงเท่านั้น ไม่งั้นฉันก็จะไร้ค่าและไร้ค่าที่จะดูแล”

นอกจากนี้ การที่พ่อแม่ดุลูกบ่อยๆ เป็นอันตรายต่อเด็กอย่างมาก วิทยาศาสตร์ สมองยังยืนยันอีกด้วยว่า สำหรับเด็กที่ถูกพ่อแม่ดุเป็นเวลานาน อะมิกดาลาในสมอง ซึ่งทำหน้าที่ประมวลผลอารมณ์โกรธและกลัว จะถูกกระตุ้นอย่างต่อเนื่อง ทำให้เด็กรู้สึกหวาดกลัวได้ง่ายทุกที่ทุกเวลา แล้วเด็กที่กลัวเป็นเวลานานจะประสบความสำเร็จได้อย่างไร

งานวิจัยของมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดยังยืนยันอีกว่า เด็กที่ตกอยู่ภายใต้ความรุนแรงด้วยวาจาบ่อยครั้ง จะมีขนาดของฮิปโปแคมปัสในสมองหดตัวลง และความจำและความเร็วในการตอบสนองก็จะลดลง!

นี่คือเหตุผลที่พ่อแม่บางคนรู้สึกว่าการดุด่าและตีลูกจะไม่ช่วยให้ผลการเรียนดีขึ้น อันที่จริง การดุด่าลูกไม่ใช่วิธีที่ถูกต้องในการแก้ปัญหาพื้นฐาน

3. “รู้แต่วิธีเล่น เรียนรู้แต่ไม่มีจิตวิญญาณ”

ความคิดที่แท้จริงคือ "เวลาเรียน อย่าคิดเล่นๆ แล้วจะก้าวหน้า" เด็กๆ เข้าใจดีว่า "ในสายตาแม่ ฉันเป็นแค่เครื่องจักรแห่งการเรียนรู้ เธอจะพอใจก็ต่อเมื่อฉันตั้งใจเรียน"

ในฐานะแม่ ฉันเชื่อเสมอว่า "เล่นเก่ง เรียนเก่ง" นี่คือวงจรบวก: หลังจากเล่นแล้ว คุณจะได้พักผ่อนอย่างเต็มที่ เรียนอย่างมีสติ เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น และมีเวลาเล่นมากขึ้น

ผู้จัดการสตีเฟน โควีย์ ชี้ให้เห็นว่า “การออกกำลังกายสามารถควบคุมความเครียดและพัฒนาความคิดริเริ่ม” การเล่นไม่ได้มีไว้เพื่อเอาใจเด็ก แต่เพื่อช่วยให้เด็กคลายความเครียดจากการเรียนและเติมพลังทางจิตใจ

ทั้งการเรียนและการเล่นควรยึดหลัก "สิ่งสำคัญอันดับแรก" ให้ความสำคัญกับสิ่งสำคัญอันดับแรก เล่นให้เต็มที่ และตั้งใจเรียนให้เต็มที่ ผสมผสานทั้งสองสิ่งนี้เข้าด้วยกันเพื่อผลลัพธ์ที่ดีที่สุด

4. "คนอย่างคุณทำได้แค่กวาดพื้นในอนาคตเท่านั้น"

แน่นอนว่าหลายคนคงเคยพูดหรือได้ยินประโยคนี้มาก่อน ตอนแรกเด็กอาจจะคัดค้านว่า "ฉันจะไม่กวาดถนน!"

