โอกาสและความท้าทาย บทที่ 1

การปฏิบัติตามมติที่ 29-NQ/TW ลงวันที่ 4 พฤศจิกายน 2556 ของคณะกรรมการกลางพรรคชุดที่ 11 ว่าด้วย “นวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมเพื่อตอบสนองความต้องการของการพัฒนาอุตสาหกรรมและความทันสมัยในบริบทของ เศรษฐกิจ ตลาดแบบสังคมนิยมและการบูรณาการระหว่างประเทศ” (เรียกว่ามติที่ 29) ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา (พ.ศ. 2556-2566) แม้จะมีอุปสรรคและความท้าทายมากมาย แต่จังหวัดก็ยังคงให้ความสำคัญกับการกำกับดูแลการนำนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมในจังหวัดไปปฏิบัติอย่างสอดประสานและรวดเร็ว ผลลัพธ์เบื้องต้นที่ประสบความสำเร็จนั้นถือเป็นนวัตกรรมและความก้าวหน้า ซึ่งมีส่วนสำคัญในการพัฒนาคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ในจังหวัด และตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาในช่วงฟื้นฟู

บทที่ 1: โรงเรียนชั้นนำยุค 4.0 ในเขตเกาะ

โรงเรียนมัธยมปลายโงเกวียน (อำเภอเกาะฟู้เกวียน) ได้รับการยกย่องจากจังหวัดว่าเป็นหนึ่งในหน่วยงานต้นแบบในการนำแบบจำลองและวิธีการที่มีประสิทธิภาพมาใช้ในการดำเนินงานด้านนวัตกรรมทางการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนมัธยมปลายแห่งนี้เป็นโรงเรียนมัธยมของรัฐแห่งแรกในจังหวัดที่เป็นผู้นำในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจัดการและการดำเนินงานของโรงเรียนเมื่อหลายปีก่อน ซึ่งสอดคล้องกับข้อกำหนดด้านนวัตกรรมในการสอนและการจัดการการศึกษา

สภาพแวดล้อมการสอนที่ทันสมัย

แม้จะอยู่ห่างจากแผ่นดินใหญ่ 56 ไมล์ทะเล (120 กิโลเมตร) แต่สภาพแวดล้อมการเรียนการสอนของโรงเรียนมัธยมปลายโงเกวียน (อำเภอฟูกวี) ก็ทันสมัยและมีอุปกรณ์ครบครัน ไม่ด้อยไปกว่าโรงเรียนในใจกลางเมือง ระบบห้องเรียนทั้งหมดของโรงเรียนมีทีวีจอใหญ่ อินเทอร์เน็ต และกล้องวงจรปิด นักเรียนสามารถใช้โทรศัพท์มือถือเพื่อเข้าร่วมการเรียนรู้ได้ตามความต้องการของครู และได้รับการสนับสนุนแพ็กเกจอินเทอร์เน็ต 4G ที่มีปริมาณการใช้งานสูงและราคาประหยัดมาก ด้วยทักษะการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่พร้อมเสมอ เมื่อการระบาดของโควิด-19 เกิดขึ้นครั้งแรกในปี พ.ศ. 2563 โรงเรียนจึงได้ดำเนินการเชิงรุกในการสื่อสารกับผู้ปกครองและจัดการเรียนการสอนออนไลน์แทนการสอนโดยตรง เมื่อมีนโยบายให้หยุดเรียนชั่วคราว ไม่ใช่หยุดการเรียนรู้

