จุดมุ่งหมายของการศึกษา คือ การช่วยให้เยาวชนพัฒนาศักยภาพอย่างเต็มที่ทั้งทางสติปัญญาและอารมณ์ (ที่มา : congly)

“การปฏิบัติจริง การจัดลำดับความสำคัญของทรัพยากรเพื่อเด็ก” คือหัวข้อของเดือนแห่งการดำเนินการเพื่อเด็กในปี 2024 ถือได้ว่าตลอดหลายปีที่ผ่านมา พรรคและรัฐของเราได้ให้ความสำคัญและสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดเพื่อให้เด็ก ๆ ได้รับการพัฒนาอย่างครอบคลุมและมีสภาพแวดล้อมการใช้ชีวิตที่ปลอดภัยและมีสุขภาพดีมาโดยตลอด

เนื่องจากเป็นประเทศแรกในเอเชียและประเทศที่ 2 ของโลกที่ให้สัตยาบันต่ออนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็กแห่งสหประชาชาติ (CRC) เมื่อปี 1990 จนถึงปัจจุบัน ด้วยความมุ่งมั่นทางการเมืองและความเป็นผู้นำของพรรคและรัฐ ชีวิตของเด็กเวียดนามในทุกภูมิภาคของประเทศจึงได้รับการคุ้มครองอย่างต่อเนื่อง เด็กๆ จำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ได้รับการปกป้อง มีชีวิตอยู่ ได้รับการดูแลสุขภาพ ได้รับการศึกษา และได้รับการให้ความสำคัญในนโยบายสวัสดิการ

มาตรา 100 ของพระราชบัญญัติเด็ก พ.ศ. 2559 ระบุไว้อย่างชัดเจนว่า พ่อแม่ ครู ผู้ดูแลเด็ก และสมาชิกในครอบครัว มีหน้าที่ในการปลูกฝังความรู้และทักษะเพื่อให้เด็กมีความรู้เรื่องจริยธรรม บุคลิกภาพ สิทธิและหน้าที่ของเด็ก สร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย ป้องกันอุบัติเหตุและการบาดเจ็บให้เด็กๆ ป้องกันเด็กๆ ไม่ให้ตกอยู่ในสถานการณ์พิเศษ มีความเสี่ยงที่จะถูกละเมิดหรือถูกละเมิด

ในเดือนแห่งการกระทำของเด็ก บางทีสิ่งที่เราต้องการมุ่งหวังก็คือการสร้างเด็กๆ ให้มีความสุข การศึกษาไม่ใช่แค่การสอบผ่านเท่านั้น แต่ที่สำคัญกว่านั้นคือการสอนให้นักเรียนรู้จักรู้สึก ปรับตัว และใช้ชีวิตอย่างมีความสุข พร้อมกันนั้นก็รู้จักวิธีการตอบสนองและป้องกันการถูกละเมิด และไม่แปลกใจหรือสับสนเมื่อเผชิญกับสถานการณ์อันตรายในชีวิต

คำว่า “โรงเรียนแห่งความสุข” กลายเป็นคำที่คุ้นเคยและมีความสำคัญในอุตสาหกรรมการศึกษาทั่วโลก นอกเหนือจากการเสริมความรู้และทักษะแก่นักเรียนแล้ว การสร้างโรงเรียนที่มีความสุขยังถือเป็นประเด็นสำคัญของภาคการศึกษาของประเทศเราอีกด้วย

เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ปลอดภัย และเท่าเทียมกันสำหรับเด็ก ๆ เราต้องการความร่วมมือจากชุมชน ความรู้สึกถึงความรับผิดชอบจากโรงเรียน ครอบครัว และสังคมโดยรวมมากกว่าที่เคย ดังนั้นในสภาพแวดล้อมที่มีสุขภาพดีและมีความสุข จะต้องมีความปลอดภัย ความรัก และความเคารพในความแตกต่าง

แบ่งปันกับ โลกและเวียดนาม โดย ศาสตราจารย์ ฮา วินห์ โท ผู้ก่อตั้งสถาบันยูเรเซียเพื่อความสุขและความเป็นอยู่ที่ดี อดีตผู้อำนวยการโครงการศูนย์ความสุขมวลรวมประชาชาติในภูฏานเคยกล่าวไว้ว่า ความสุขคือการใช้ชีวิตที่มีความหมาย ไม่เพียงแต่เพื่อตัวคุณเองเท่านั้น แต่รวมถึงผู้อื่นด้วย และการมีคุณูปการอันมีค่าต่อสังคม

