การพัฒนาศักยภาพการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาในโรงเรียนสำหรับครูประจำชั้น

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ร่วมกับ Room to Read จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการเมื่อเร็วๆ นี้ เพื่อสรุปโครงการนำร่องในการปรับปรุงศักยภาพการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาในโรงเรียนสำหรับครูประจำชั้นของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายในสามจังหวัด ได้แก่ เตวียนกวาง เหงะอาน และก่าเมา

โครงการนำร่องเพื่อปรับปรุงศักยภาพการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาในโรงเรียนสำหรับครูประจำชั้นจะเริ่มในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2566 โดยมุ่งหวังที่จะส่งเสริมความรู้ ทักษะ และทัศนคติที่จำเป็นสำหรับครูประจำชั้นในการให้การสนับสนุนทางจิตวิทยาแก่นักเรียนในระดับมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย

นางสาวโด ทิ วัน อันห์ หัวหน้าทีมสำรวจและประเมินผลโครงการนำร่องกล่าวว่า โครงการนี้มุ่งเน้นที่การช่วยให้ครูประจำชั้นระบุและเข้าแทรกแซงปัญหาทางจิตวิทยาที่นักเรียนพบเจอได้ตั้งแต่เนิ่นๆ และทันท่วงที สร้างสภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ปลอดภัยและเป็นบวก และประสานงานกับผู้ปกครอง โรงเรียน และผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาอย่างมีประสิทธิภาพ

โครงการนี้ซึ่งนำร่องใน 3 จังหวัดที่เป็นตัวแทนของภูมิภาคต่างๆ ไม่เพียงแต่จะปรับปรุงศักยภาพของครูแต่ละคนเท่านั้น แต่ยังมีส่วนสนับสนุนในการสร้างแบบจำลองการแนะแนวในโรงเรียนที่เหมาะสมกับสภาพการณ์จริง โดยมีเป้าหมายเพื่อขยายและนำไปประยุกต์ใช้ทั่วทั้งระบบ การศึกษา ทั่วไปของเวียดนาม

ผ่านการดำเนินการ 3 ระยะ โปรแกรมได้รับความชื่นชมอย่างสูงจากทีมครูประจำชั้นในด้านความสามารถในการปฏิบัติจริง เนื้อหาเชิงลึก และวิธีการที่ยืดหยุ่น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง รูปแบบการฝึกอบรมแบบลำดับชั้นจากครูแกนนำไปยังครูประจำชั้น ถือว่ามีความเหมาะสมในบริบทของทรัพยากรที่มีจำกัด

ผลการศึกษาพบว่าหลังการฝึกอบรม ครูประจำชั้น 100% มีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยา และเกือบ 80% สามารถประยุกต์ใช้ทักษะดังกล่าวได้จริง นักเรียนที่ยินดีแบ่งปันปัญหากับครูมีสัดส่วนสูงถึง 92.5% ซึ่งสูงกว่าเป้าหมายที่ตั้งไว้มาก นอกจากนี้ ครูประจำชั้นยังเปลี่ยนมุมมองของตนอย่างมีนัยสำคัญ โดยเปลี่ยนจากมุมมองเชิงรับเป็นเชิงรุกในการให้คำปรึกษาแก่นักเรียนเกี่ยวกับปัญหาทางจิตวิทยา

นางสาวเหงียน ถิ ถั่น ถวี รองหัวหน้าแผนกมัธยมศึกษา กรมการศึกษาและการฝึกอบรม จังหวัดเหงะอาน กล่าวถึงการเข้าร่วมโครงการว่า การประสานงานระหว่างครอบครัว โรงเรียน และสังคม มีบทบาทสำคัญในการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาแก่นักเรียน สนับสนุนให้นักเรียนพัฒนาคุณภาพและความสามารถอย่างครอบคลุม และรับมือกับความท้าทายในการเรียนและชีวิต

โดยครูประจำชั้นเป็นทั้งผู้ประสานงานและผู้ปรึกษาหารือกับโรงเรียนในการสร้างความสัมพันธ์ความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและสังคม ให้คำปรึกษาครอบครัวในการใช้ความสัมพันธ์กับสังคมในการให้คำแนะนำนักเรียน

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้แทน ผู้เชี่ยวชาญ และครูผู้สอนยังคงแบ่งปันประสบการณ์ อภิปราย และให้คำแนะนำในประเด็นที่เกี่ยวข้อง เช่น การส่งเสริมการฝึกอบรมในท้องถิ่น นอกจากนี้ การประชุมเชิงปฏิบัติการยังได้หารือและเสนอรูปแบบการขยายโครงการเพื่อพัฒนาศักยภาพการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาในโรงเรียนสำหรับครูประจำชั้นในโรงเรียนมัธยมศึกษาทั่วประเทศในอนาคต

นายโด ดึ๊ก เกว่ รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาทั่วไป รองหัวหน้าคณะกรรมการประสานงานโครงการ กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมให้ความสำคัญกับการพัฒนานโยบายและเสริมสร้างการดำเนินการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาในโรงเรียนในสถาบันการศึกษาอยู่เสมอ โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัย เป็นมิตร มีสุขภาพดี และเท่าเทียมกัน ช่วยให้นักเรียนพัฒนาอย่างครอบคลุม

คุณโด ดึ๊ก เชว กล่าวว่า เพื่อให้การให้คำปรึกษาทางจิตวิทยามีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง จำเป็นต้องมีการประสานงานอย่างสอดประสานกันระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม ทีมผู้เชี่ยวชาญด้านสังคมสงเคราะห์และจิตวิทยาโรงเรียน ควบคู่ไปกับการมีส่วนร่วมเชิงรุกของสถาบันการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดทำแผนการดำเนินงานเฉพาะในแต่ละพื้นที่ และในขณะเดียวกันก็ต้องกำกับดูแลและชี้แนะโรงเรียนต่างๆ ให้ดำเนินการตามสภาพการณ์จริง

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-tu-van-tam-ly-hoc-duong-cho-giao-vien-chu-nhiem-post741521.html