ในเวลานั้น ทั้งครูและนักเรียนต่างพร้อมสำหรับการเรียนรู้ออนไลน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งประสบการณ์อันเข้มข้นและความเชี่ยวชาญในการจัดทำแผนการสอนอิเล็กทรอนิกส์ของครูหลายท่าน ช่วยให้บทเรียนออนไลน์ในช่วงการระบาดใหญ่มีชีวิตชีวาอยู่เสมอ เหวียน มานห์ เติง นักเรียนโรงเรียนมัธยมปลายโง เกวียน กล่าวว่า "ครูของโรงเรียนมีความกระตือรือร้นในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสอนอยู่เสมอ โดยเฉพาะการสร้างบทเรียนด้วย PowerPoint เกมปริศนา และการทบทวนความรู้ นอกจากนี้ กิจกรรมนอกหลักสูตรยังถูกออกแบบอย่างหลากหลาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งมักจะมี วิดีโอ นำเสนอที่ดึงดูดใจและมีชีวิตชีวา เพื่อสร้างบทเรียนที่น่าสนใจและมีประสิทธิภาพสำหรับนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงการระบาดใหญ่ของโควิด-19 ทางโรงเรียนได้ดำเนินมาตรการต่างๆ เพื่อทดแทนการประชุมแบบพบหน้ากันด้วยเครื่องมือออนไลน์ เช่น Zoom และ Team เพื่อช่วยให้ครูและนักเรียนสามารถเชื่อมต่อกันได้ตลอดเวลา" ด้วยเหตุนี้ แม้ว่านักเรียนมัธยมปลาย 2 ใน 3 ปี จะได้รับผลกระทบจากการระบาดใหญ่ของโควิด-19 แต่นักเรียนรุ่นต่อๆ มาอย่างเติงยังคงสามารถเข้าถึงความรู้ได้อย่างเต็มที่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อสำเร็จการศึกษา พวกเขาจะได้รับความรู้พื้นฐานด้านเทคโนโลยีที่แข็งแกร่ง เพื่อปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ๆ ได้เป็นอย่างดี

โรงเรียนชั้นนำยุค 4.0

การกำหนดการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาถือเป็นความจำเป็นเร่งด่วน ทั้งเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาในยุคสมัย และเพื่อช่วยใช้ประโยชน์และส่งเสริมรากฐานทางปัญญาสมัยใหม่ของมนุษยชาติ เพื่อช่วยให้กิจกรรมทางการศึกษาบรรลุประสิทธิภาพที่สูงขึ้น เพื่อให้บรรลุผลดังกล่าว คณะผู้บริหารและครูของโรงเรียนมัธยมปลายโงเกวียนจึงมุ่งมั่น ค้นคว้า และวิจัยอย่างต่อเนื่อง เพื่อค้นหาวิธีแก้ปัญหาที่เป็นประโยชน์ที่สุดสำหรับการบริหารจัดการและการสอน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ทางโรงเรียนได้ริเริ่มโซลูชัน "การประยุกต์ใช้ Microsoft Office 365 ในการจัดการโรงเรียน" ซึ่งโซลูชันนี้ได้รับการรับรองจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมให้เป็นโครงการริเริ่มประเภท B เมื่อวันที่ 21 สิงหาคม 2563 สภาวิทยาศาสตร์และนวัตกรรมจังหวัดบิ่ญถ่วนได้ประเมินและรับรองว่าโซลูชันนี้มีประสิทธิภาพสูง (ประเภท B) และมีอิทธิพลอย่างกว้างขวางทั่วทั้งจังหวัดในปี 2564

คุณเล กวาง จ่อง รองผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า โรงเรียนมัธยมโง เกวียน เป็นโรงเรียนแห่งแรกในจังหวัดบิ่ญถ่วน ที่ได้รับสิทธิ์ในการสร้างและบริหารจัดการระบบ Office 365 Education ภายในโรงเรียนจากไมโครซอฟท์ โดยอนุญาตให้มีบัญชีผู้ใช้งานได้ 10,000 บัญชีในเดือนตุลาคม 2562 พื้นที่จัดเก็บข้อมูลบนคลาวด์ของแต่ละบัญชีมีขนาด 1,024 GB (1 TB) นอกจากพื้นที่จัดเก็บข้อมูลบนคลาวด์ขนาดใหญ่ที่ไมโครซอฟท์มอบให้แล้ว ครูทุกคนในโรงเรียนยังมีพื้นที่จัดเก็บข้อมูลบนคลาวด์แบบไม่จำกัดความจุจาก Google อีกด้วย ด้วยเหตุนี้ ครูและนักเรียนทุกคนในโรงเรียนจึงได้รับประสบการณ์การใช้งานระบบบริหารจัดการโรงเรียนและกิจกรรมการเรียนการสอนที่เป็นมืออาชีพและครบวงจร