เราอยู่ในยุคแห่งการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วและ “การหยุดชะงัก” คนรุ่นต่อไปจะต้องเผชิญกับความท้าทายที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อน ตั้งแต่การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและภัยพิบัติทางระบบนิเวศไปจนถึงการเพิ่มขึ้นของปัญญาประดิษฐ์และการปรับโครงสร้างตลาดงานและสถานที่ทำงานใหม่ทั้งหมด

รูปแบบการศึกษาในปัจจุบันโดยทั่วไปจะมุ่งเน้นไปที่ปัญหาของเมื่อวาน แต่เพื่อเผชิญอนาคตด้วยความมั่นใจ เราจำเป็นต้องคิดทบทวนบทบาท วิธีการ และหน้าที่ของการศึกษา เพื่อเสริมทักษะและศักยภาพที่จำเป็นให้กับคนรุ่นเยาว์ในการรับมือกับความท้าทายเหล่านี้

“การสอบ คะแนน และการทดสอบเป็นส่วนหนึ่งของระบบการศึกษา แต่ไม่ใช่เป้าหมายสูงสุด วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการช่วยให้เยาวชนพัฒนาศักยภาพอย่างเต็มที่ทั้งทางสติปัญญาและอารมณ์ ในเวลาเดียวกัน ให้เยาวชนมีทักษะ ความสามารถ และค่านิยมทางศีลธรรมที่มั่นคงเพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิต” ศาสตราจารย์ฮา วินห์ โธ กล่าวแสดงความคิดเห็น

ในความเป็นจริงในยุคปัญญาประดิษฐ์ (AI) ความรู้ทางวิชาการถือเป็นสิ่งสำคัญแต่ไม่เพียงพอ เด็กๆ ต้องมีทักษะอื่นๆ อีกมาก เช่น ทักษะทางสังคม ความคิดสร้างสรรค์และการทำงานเป็นทีม และทักษะทางอารมณ์ เพื่อจะทำเช่นนั้นเด็กไม่จำเป็นต้องเรียนเพื่อสอบ ให้มองการเรียนรู้เป็นการได้รับความรู้ ไม่ใช่เพื่อสอบผ่าน

นอกจากนี้ เครื่องจักรจะเข้ามาทำหน้าที่หลายอย่าง สิ่งสำคัญที่การศึกษาให้ความสำคัญคือการสร้าง “ผลิตภัณฑ์” ที่ใจดีและมีเมตตา และ “ผู้เชี่ยวชาญที่สร้างสรรค์” ในอนาคต สิ่งสำคัญคือต้องทำให้เป็นส่วนตัวและมุ่งเน้นไปที่ความสามารถของแต่ละคน ไม่ใช่ให้ "เหมือนกัน" กับทุกคน

โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กๆ จะต้องได้รับสิ่งแวดล้อมที่ดี ผู้ปกครองควรเปลี่ยนวิธีคิดในการตั้งเป้าหมายร่วมกับบุตรหลาน แม้ว่าเราจะพูดคุยกันมากมายเกี่ยวกับสิทธิเด็ก แต่ก็เป็นเรื่องน่าเศร้าที่สาเหตุประการหนึ่งของภาวะซึมเศร้าและการฆ่าตัวตายในเด็กมีความเกี่ยวข้องกับการศึกษาของพวกเขา

ในขณะเดียวกัน เนื่องจากความกังวลเรื่องการหาเลี้ยงชีพ ผู้ปกครองหลายคนจึงไม่สนใจ ไม่ใกล้ชิด หรือแบ่งปันกับลูกๆ ระยะทางที่เพิ่มมากขึ้นทำให้เด็กหลายคนรู้สึกเหงาแม้กระทั่งในบ้านของตนเอง ดังนั้น พ่อแม่ควรเรียนรู้ที่จะ “เป็นเพื่อน” กับลูกๆ มากกว่าใคร เติมช่องว่าง เข้าใจ และเคารพความเห็นของลูกๆ เป็นอีกวิธีหนึ่งในการสร้างสภาพแวดล้อมที่มีความสุขและมีสุขภาพดีให้กับเด็กๆ ...