ผู้สมัครมีความสุขหลังสอบวรรณคดีชั้นปีที่ 10

ครู Vo Kim Bao หัวหน้ากลุ่มวรรณกรรมที่โรงเรียนมัธยม Nguyen Du (เขต 1 นครโฮจิมินห์) ให้ความเห็นทั่วไปเกี่ยวกับการสอบวรรณกรรมชั้นปีที่ 10 ที่มีผู้เข้าสอบเกือบ 96,000 คนในนครโฮจิมินห์เข้าสอบเมื่อเช้าวันที่ 6 มิถุนายน

ครูเป่าประเมินว่าแบบทดสอบนี้สร้างความประทับใจครั้งแรกด้วยรูปแบบใหม่ที่แปลกใหม่ เป็นจดหมายจากคุณครูที่ใส่กรอบและตกแต่งไว้อย่างสวยงาม กระดานข่าวชมรมการเติบโตด้วยหนังสือ…

ครูวรรณคดีสอบ ม.4 ทำนายการกระจายคะแนนของปีนี้

“ข้อสอบดูยาวแต่ไม่ยาก เนื้อหาใกล้เคียง เข้าใจง่าย ใช้ได้จริง หัวข้อข้อสอบเหมาะกับความสามารถทางสติปัญญาและอารมณ์ของนักเรียนอายุ 15 ปี คำถามมีความคิดสร้างสรรค์ ไม่ซ้ำซ้อนกับปีก่อนๆ ข้อสอบไม่ยาก คำถามอยู่ในเกณฑ์ความสามารถ นักเรียนที่มีความสามารถทางวิชาการปานกลางก็ตอบได้ทุกข้อ” คุณเป่ากล่าว

ตามที่นายเป่ากล่าวไว้ การสอบวรรณกรรมมีความแตกต่างกันในสองด้าน คือ ทักษะในการทำข้อสอบและการคิดสร้างสรรค์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ผู้สมัครจะต้องมีทักษะในการอ่าน ทำความเข้าใจคำถาม วิเคราะห์คำถาม และนำเสนอแนวคิดตามข้อกำหนด ผู้สมัครต้องมีการคิดสร้างสรรค์ในคำถามที่ 2 และ 3 (การทดสอบที่ 2) “แนวคิดที่เป็นเอกลักษณ์สำหรับคำถามเปิด (คำถามที่ 2) และคำถามย่อย (คำถามที่ 3 หัวข้อที่ 2) จะได้รับการชื่นชมอย่างแน่นอน” คุณเป่ากล่าว

ในทำนองเดียวกัน นางสาวฮวีญ เล อี นี ครูโรงเรียนมัธยมศึกษา Dong Khoi (เขตเติน ฟู) กล่าวว่าโครงสร้างและวิธีการตั้งคำถามไม่ใช่เรื่องใหม่ ผู้จัดทำแบบทดสอบยังคงมุ่งมั่นที่จะรักษาโครงสร้างและมีความเปิดกว้างในระดับสูงเกี่ยวกับคำแนะนำและการปฐมนิเทศที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดให้ครูจัดทำขึ้นเพื่อเตรียมความพร้อมด้านความรู้และศักยภาพสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 9

ตามคำกล่าวของนางสาวหยิง นี ความเปิดกว้างสูงสุดปรากฏชัดเจนที่สุดในการโต้แย้งทางวรรณกรรม หากในปีก่อนๆ ผู้ทำแบบทดสอบได้จัดเตรียมผลงานและขอให้ผู้เข้าสอบวิเคราะห์และค้นหาผลงานในหัวข้อเดียวกันเพื่อใช้เป็นหลักฐานและเพื่อการอภิปราย ในการสอบชั้นปีที่ 10 ของปีนี้ ผู้เข้าสอบจะมีความกระตือรือร้นอย่างเต็มที่ในการเลือกผลงานและหลักฐานเพื่อแสดงมุมมองและความคิดของตน

ลิงค์ที่มา