การศึกษาต้องเข้มข้นมากกว่ากว้างขวาง

นี่ถือเป็นบทเรียนอันล้ำค่าอย่างยิ่งสำหรับภาค การศึกษา ในบริบทของหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ว่าด้วยกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่มีผลบังคับใช้อย่างเป็นทางการ

วารสารฉบับที่ 29 ได้ก่อให้เกิดการถกเถียงกันอย่างมากในความคิดเห็นสาธารณะ หลายคนเชื่อว่าหากเราไม่จัดการเรียนการสอนแบบจ่ายเงินในโรงเรียนต่อไป คุณภาพการศึกษาก็จะไม่ได้รับการรับประกัน

มุมมองนี้คล้ายคลึงกับวิธีการทำฟาร์มแบบกว้างขวางในการผลิตทางการเกษตร ซึ่งต้องขยายพื้นที่เพาะปลูกแทนที่จะนำ วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีมาใช้เพื่อเพิ่มผลผลิตบนที่ดินหน่วยเดียวกัน

ควรสอนให้เรียนรู้

การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมกลายเป็นนิสัยที่สืบทอดกันมายาวนาน ทำให้หลายคนเชื่อว่าการเพิ่มเวลาเรียนพิเศษเท่านั้นที่จะรับประกันคุณภาพการศึกษาได้ ในความเป็นจริง จำนวนครูที่จัดชั้นเรียนพิเศษให้นักเรียนมีน้อยมาก และกรณีการใช้การสอนพิเศษเพื่อแสวงหาผลประโยชน์ส่วนตัวก็เป็นเพียงส่วนเล็กน้อยเมื่อเทียบกับครูทั้งหมดกว่า 1 ล้านคนในเวียดนาม

ตลอดระยะเวลากว่า 30 ปีของการศึกษา ผมได้เห็นครูหลายท่านเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง คิดค้นวิธีการสอนใหม่ๆ และนำการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคลมาใช้เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาตนเองโดยไม่ต้องจ่ายค่าติวพิเศษหลังเลิกเรียน พวกเขาสร้างชุมชนการเรียนรู้ในห้องเรียน จัดกลุ่มสนับสนุน ช่วยให้นักเรียนเข้าใจอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นผ่านการฝึกฝน และอธิบายบทเรียนให้เพื่อนร่วมชั้นฟังอีกครั้ง...

เคล็ดลับความสำเร็จของพวกเขาอยู่ที่แรงจูงใจที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนค้นหาความรู้ด้วยตนเองแทนที่จะพึ่งพาการเรียนเพิ่มเติม

การต้องสอนพิเศษในชั้นเรียนหมายความว่าการสอนในชั้นเรียนไม่เพียงพอ! แต่คำถามคือ นักเรียนมีความรู้ไม่เพียงพอ หรือขาดแรงจูงใจในการเรียนรู้และความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองหรือไม่? หากพวกเขาขาดความรู้ แม้ว่าครูจะสอนในชั้นเรียนเป็นสองเท่า การเติมเต็มช่องว่างนั้นก็เป็นเรื่องยาก เพราะความรู้ของมนุษย์กำลังขยายตัวอย่างต่อเนื่องทุกวินาทีทุกนาที

ดังนั้น สิ่งที่สำคัญที่สุดไม่ใช่ว่าต้องเสียเวลาสอนไปเท่าไหร่ แต่เป็นการสอนให้นักเรียนเรียนรู้ เมื่อพวกเขาเรียนรู้วิธีการเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างเชี่ยวชาญ พวกเขาจะแสวงหาความรู้อย่างจริงจัง ไม่เพียงแต่ในห้องเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเรียนรู้ด้วยตนเองตลอดชีวิตอีกด้วย

ดังนั้น ชั้นเรียนพิเศษควรจัดขึ้นเฉพาะสำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ดีหรือนักเรียนที่มีพรสวรรค์ซึ่งจำเป็นต้องได้รับการส่งเสริมเท่านั้น ครูควรได้รับค่าจ้างในการสอนชั้นเรียนเหล่านี้ ไม่ใช่ถูกขอให้สอนฟรี

กุญแจสำคัญสู่การเพิ่มความเข้มข้นในการศึกษา

หนึ่งในเหตุผลหลักที่ผู้ปกครองหันมาเรียนพิเศษคือแรงกดดันในการได้เกรดดี นักเรียนหันมาเรียนพิเศษเพราะข้อสอบต้องใช้การท่องจำมากกว่าข้อสอบที่ประเมินความสามารถในการคิด

กลอุบายของครูบางคนที่ไร้จรรยาบรรณคือการทำให้คำถามในข้อสอบยากขึ้นจนทำไม่ได้หากไม่มีเรียนพิเศษ เพื่อที่นักเรียนที่ได้คะแนนแย่จะต้องสมัครเรียนพิเศษ

ความแตกต่างในการสอนระหว่างเวียดนามกับประเทศพัฒนาแล้วอื่นๆ ในโลกทำให้เราได้รับเรื่องราวที่ขัดแย้งกันเกี่ยวกับนักเรียนที่เรียนในเวียดนามด้วยผลการเรียนคณิตศาสตร์ที่อยู่ในระดับปานกลาง แต่เมื่อพวกเขาไปเรียนต่อในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่อังกฤษ อเมริกา และออสเตรเลีย พวกเขากลับทำผลงานได้ดีมากในวิชาคณิตศาสตร์

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้พิจารณานวัตกรรมในการทดสอบและประเมินผลเป็นกุญแจสำคัญในการดำเนินโครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 ให้ประสบความสำเร็จ เพื่อช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างมีสาระ พัฒนาอย่างรอบด้าน และพร้อมสำหรับการบูรณาการ นวัตกรรมดังกล่าวต้องได้รับการแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนโดยครูผู้สอนทุกคนในกระบวนการสอน

การสอบโอนหน่วยกิต การสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลาย และการสอบเข้ามหาวิทยาลัย จะต้องกลายเป็น "แสงนำทาง" ที่จะชี้แนะครูผู้สอนให้สร้างสรรค์วิธีการสอนและรูปแบบการจัดการสอนและการประเมินผล ส่งเสริมการเรียนรู้เชิงรุกแทนการเรียนรู้แบบท่องจำและการท่องจำเพื่อเตรียมสอบ