ถือเป็นการลอกเลียนผลงานผู้อื่น

นักเรียนคนนี้เล่าว่า “ฉันได้ยินอาจารย์เตือนฉันว่าการใช้ AI ในการเขียนเรียงความจะถือว่าเป็นการลอกเลียนแบบหากถูกค้นพบ แต่ฉันไม่รู้ว่าอาจารย์จะตรวจพบสิ่งนี้ เมื่อวันก่อน อาจารย์แจกกระดาษให้ ฉันเป็นลมเมื่อได้รับคะแนน เพราะอาจารย์ค้นพบว่ากระดาษนั้นใช้ AI และหักคะแนน”

นักศึกษารายนี้กล่าวว่า หลังจากฟังอาจารย์อธิบายแล้ว เขาก็เข้าใจว่านอกเหนือไปจาก AI แล้ว การใช้ซอฟต์แวร์แปลจากภาษาเวียดนามเป็นภาษาอังกฤษก็มีความเสี่ยงที่จะถูกมองว่าเป็น AI เช่นกัน และยังถูกตรวจสอบการลอกเลียนแบบอีกด้วย

“ฉันหวังว่าเรื่องราวของฉันจะเป็นบทเรียนให้คุณมีสติในการเรียนวิชาเขียนมากขึ้น ฉันถูกหักคะแนนไป 50% ไม่รู้ว่าจะผ่านวิชานี้หรือเปล่า” นักศึกษารายนี้เล่า

ภาพหน้าจอจาก Twitter

เป็นที่ทราบกันดีว่าในปัจจุบันมีเครื่องมือ AI หลายสิบชนิดที่สามารถใช้สร้างเนื้อหาโดยอิงจาก คำสำคัญ หรือคำถาม ซึ่งเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับหลายอาชีพในหลายสาขา รวมถึงการศึกษาและการฝึกอบรม

ผู้แทนมหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศนครโฮจิมินห์ได้ออกมาเปิดเผยเกี่ยวกับปัญหานี้ว่า “ทางโรงเรียนไม่ได้ห้ามไม่ให้นักเรียนใช้ AI เพื่อสนับสนุนการเรียน อย่างไรก็ตาม อาจารย์และนักเรียนจะต้องมีความโปร่งใส ระบุชื่อเครื่องมือ AI ที่ใช้อย่างชัดเจน และเข้าใจข้อจำกัดของ AI อย่างชัดเจน”

ตามที่ตัวแทนนี้กล่าวไว้ โรงเรียนได้พัฒนาแอปพลิเคชัน AI หลายตัวโดยอิงจาก API ของ OpenAI เพื่อให้อาจารย์และนักเรียนใช้เพื่อปรับปรุงประสิทธิภาพการเรียนรู้และการสอน นอกจากนี้ คณะต่างๆ ยังปรับเปลี่ยนวิธีการประเมินผู้เรียนอย่างจริงจังเพื่อให้สอดคล้องกับการใช้งาน AI ที่เพิ่มมากขึ้น เมื่อจำเป็น โรงเรียนจะใช้บริการแบบชำระเงินเพื่อตรวจจับการใช้งาน AI” ตัวแทนจากมหาวิทยาลัยภาษาต่างประเทศและเทคโนโลยีสารสนเทศกล่าวเสริม

เครื่องมือสนับสนุน ไม่ใช่ "คิดแทนคุณ ทำแทนคุณ"

ดร. ตรัน ฮู ดุย หัวหน้าแผนกฝึกอบรม มหาวิทยาลัยดาลัต กล่าวว่า ขณะนี้ทางโรงเรียนไม่มีกฎระเบียบเฉพาะใดๆ เกี่ยวกับการใช้ AI ในการทำแบบทดสอบ เรียงความ และวิทยานิพนธ์ของนักศึกษา

“อย่างไรก็ตาม เมื่อเขียนเรียงความหรือวิทยานิพนธ์ ก็จะมีคณะกรรมการให้คะแนนหรือสอบแก้ต่าง หากอาจารย์ตรวจพบว่านักศึกษาใช้ AI นักศึกษาคนนั้นก็จะสอบตก ในความคิดของฉัน AI ก็เหมือนกับ Google เป็นเครื่องมือสนับสนุน หากคุณรู้วิธีใช้ AI เพื่อสนับสนุนการเรียนของคุณ ก็ถือว่าดีมาก แต่หากคุณคัดลอกมาเป๊ะๆ เพื่อใช้ในการให้คะแนนในบทเรียน ก็ถือว่าไม่สามารถยอมรับได้อย่างแน่นอน” ดร. ดูย กล่าว

