ฮอตประจำสัปดาห์นี้: ตารางเรียนปีการศึกษา ปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาทั่วไป

แผนกรอบเวลาสำหรับปีการศึกษา 2568-2569

เมื่อวันที่ 11 สิงหาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ออกคำสั่งหมายเลข 2269/QD-BGD&DT เพื่อประกาศใช้กรอบแผนเวลาสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 สำหรับการศึกษาก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และการศึกษาต่อเนื่อง

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้นักเรียนกลับมาโรงเรียนอย่างน้อย 1 สัปดาห์ก่อนวันเปิดภาคเรียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 9 และ 12 ต้องกลับมาโรงเรียนอย่างน้อย 2 สัปดาห์ก่อนวันเปิดภาคเรียน การปรับเปลี่ยนนี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 9 และ 12 เตรียมความพร้อมสำหรับการสอบวัดระดับความรู้หรือการสอบวัดระดับความรู้ และใช้เวลาในการเสริมสร้างความรู้และสร้างตารางการเรียนรู้ก่อนเข้าสู่ปีการศึกษาใหม่

เริ่มเรียนวันที่ 5 กันยายน 2568 จบภาคเรียนที่ 1 ก่อนวันที่ 18 มกราคม 2569 สำเร็จหลักสูตรและสิ้นสุดปีการศึกษาภายในวันที่ 31 พฤษภาคม 2569

พิจารณารับรองการสำเร็จการศึกษาระดับประถมศึกษา และพิจารณารับรองการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ก่อนวันที่ 30 มิถุนายน 2569 ลงทะเบียนเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้เสร็จสิ้นก่อนวันที่ 31 กรกฎาคม 2569

การสอบปลายภาคชั้นมัธยมศึกษาปีการศึกษา 2569 กำหนดจัดขึ้นในวันที่ 11 และ 12 มิถุนายน 2569 ส่วนการสอบระดับชาติอื่นๆ จัดขึ้นตามระเบียบและคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ตามกรอบการวางแผน ปีการศึกษาของแต่ละท้องถิ่นต้องจัดให้มีการศึกษาจริง 35 สัปดาห์ (ภาคการศึกษาที่ 1 มี 18 สัปดาห์ ภาคการศึกษาที่ 2 มี 17 สัปดาห์) ตารางเรียนประจำปีการศึกษาต้องเหมาะสมกับลักษณะเฉพาะและสภาพการณ์จริงของท้องถิ่น

นอกจากนี้ การตัดสินใจดังกล่าวยังกำหนดให้วันหยุดและวันหยุดเทศกาลตรุษต้องปฏิบัติตามบทบัญญัติของประมวลกฎหมายแรงงานและเอกสารแนะนำประจำปี

วันลาพักร้อนของครูจะใช้ในช่วงปิดเทอมฤดูร้อนหรือสามารถจัดสลับกันในช่วงอื่นๆ ของปีเพื่อให้เหมาะกับลักษณะเฉพาะและตารางเรียนประจำปีของท้องถิ่น

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแนะนำว่าตารางเรียนประจำปีการศึกษาจะต้องให้แน่ใจว่ามีความสอดคล้องกันสำหรับทุกระดับการศึกษาในเขตที่อยู่อาศัย โดยเฉพาะในโรงเรียนทั่วไปที่มีระดับการศึกษาหลายระดับ

ตามกรอบการวางแผน ประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดจะตัดสินใจเกี่ยวกับตารางปีการศึกษาสำหรับ การศึกษา ระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาทั่วไป และการศึกษาต่อเนื่องตามความเป็นจริงในท้องถิ่น

ระยะเวลาเริ่มเรียนก่อนเวลาและการขยายเวลาภาคการศึกษาต้องไม่เกิน 2 สัปดาห์ เมื่อเทียบกับกรอบระเบียบของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กรณีได้รับผลกระทบจากภัยธรรมชาติหรือโรคระบาด ในกรณีพิเศษให้รายงานให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมทราบก่อนดำเนินการ

ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมตัดสินใจให้เด็กนักเรียนหยุดเรียนที่บ้านในกรณีที่เกิดสภาพอากาศเลวร้ายหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติ และจัดให้มีชั้นเรียนชดเชย รวมถึงจัดให้มีครูหยุดเรียนระหว่างปีการศึกษา

หมายเหตุการจัดพิธีเปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2568-2569

เมื่อสัปดาห์ที่แล้ว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ส่งคำร้องไปยังคณะกรรมการประชาชนจังหวัด มหาวิทยาลัย และสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษา เพื่อประสานงานในการกำกับดูแลและจัดพิธีเปิดภาคการศึกษา 2568-2569 ร่วมกับวาระครบรอบ 80 ปีการก่อตั้งกระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติ

ด้วยเหตุนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะจัดงานครบรอบ 80 ปีแห่งการก่อตั้งกระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติ (ปัจจุบันคือกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) และพิธีเปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2568-2569 ในเช้าวันที่ 5 กันยายน 2568 (ตั้งแต่เวลา 8.00 น. ถึง 9.30 น.) ณ ศูนย์การประชุมแห่งชาติ (กรุง ฮานอย ) ถ่ายทอดสดทางช่อง VTV1 ของโทรทัศน์เวียดนาม และเชื่อมต่อออนไลน์ไปยังสถาบันการศึกษาและการฝึกอบรมทั่วประเทศ

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมขอให้คณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองในส่วนกลาง สั่งให้กรมศึกษาธิการและฝึกอบรมเป็นประธานและประสานงานกับกรม สาขา และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เพื่อกำกับดูแลสถาบันการศึกษาและฝึกอบรมในพื้นที่ จัดพิธีเปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2568-2569 ควบคู่ไปกับพิธีเฉลิมฉลองครบรอบ 80 ปี การสถาปนากระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติ (ปัจจุบันคือกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม) และพิธีเปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2568-2569 ณ ศูนย์การประชุมแห่งชาติ ทั้งนี้ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมยังกำหนดให้สถาบันอุดมศึกษาและสถาบันฝึกอบรมวิชาชีพต้องปฏิบัติตามด้วย

จัดเตรียมสายส่งและอุปกรณ์เชื่อมต่อออนไลน์ให้เพียงพอ หรือผ่านช่องโทรทัศน์ VTV1 ในทุกสถานศึกษาและฝึกอบรมในพื้นที่ ประสานงานกับหน่วยงานโทรคมนาคมและโทรทัศน์ในพื้นที่ เพื่อให้แน่ใจว่าสัญญาณมีเสถียรภาพ คุณภาพภาพและเสียงดี (กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะออกหนังสือแจ้งเกี่ยวกับสายเชื่อมต่อออนไลน์)

กิจกรรมที่โรงเรียนวางแผนไว้ (ถ้ามี) จะถูกจัดอย่างกระชับและสิ้นสุดก่อน 8.00 น. ตั้งแต่เวลา 8.00 น. ถึง 9.30 น. ผู้แทน ครู และนักเรียนทุกคนจะเข้าร่วมโครงการที่จัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมอย่างเต็มที่ (รวมถึงพิธีชักธงชาติ ร้องเพลงชาติพร้อมกับพิธีชักธงชาติที่ศูนย์การประชุมแห่งชาติ ฟังคำปราศรัยของเลขาธิการโตแลม เป็นต้น)

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอให้คณะกรรมการประชาชนของจังหวัด/เมือง มหาวิทยาลัย และสถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษา มีแผนการตอบสนองที่เหมาะสมต่อสภาพอากาศ รับรองความปลอดภัยในการจราจร ความมั่นคงและความสงบเรียบร้อย และการป้องกันอัคคีภัยในระหว่างพิธี

พร้อมกันนี้ จำเป็นต้องเสริมสร้างการสื่อสารเกี่ยวกับวาระครบรอบ 80 ปี การสถาปนากระทรวงศึกษาธิการ (ปัจจุบันคือ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) และการเปิดภาคเรียนปีการศึกษา 2568-2569 ในสื่อมวลชนท้องถิ่น ส่งเสริมให้สถาบันการศึกษาและการฝึกอบรมนำรูปแบบการสื่อสารที่เหมาะสมไปใช้เชิงรุก เพื่อสร้างผลกระทบในวงกว้างทั่วทั้งอุตสาหกรรม

