การพัฒนาคุณภาพงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์เป็นภารกิจสำคัญในปี 2568

เมื่อวันที่ 14 มีนาคม ที่มหาวิทยาลัยกานโธ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดการประชุมเพื่อปรับใช้กิจกรรมด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในปี 2568

ในการประชุม ดร. หวู่ ทันห์ บิ่ญ รองอธิบดีกรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นผู้บริหารจัดการโดยตรง 43 หน่วยงาน ประกอบด้วยมหาวิทยาลัยระดับภูมิภาค 3 แห่ง (รวม 21 มหาวิทยาลัยและหน่วยงานในสังกัด) มหาวิทยาลัย 34 แห่ง สถาบันการศึกษา วิทยาลัยฝึกอบรมครู 3 แห่ง และสถาบันวิจัย 3 แห่ง ณ เดือนธันวาคม พ.ศ. 2567 ทีมนักวิจัยภายใต้กระทรวงมีศาสตราจารย์ 256 ราย รองศาสตราจารย์ 2,143 ราย ปริญญาเอก 8,563 ราย และปริญญาโท 14,314 ราย

ท่ามกลางบริบทของการลดเงินทุนของรัฐ สิ่งพิมพ์ทางวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัยต่างๆ ยังคงให้ผลลัพธ์ที่โดดเด่นหลายประการ ในปี 2024 จะมีการตีพิมพ์ผลงานวิทยาศาสตร์ระหว่างประเทศ 7,640 ชิ้น และบทความวิทยาศาสตร์ในประเทศ 9,249 ชิ้น โครงการวิจัยและผลิตภัณฑ์ต่างๆ มากมายได้รับการถ่ายทอดเทคโนโลยีและนำมาประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติอย่างมีประสิทธิผล ขณะเดียวกัน เปอร์เซ็นต์ของนักศึกษาที่เข้าร่วมการวิจัยทางวิทยาศาสตร์คิดเป็นร้อยละ 30 – 35 ของจำนวนนักศึกษาในมหาวิทยาลัยทั้งหมด โดยส่วนใหญ่เน้นไปที่นักศึกษาชั้นปีที่ 3 ขึ้นไป

อย่างไรก็ตาม กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยียังคงไม่สมดุลกับศักยภาพและความต้องการโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับสถาบันการศึกษาขนาดใหญ่ ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จึงพิจารณายกระดับคุณภาพงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ให้เป็นหนึ่งในภารกิจหลักของกิจกรรมด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม ในปี 2568

ด้วยเหตุนี้ กระทรวงจะส่งเสริมการตีพิมพ์ระดับนานาชาติในวารสารวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงในระบบ Web of Science/Scopus เพื่อมีส่วนสนับสนุนในการส่งเสริมการมีอยู่ของวิทยาศาสตร์ของเวียดนามในระดับนานาชาติ ควบคู่กับนวัตกรรมในวิธีการสร้างแผนงานด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่มุ่งนำผลลัพธ์ที่ได้มาเป็นตัวชี้วัดผลการวิจัย และเป็นพื้นฐานในการพิจารณาข้อมูลนำเข้า ส่งเสริมการวิจัยประยุกต์ไปใช้ในการดำเนินชีวิต การผลิต และการดำเนินธุรกิจ...

ภารกิจคู่ขนานของการศึกษาระดับสูง

รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน วัน ฟุก รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่าการประชุมในปีนี้จัดขึ้นในบริบทพิเศษมาก เนื่องจากพรรคและรัฐเพิ่งออกนโยบาย มติ กฎระเบียบ และแนวปฏิบัติใหม่ๆ ที่ก้าวล้ำในด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ในจำนวนนี้ มีเอกสาร เนื้อหา และกลยุทธ์สำคัญๆ ที่เกี่ยวข้องกับภาคการศึกษาและการฝึกอบรมอยู่หลายฉบับ

ในปัจจุบันอุตสาหกรรมสำคัญและอุตสาหกรรมใหม่ต่างประสบปัญหาการขาดแคลนบุคลากรที่มีคุณภาพอย่างมาก หากต้องการมีทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง จำเป็นต้องพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ดังนั้น ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมจึงมีภารกิจสำคัญ 2 ประการ คือ การฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงและการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ ทั้งสองงานจะต้องพัฒนาอย่างรวดเร็วและควบคู่กันไป

ตามที่รองรัฐมนตรี Nguyen Van Phuc กล่าว ก่อนหน้านี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รับมอบหมายเงินประมาณ 200,000 ล้านดองเพื่อนำไปปฏิบัติและแนะนำหัวข้อการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ จากเงิน 200,000 ล้านดอง กระทรวงได้แบ่งเงินประมาณ 40,000-50,000 ล้านดองให้กับ 3 สถาบัน ส่วนที่เหลือแบ่งให้กับโรงเรียนในสังกัดกระทรวงกว่า 30 แห่งทั่วประเทศ ปัจจุบันภาควิชามีอาจารย์มากกว่า 20,000 คน ผู้มีวุฒิปริญญาเอกเกือบ 10,000 คน ในความเป็นจริงงบประมาณดังกล่าวค่อนข้างน้อยเมื่อเทียบกับความต้องการการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของอุตสาหกรรม

อย่างไรก็ตาม บริบทใหม่กำลังเปิดโอกาสอันยิ่งใหญ่ให้กับสถาบันการศึกษาทั่วประเทศ เมื่อมีกลไกและนโยบายระดับมหภาค รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า “ไม่เคยมีนโยบายที่สำคัญและเปิดกว้างเช่นนี้มาก่อน และในอนาคตอันใกล้นี้ จะมีการลงทุนทรัพยากรจำนวนมาก โรงเรียนต่างๆ จะต้องพิจารณาทันทีว่าหากได้รับงบประมาณเพิ่มเติม ควรวิจัยโปรแกรมและหัวข้อใดบ้างเพื่อให้มีประสิทธิผล ควรลงทุนห้องปฏิบัติการใดบ้างอย่างเหมาะสมและแม่นยำ เพื่อให้การวิจัยทางวิทยาศาสตร์สามารถให้ผลลัพธ์ที่ชัดเจนได้”

ด้วยจิตวิญญาณดังกล่าว ความเห็นและการแลกเปลี่ยนกันในงานประชุมจึงมีความหมายเป็นพื้นฐานให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมออกนโยบายเพื่อส่งเสริม ส่งเสริม และพัฒนากิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและนวัตกรรมในสถาบันอุดมศึกษาในอนาคต ส่งผลให้การปฏิบัติตามมติที่พรรคและรัฐออกนั้นประสบความสำเร็จในภาพรวม