อาจารย์ Nguyen Thi Xuan Dung ผู้อำนวยการศูนย์สื่อมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีโฮจิมินห์ซิตี้ กล่าวว่า นักศึกษาที่ใช้ AI ในการเขียนเรียงความ วิทยานิพนธ์ รายงาน... ถือเป็นอีกวิธีหนึ่งในการนำเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการศึกษา วิจัย และงานในอนาคต

“แต่เราควรพิจารณา AI เป็นเพียงผู้ช่วยในการสนับสนุนการเรียนรู้และการทำงานอย่างมีประสิทธิภาพเท่านั้น โดยจะมีแหล่งข้อมูลอ้างอิงมากขึ้นในการคัดเลือกและจัดระบบความรู้ ทำความเข้าใจปัญหา และแก้ไขปัญหาในแบบของเราเอง ไม่ใช่เพียงการคัดลอกความรู้เท่านั้น การใช้ AI ในลักษณะนี้จะมีประสิทธิผลอย่างแน่นอน” อาจารย์ดุงกล่าว

ขณะเดียวกัน รองศาสตราจารย์ ดร.โด ฟู ตรัน ติญ หัวหน้าภาควิชาเศรษฐศาสตร์ มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย (มหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้) กล่าวว่า เขาอนุญาตให้นักเรียนใช้ AI ได้ เนื่องจากถ้าหากถูกห้าม ก็จะสวนทางกับกระแสยุค 4.0 อย่างไรก็ตาม รองศาสตราจารย์ ดร.ตินห์ จะใช้ซอฟต์แวร์ตรวจสอบการลอกเลียนแบบ

“ในยุค 4.0 วิธีการสอนและการประเมินผลแบบเดิมจะต้องเปลี่ยนแปลงไป สิ่งสำคัญคือการประเมินความสามารถในการสังเคราะห์ วิเคราะห์ และสร้างสรรค์ของนักเรียน พวกเขาจะตระหนักถึงผลที่ตามมาหากต้องพึ่งพาเทคโนโลยี ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและโรงเรียนต่างๆ จำเป็นต้องค้นคว้าและกำหนดกฎระเบียบทั่วไป และอาจารย์ผู้สอนควรให้คำแนะนำและเตือนนักเรียนเท่านั้น” รองศาสตราจารย์ ดร. ติญห์ กล่าว

สำหรับมหาวิทยาลัยฮวาเซ็น กฎระเบียบเกี่ยวกับเรื่องนี้มีความเฉพาะเจาะจงมากขึ้น นายเหงียน เตียน ลาป หัวหน้าแผนกฝึกอบรม กล่าวว่า “ในกรณีที่นักศึกษาลอกเลียนผลงานของตนเองตั้งแต่ 20% ถึง 50% ของบทความทั้งหมด อาจารย์จะขอให้เขียนบทความนั้นใหม่ และหักคะแนน 25% ถึง 50% ของคะแนนทั้งหมด นอกจากนี้ นักศึกษาจะต้องเขียนเรียงความเกี่ยวกับผลกระทบของการลอกเลียนผลงานของตนเองในจำนวนประมาณ 500 คำ หรือต้องเข้าร่วมกิจกรรมเฉพาะเกี่ยวกับการลอกเลียนผลงานของตนเองที่จัดขึ้นโดยโรงเรียน หากนักศึกษาไม่เข้าร่วมกิจกรรมดังกล่าวภายใน 2 สัปดาห์ นักศึกษาจะได้รับคำตำหนิจากทางโรงเรียน”

นายแล็ป กล่าวว่า นี่คือกฎระเบียบปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับการลอกเลียนแบบจากการใช้เครื่องมือ AI เพื่อเขียนเรียงความและวิทยานิพนธ์ในโรงเรียน “โรงเรียนมีความกังวลเกี่ยวกับปัญหานี้เป็นพิเศษ และกำลังพัฒนาและปรับปรุงระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับความซื่อสัตย์ทางวิชาการ โดยระบุถึงรูปแบบการจัดการแต่ละรูปแบบ” นายแลปกล่าวเสริม