ต่อมาเมื่อผู้ปกครองพูดคุยกับพวกเขาบ่อยขึ้น พวกเขาก็หยุดคัดค้านและกวาดถนนถ้าพวกเขาต้องการ

เดิมทีผู้ปกครองตั้งใจจะพูดเช่นนี้ก็เพื่อต้องการใช้ "วิธีการสร้างแรงบันดาลใจ" เพื่อกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้

น่าเสียดายที่การได้ยินคำพูดเหล่านี้บ่อยเกินไปไม่เพียงแต่จะไม่สามารถกระตุ้นเด็กๆ ได้เท่านั้น แต่ยังทำให้พวกเขาคิดไปเองว่าคำพูดเหล่านี้จะไม่มีประโยชน์อะไรเมื่อเติบโตขึ้นอีกด้วย

เด็ก ๆ ในโรงเรียนประถมศึกษากำลังอยู่ในช่วงสร้างและพัฒนาความภาคภูมิใจในตนเอง ความสามารถในการประเมินตนเองและความเข้าใจยังไม่สมบูรณ์ หากพ่อแม่มักพูดว่าเมื่อโตขึ้นพวกเขาได้รับอนุญาตให้กวาดพื้นได้เท่านั้น พวกเขาก็จะใช้หน้าที่นี้เพื่อกำหนดนิยามตัวตนของตนเอง

ดังนั้น เมื่อลูกทำผิด ตอบคำถามผิด หรือสอบตก พ่อแม่ไม่ควรดุลูกแบบมั่วๆ สิ่งแรกที่ควรทำคือ หาวิธีกระตุ้นแรงจูงใจในการเรียนรู้ ชี้นำด้วยภาษาเชิงบวก เข้าใจความรู้สึก และทำให้พวกเขาเชื่อว่าพวกเขาสามารถเรียนรู้ได้ดี

ประการที่สอง ค้นหาปัญหาที่แท้จริงในการเรียนรู้ของลูก จากนั้นมุ่งเน้นไปที่ปัญหาเฉพาะจุดและวางแผนการเรียนรู้เฉพาะบุคคลเพื่อให้ลูกฝึกฝนต่อไป อย่าลืมชมเชยความพยายามเล็กๆ น้อยๆ ของลูกเพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขา

5. "ทำอีกครั้งสิไอ้โง่!"

ความคิดที่แท้จริงคือ “ถ้าฉันทำงานหนักขึ้น ฉันก็จะประสบความสำเร็จ” เด็กเข้าใจว่า “ฉันคือผู้ล้มเหลว”

เมื่อเผชิญกับความล้มเหลวเพียงเล็กน้อย เด็กๆ จะรู้สึกผิดหวังได้ง่าย หากในเวลานั้นพ่อแม่ไม่ให้กำลังใจ ไม่ได้รับคำแนะนำและปลดปล่อยความรู้สึกล้มเหลวอย่างเหมาะสม เด็กอาจขาดความมั่นใจ ขี้อาย และปฏิเสธที่จะลองใหม่อีกครั้ง

มีคำกล่าวที่ว่า “อย่าใช้ความรู้สึกวิพากษ์วิจารณ์ความล้มเหลวของลูก” เมื่อลูกล้มเหลว พ่อแม่ควรใช้หลักการ “เริ่มต้นจากเป้าหมายสุดท้าย” ในการสื่อสาร เป้าหมายคือการช่วยให้ลูกหลีกเลี่ยงความล้มเหลวในครั้งต่อไป ค้นหาบทเรียนจากความล้มเหลวในปัจจุบัน และทดลองต่อไป แทนที่จะใช้อารมณ์ในการสื่อสาร

ตัวอย่างเช่น ในชีวิตประจำวัน ให้ใช้ “แว่นขยาย” แทน “แว่นสายตาสั้น” เพื่อเพิกเฉยต่อความผิดพลาดเล็กๆ น้อยๆ ของลูก และมักจะชมเชยว่า “แม่เห็นว่าหนูดีขึ้นแล้ว หนูอยากลองใหม่อีกครั้งไหม”

เด็กเป็นบุคคลที่มีความเป็นอิสระ ต้องการความเคารพ ความเข้าใจ และความไว้วางใจ พวกเขาต้องการการสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์ที่เท่าเทียมกันเพื่อพัฒนาความภาคภูมิใจในตนเอง ความมั่นใจ และความเป็นอิสระ สิ่งเหล่านี้คือแรงสนับสนุนที่แข็งแกร่งที่สุดเมื่อต้องเผชิญกับอนาคต