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมขอความเห็นเกี่ยวกับหลักสูตรปรับปรุงใหม่บางวิชา

สัปดาห์ที่แล้ว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประกาศร่างหนังสือเวียนแก้ไขและเพิ่มเติมโครงการการศึกษาทั่วไป ร่างหนังสือเวียนนี้มุ่งเน้นไปที่เนื้อหาหลายประการ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง:

สำหรับโครงการการศึกษาพลเมือง: แก้ไขและเพิ่มเติมโครงการชั้นปีที่ 10 ในหัวข้อ "ระบบการเมืองของสาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม" และ "รัฐธรรมนูญของสาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม"

สำหรับประวัติศาสตร์: ทบทวนและเสริมหัวข้อการศึกษาแบบเลือกสรรในชั้นปีที่ 10 - หัวข้อรัฐและกฎหมายของเวียดนามในประวัติศาสตร์

สำหรับวิชาภูมิศาสตร์ในวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์: ทบทวนและเสริมหลักสูตรในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, 5, 8, 9 และภูมิศาสตร์ในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยทบทวนหลักๆ แล้วเกี่ยวกับภูมิภาคทางเศรษฐกิจและสังคม เช่น ขอบเขตภูมิภาค ชื่อและจำนวนจังหวัดและเมือง ขนาดพื้นที่ ประชากรในภูมิภาค ทรัพยากรเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจและการพัฒนาและการกระจายของภาคเศรษฐกิจในภูมิภาคทางเศรษฐกิจและสังคม แผนที่การบริหาร แผนที่ประชากร แผนที่ภาคและภูมิภาคเศรษฐกิจในเวียดนาม

สำหรับวิชาประวัติศาสตร์ในสาขาวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์: ทบทวนและเสริมหลักสูตรในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7: ปัญหาความแตกต่างทางประวัติศาสตร์ในจีนยุคศักดินา ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9: การแบ่งขั้นตอนในกระบวนการปรับปรุงใหม่ในเวียดนามตั้งแต่ปี 1986 ถึงปัจจุบัน

ในปีการศึกษา 2568-2569 สถาบันการศึกษาทั่วไปทั่วประเทศจะใช้ตำราเรียนที่ได้รับการคัดเลือกในการสอน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะจัดการฝึกอบรมและสอนหลักสูตรปรับปรุงใหม่แก่ครูผู้สอน กำกับดูแลการทบทวนและการปรับปรุงตำราเรียนสำหรับชั้นเรียนหลายวิชาข้างต้นให้สอดคล้องกับหลักสูตรปรับปรุงใหม่ และจะนำตำราเรียนปรับปรุงใหม่มาใช้ตั้งแต่ปีการศึกษา 2569-2570

กระทรวงศึกษาธิการฯ แนะแนวทางแก้ปัญหาภาคการศึกษาในการดำเนินงานองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับ

เอกสารหมายเลข 4798/BGD&DT-NGCBQLGD ที่ส่งไปยังคณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดเกี่ยวกับการแก้ไขปัญหาบางประการของท้องถิ่นในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมเมื่อดำเนินการบริหารราชการส่วนท้องถิ่นสองระดับของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เป็นเนื้อหาที่น่าสนใจในสัปดาห์ที่แล้ว

ตามเอกสารนี้ ในระหว่างที่รอให้รัฐบาลออกพระราชกฤษฎีกาแทนที่พระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 62/2020/ND-CP ว่าด้วยตำแหน่งงานและเงินเดือนข้าราชการ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอให้คณะกรรมการประชาชนจังหวัดภายในขอบเขตและอำนาจที่ได้รับมอบหมาย กำกับดูแลและชี้แนะท้องถิ่นอย่างจริงจัง โดยขึ้นอยู่กับเงื่อนไขที่แท้จริง เพื่อพิจารณาและนำแนวทางแก้ไขหนึ่งวิธีหรือหลายวิธีมาปฏิบัติเพื่อขจัดปัญหาและอุปสรรค

