ครูในนครโฮจิมินห์โดน 'เปิดโปง' กรณีบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษ ผู้อำนวยการโรงเรียนว่าอย่างไร?

ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา มีการเผยแพร่ข้อความ 2 ข้อความในกลุ่ม Zalo ระหว่างคุณครู L. – โรงเรียนมัธยมปลายเหงียนวันลินห์ และนักเรียนในชั้นเรียนของเธอในฟอรัมนักเรียนบางแห่งในนครโฮจิมินห์ โดยมีเนื้อหาดังนี้:

“พวกนาย ฉันแก้ปัญหาในห้องเรียนไม่ได้หรอก แล้วฉันก็เห็นว่าพวกนายไม่ได้เรียนพิเศษด้วย แปลว่าพวกนายเรียนแต่สิ่งที่เรียนในห้องเรียนใช่มั้ยล่ะ? ฉันสอนพวกนายในห้องเรียนไม่ได้หรอก ตั้งแต่ทฤษฎีไปจนถึงแบบฝึกหัดพื้นฐาน (ฉันเลิกสอนหลังเลิกเรียน) พวกนายต้องเรียนที่เหลือเอง แม้แต่เรียนเคมีพิเศษก็ไม่เรียนด้วยซ้ำ เข้าใจอะไรไหม?”

จากความคิดเห็นของนักเรียน คุณครู L ได้จัดชั้นเรียนพิเศษ แต่มีนักเรียนบางคนในชั้นเรียนของเธอไม่เข้าเรียน ดังนั้น คุณครูจึงส่งข้อความถึงนักเรียนตามข้างต้น

เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น นายเหงียน ตัน ซี ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียน วัน ลินห์ ยืนยันว่าเหตุการณ์ดังกล่าวเป็นการสะท้อนให้เห็นว่านักเรียนของโรงเรียนมีความคิดเห็นต่อนางสาวแอล ซึ่งเป็นครูสอนวิชาเคมีชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียน

โดยนายสี ระบุว่า เมื่อได้รับข้อมูลจึงได้ขอให้คุณแอล อธิบายเหตุการณ์ และคุณแอล ก็ได้อธิบายว่า

“เมื่อเย็นวันที่ 21 กันยายน บนกระดานสนทนานักศึกษานครโฮจิมินห์ มีบทความโพสต์ข้อความสนทนาสั้นๆ ระหว่างฉันกับนักเรียนในห้องเรียน โดยมีเนื้อหาระบุว่าฉันเชิญนักเรียนเข้าชั้นเรียนพิเศษ

ผมขออธิบายเรื่องดังนี้ครับ

ช่วงต้นปีการศึกษา 2567-2568 ฉันได้รับมอบหมายจากโรงเรียนให้สอนวิชาเคมีและเป็นครูประจำชั้น ม.6/1 ชั้นเรียนนี้จึงจัดตั้งกลุ่ม Zalo ขึ้น โดยมีสมาชิกในชั้นเรียนและฉันรวมอยู่ด้วย

ในช่วงแรกของการเรียน จากการพูดคุยกับอาจารย์ผู้สอนเมื่อปีที่แล้ว ผมพบว่านักเรียนยังคงอ่อนด้อยและขาดความรู้หลังจากช่วงปิดเทอมฤดูร้อน ผมจึงแนะนำให้พวกเขาเรียนวิชาที่ตั้งใจไว้สำหรับการสอบปลายภาคเพิ่มเติม เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบเข้ามหาวิทยาลัยที่ต้องการ พวกเขาสามารถเรียนที่ศูนย์หรือกับอาจารย์ที่คิดว่าเข้าใจได้

ประการที่สอง จากสภาพการเรียนรู้โดยรวมของชั้นเรียน ฉันทั้งสอนและเสริมความรู้ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ให้กับนักเรียน (เพราะผลการเรียนของพวกเขาไม่ดีนัก และพวกเขาไม่ได้ทบทวนความรู้ในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน ทำให้เกือบลืมทุกอย่าง) ฉันได้ปรึกษากับนักเรียนในชั้นเรียนว่าด้วยเวลาที่ได้รับ ฉันมีเวลาสอนแค่บทเรียนพื้นฐานเท่านั้น แบบฝึกหัด และความรู้ขั้นสูงไม่สามารถสอนได้ทันเวลา

เหตุการณ์ข้างต้นถูกตัด ตัดต่อ และโพสต์ลงในฟอรั่มโดยนักเรียน ทำให้เกิดผลกระทบเชิงลบต่อครูโดยทั่วไป โรงเรียนของเรา และครูของโรงเรียนโดยเฉพาะ"

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายเหงียนวันลินห์กล่าวว่า ในการอธิบาย ครูได้ยอมรับข้อบกพร่องในคำพูดที่ไม่เหมาะสม ซึ่งก่อให้เกิดความสับสนในหมู่นักเรียนในชั้นเรียน โรงเรียน และความคิดเห็นเชิงลบของสาธารณชน ขณะเดียวกัน ครูยังสัญญาว่าจะวิพากษ์วิจารณ์ตนเอง เรียนรู้จากประสบการณ์ของตนเองอย่างลึกซึ้ง และพัฒนาทักษะภาษาในการสื่อสารกับนักเรียน

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Van Linh ได้ขอร้องให้ Ms. L. หยุดสอนชั้นเรียนพิเศษที่ไม่เป็นไปตามกฎระเบียบ และเรียนรู้จากประสบการณ์ในการสื่อสารและพูดคุยกับนักเรียนอย่างจริงจัง

การให้เด็กนักเรียนหยุดวันเสาร์จะเพิ่มแรงกดดันในการเรียนพิเศษหรือไม่?

นอกเหนือจากด้านดีแล้ว หลายๆ คนยังกังวลอีกด้วยว่าเมื่อนักเรียนหยุดวันเสาร์ พวกเขาจะต้องเรียนเพิ่มเติมเพื่อให้เพียงพอและรับประกันความรู้ของตนเอง

ความจริงเกี่ยวกับนักเรียนที่ถูกแยกออกจากกันหลังจาก 'กล่าวหา' ครูประจำชั้นว่าบังคับให้เรียนพิเศษ

กรณีครูถูกผู้ปกครอง “กล่าวหา” ว่าดูหมิ่นและบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษ ใน จังหวัดนิญบิ่ญ ผู้ปกครองยังคงยื่นคำร้องต่อทางโรงเรียนเพื่อรายงานว่าบุตรหลานของตนถูกกักบริเวณ

สั่งพักงานครูสาวชั่วคราว ถูกผู้ปกครองกล่าวหาว่าดูหมิ่นและบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษ

ครูผู้หญิงคนหนึ่งในจังหวัดนิญบิ่ญถูกพักงานชั่วคราวเพื่อตรวจสอบและชี้แจงกรณีถูกผู้ปกครองกล่าวหาว่าดูหมิ่นและบังคับให้นักเรียนเรียนพิเศษ