นักเรียนนครโฮจิมินห์ยังคงมีทักษะการฟังภาษาอังกฤษที่จำกัด

โดยเฉพาะนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จะเข้าร่วมการสำรวจความสามารถทางภาษาอังกฤษโดยใช้การทดสอบ PET (เทียบเท่าระดับ B1 บนมาตราการประเมิน CEFR)

ส่งผลให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กว่า 75% บรรลุระดับ Pre A1 หรือ A1 ในด้านทักษะการฟัง นักเรียนมากกว่า 20% บรรลุระดับ A2 ถึง B1 และเกือบ 5% บรรลุระดับ B2

ในด้านทักษะการอ่าน นักเรียนมากกว่า 75% บรรลุระดับ Pre A1 และ A1 มีนักเรียนน้อยกว่า 25% ที่มีทักษะการอ่านระดับ A2 และ B1 และไม่มีนักเรียนใดบรรลุระดับ B2

นักเรียนนครโฮจิมินห์เรียนภาษาอังกฤษกับครูชาวต่างชาติ

ผลการสำรวจนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความแตกต่างชัดเจนระหว่างภาค อำเภอ และจังหวัด

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนในเขต 1 มีคะแนนการอ่านสูงสุด โดยเกือบ 50% ของนักเรียนได้ระดับ A1 มากกว่า 35% ได้ระดับ A2 และเกือบ 15% ได้ระดับ B1 ขณะเดียวกัน นักเรียนในเขตนี้ยังเป็นผู้นำในด้านทักษะการฟังอีกด้วย

ในขณะเดียวกัน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษด้วยการสอบ FCE (เทียบเท่าระดับ B2)

ผลการศึกษาพบว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีทักษะการอ่านที่จำกัดมากกว่าทักษะการฟัง ดังนั้น นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เกือบ 80% บรรลุระดับการอ่าน A1 และ A2 ขณะที่นักเรียนน้อยกว่า 5% บรรลุระดับการอ่าน B2 และไม่มีนักเรียนใดบรรลุระดับ C1

ในด้านทักษะการฟัง ผลการศึกษาพบว่า นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มากกว่าร้อยละ 70 สามารถสอบผ่านระดับ A1 และ A2 และนักเรียนเกือบร้อยละ 20 สามารถสอบผ่านมาตรฐาน B2 ถึง C1

นักเรียนนครโฮจิมินห์ในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ

ตามมาตราส่วน CEFR นักเรียนชั้นปีที่ 11 กว่า 70% ในนครโฮจิมินห์สามารถสอบได้เพียงระดับการฟัง A1 หรือ A2 ซึ่งเทียบเท่ากับคะแนน IELTS 4.0 หรือต่ำกว่า

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญ ด้านการศึกษา ระบุ ผลการสำรวจความสามารถทางภาษาอังกฤษแสดงให้เห็นว่าทักษะการฟังภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในนครโฮจิมินห์เพื่อใช้ในชีวิตประจำวันยังคงจำกัดอยู่

โดยความสามารถทางภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารปกติจะต้องถึงระดับ B1 และความมั่นใจจะต้องถึงระดับ B2

ลิงค์ที่มา