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง คณะกรรมการประชาชนจังหวัดจะพิจารณาและจัดสรรจำนวนและคุณภาพของข้าราชการพลเรือนในระดับจังหวัดและระดับส่วนตำบลอย่างสมเหตุสมผล สั่งให้คณะกรรมการประชาชนส่วนตำบลทบทวนข้าราชการพลเรือนระดับส่วนตำบลที่ปฏิบัติงานอยู่ในกรมวัฒนธรรมและสังคมในปัจจุบัน เพื่อให้แน่ใจว่าได้จัดสรรบุคลากรที่เหมาะสมให้ตรงตามมาตรฐานตามคำแนะนำในหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการฉบับที่ 11/CV-BCĐ ลงวันที่ 4 มิถุนายน พ.ศ. 2568 ของคณะกรรมการอำนวยการเพื่อการจัดหน่วยงานบริหารทุกระดับและการสร้างแบบจำลององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสองระดับของรัฐบาลเพื่อกำหนดมาตรฐานสำหรับตำแหน่งข้าราชการพลเรือนระดับส่วนตำบลใหม่

มีแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมในการระดมข้าราชการพลเรือนซึ่งเคยปฏิบัติงานในกรมสามัญศึกษาหรือรับตำแหน่งผู้อำนวยการและครูการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทุกระดับที่มีความเชี่ยวชาญและประสบการณ์ที่เหมาะสมมาจัดตำแหน่งให้รับผิดชอบงานด้านการศึกษาและฝึกอบรมในระดับตำบล หากตรงตามเงื่อนไขที่กำหนด

พิจารณาและจัดตั้งกลุ่ม/ทีมผู้บริหารสถาบันการศึกษาหลักภายใต้อำนาจของสภาที่ปรึกษาด้านการศึกษาระดับตำบล เพื่อให้คำปรึกษาและสนับสนุนการดำเนินกิจกรรมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมในระดับตำบล ผู้เข้าร่วมประกอบด้วยผู้บริหารการศึกษา ครูที่กำลังทำงานหรือเกษียณอายุแล้ว เพื่อให้แน่ใจว่าจะไม่มีปัญหาใดๆ เกิดขึ้นในหน่วยงานหรือองค์กรบริหาร

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้ขอให้คณะกรรมการประชาชนจังหวัดพิจารณามอบหมายให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นประธานและประสานงานกับกรมและสาขาที่เกี่ยวข้องเพื่อพิจารณาอุปสรรคและปัญหาด้านการศึกษาและการฝึกอบรมในการดำเนินการราชการแบบสองระดับอย่างแข็งขัน หาแนวทางแก้ไขเพื่อแก้ไขให้รวดเร็วหรือรายงานให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องทราบเพื่อแก้ไข จัดการฝึกอบรมและส่งเสริมทีมข้าราชการระดับตำบลที่รับผิดชอบด้านการศึกษาและการฝึกอบรมให้มั่นใจว่าไม่มีช่องว่างในเนื้อหาการจัดการ ไม่มีการทับซ้อนในเนื้อหาการจัดการ และมีเนื้อหาการจัดการและวิธีการจัดการที่ชัดเจน

สร้างสรรค์นวัตกรรมวิธีการบริหารจัดการการศึกษา ตั้งแต่การบริหารจัดการไปจนถึงการสร้างและส่งเสริม (จากรูปแบบการสั่งการและควบคุมไปจนถึงการกำหนดเป้าหมาย การเสริมอำนาจ รูปแบบการสนับสนุนการพัฒนา เปลี่ยนจากการควบคุมก่อนเป็นการควบคุมหลังอย่างเหมาะสม ฯลฯ) ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและเสริมทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศให้กับข้าราชการระดับตำบล นำปัญญาประดิษฐ์มาใช้ในการแก้ปัญหาการทำงาน