คุณ Trong กล่าวว่า ด้วยเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยดังกล่าว เมื่อนำโซลูชัน Microsoft Office 365 มาใช้เพื่อปรับโฉมการบริหารจัดการโรงเรียนให้ทันสมัย โซลูชันดังกล่าวช่วยให้โรงเรียนสามารถสร้างพื้นที่จัดเก็บข้อมูลบนคลาวด์ OneDrive แปลงข้อมูลโรงเรียนทั้งหมดเป็นดิจิทัลบน OneNote แปลงพื้นที่ห้องเรียนเป็นดิจิทัล โรงเรียนออนไลน์ผ่านแอปพลิเคชัน Microsoft Teams สร้างหน้าข้อมูลภายในโดยใช้ SharePoint มอบหมายและควบคุมงานโดยใช้แอปพลิเคชัน Planner และ To Do... ควบคู่ไปกับแอปพลิเคชัน Office 365 ที่มีอยู่ รวมกับเครือข่ายโซเชียล เช่น Facebook, Zalo และแอปพลิเคชันการจัดการโรงเรียน VnEdu กิจกรรมทั้งหมดของโรงเรียนได้รับการจัดการและดูแลรักษาอย่างครอบคลุมบนแพลตฟอร์มเทคโนโลยีที่ทันสมัย

เชื่อมช่องว่างเพื่อการเติบโต

โซลูชันนี้ช่วยให้นักเรียนได้รับคำแนะนำ จัดระเบียบการเรียนรู้ และทำงานร่วมกันบนแพลตฟอร์มเทคโนโลยีที่ทันสมัย ระบบบัญชีของโรงเรียนได้เปลี่ยนรูปแบบเป็นดิจิทัลนับตั้งแต่ก่อตั้งผ่านแอปพลิเคชัน Onenote ด้วยเหตุนี้ ไม่ว่าพวกเขาจะอยู่ที่ไหน เพียงแค่มีโทรศัพท์ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต สมาชิกทุกคนก็สามารถเข้าถึงข้อมูลส่วนบุคคลและข้อมูลโรงเรียนจากปีก่อนๆ ได้อย่างง่ายดาย หนังสือเรียนประเภทต่างๆ เช่น บันทึกการบรรยาย หนังสือเรียนประจำชั้น หนังสือคู่มือการจัดการอุปกรณ์ ฯลฯ ที่ก่อนหน้านี้ต้องตั้งค่าและจัดเก็บด้วยตนเอง ทำให้ยากต่อการดึงข้อมูลและอ้างอิง ปัจจุบันได้ถูกแปลงเป็นรูปแบบดิจิทัล เพื่อให้ครูสามารถทำงานได้ในทุกพื้นที่ ด้วยพื้นที่ห้องเรียนที่หลากหลาย การจัดกิจกรรมของโรงเรียนจึงมีความคล่องตัวมากขึ้น ดังนั้น แม้จะมีผลกระทบจากการระบาดของโควิด-19 แต่การประชุมและกิจกรรมการสอนของโรงเรียนยังคงดำเนินไปได้อย่างราบรื่น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพแวดล้อมที่ห่างไกลจากแผ่นดินใหญ่ โซลูชันนี้ช่วยให้ครูและนักเรียนของโรงเรียนสามารถเข้าถึง พูดคุย และเรียนรู้กับเพื่อนและเพื่อนร่วมงานทั้งในและต่างประเทศได้ง่ายขึ้น โดยไม่ประสบปัญหาอุปสรรคมากมายเหมือนในอดีต “โซลูชัน “การประยุกต์ใช้ Microsoft Office 365 ในการจัดการโรงเรียน” ไม่เพียงแต่จะนำไปใช้จริงในการปรับปรุงกิจกรรมต่างๆ ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Ngo Quyen เท่านั้น แต่ยังได้รับการแบ่งปันภายในโรงเรียนและได้รับการสนับสนุนในการแปลงบันทึกเป็นดิจิทัลในโรงเรียนอื่นๆ ในจังหวัดบิ่ญถ่วน (โรงเรียนมัธยมศึกษา Bui Thi Xuan, Huynh Thuc Khang, Luong The Vinh, โรงเรียนการเมืองระดับจังหวัด...) และโรงเรียนบางแห่งในจังหวัดอื่นๆ (โรงเรียนมัธยมศึกษา Mai Son (Son La), โรงเรียนมัธยมศึกษา Dong La (ฮานอย)” นาย Trong กล่าวเสริม

จะเห็นได้ว่าจากการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาประยุกต์ใช้เชิงรุกในการจัดการศึกษาและการสอน แม้ว่าจะเป็นโรงเรียนบนเกาะห่างไกล แต่โรงเรียนมัธยม Ngo Quyen ก็สามารถย่นระยะทางทางภูมิศาสตร์เพื่อเข้าถึงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ก้าวหน้าและทันสมัย เพื่อพัฒนาให้ใกล้ชิดกับโรงเรียนอื่นๆ บนแผ่นดินใหญ่มากยิ่งขึ้น