ในเอกสารดังกล่าว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังได้ขอให้คณะกรรมการประชาชนจังหวัดและประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดพิจารณาและตัดสินใจเกี่ยวกับการกระจายอำนาจ การอนุญาต และการมอบหมายให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมทำหน้าที่ควบคุมการสรรหา การต้อนรับ การระดมพล การยืมตัว และการโอนย้ายครูและบุคลากรในสถาบันการศึกษาในจังหวัด

สำหรับภารกิจอื่นๆ ในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ขอแนะนำให้คณะกรรมการประชาชนจังหวัดพิจารณาและมอบหมายให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นผู้นำในการให้คำปรึกษาแก่คณะกรรมการประชาชนจังหวัด และให้ประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดระบุการกระจายอำนาจและการมอบอำนาจให้สอดคล้องกับเงื่อนไขที่แท้จริงของท้องถิ่น เพื่อให้แน่ใจว่ากรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมส่งเสริมบทบาทของตนในฐานะหน่วยงานเฉพาะทางด้านการศึกษา ให้คำปรึกษาและช่วยเหลือคณะกรรมการประชาชนจังหวัดในการปฏิบัติหน้าที่บริหารจัดการการศึกษาของรัฐในท้องถิ่น

เพื่อให้มั่นใจว่ามีการจัดสรรจำนวนครู เจ้าหน้าที่ และคนงานในสถาบันการศึกษาของรัฐให้เพียงพอสำหรับปีการศึกษา 2568-2569 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอให้คณะกรรมการประชาชนจังหวัดให้ความสำคัญกับการรักษาเสถียรภาพและการจัดทีมครู เจ้าหน้าที่ และคนงานในสถาบันการศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับปีการศึกษา 2568-2569

เกี่ยวกับการปรับเปลี่ยน/เปลี่ยนแปลงการตัดสินใจแต่งตั้งผู้บริหารสถานศึกษาอันเนื่องมาจากการปรับเปลี่ยนขอบเขตการบริหารและการเปลี่ยนแปลงหน่วยงานบริหารของสถานศึกษานั้น ขอแนะนำให้ใช้ระเบียบการแต่งตั้งในกรณีอื่นๆ ตามที่แนะนำในข้อ 26 มาตรา 1 แห่งพระราชกฤษฎีกาหมายเลข 85/2023/ND-CP แก้ไขและเพิ่มเติมบทความจำนวนหนึ่งของพระราชกฤษฎีกาหมายเลข 115/2020/ND-CP ของรัฐบาลว่าด้วยการสรรหา การใช้ และการจัดการข้าราชการพลเรือน

เกี่ยวกับการดำเนินการแบ่งเขตเพื่อคำนวณโควตาครูตามบทบัญญัติในวรรค 1 ข้อ 3 ของหนังสือเวียนที่ 20/2023/TT-BGD&DT หลังจากดำเนินการจัดระบบหน่วยงานบริหารระดับตำบลแล้ว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ชี้แจงว่า สถาบันการศึกษาในตำบลและเขตต่างๆ หลังจากการควบรวมกิจการแล้ว ยังคงใช้วิธีการคำนวณโควตาครูรายภูมิภาคเช่นเดียวกับก่อนการจัดระบบเดิม จนกว่าจะมีคำสั่งใหม่

เกี่ยวกับการดำเนินการกำหนดโควตาจำนวนนักเรียน/ชั้นเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในกรณีพิเศษที่ต้องจัดจำนวนนักเรียน/ชั้นเรียนต่ำกว่าหรือสูงกว่าระดับเฉลี่ยของแต่ละภูมิภาคตามที่กำหนดไว้ในข้อ 2 มาตรา 3 แห่งหนังสือเวียนที่ 20 ให้คณะกรรมการประชาชนจังหวัดกำหนดจำนวนโควตานักเรียน/ชั้นเรียนให้เหมาะสมกับความเป็นจริง (ข้อ 4 มาตรา 3 แห่งหนังสือเวียนที่ 20)

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-ke-hoach-thoi-gian-nam-hoc-sua-doi-chuong-trinh-gd-pho-thong-post744518.html