การเลือกวิชาตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ไม่เพียงพอ

ตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปี 2561 นอกจากวิชาบังคับแล้ว นักเรียนจะสามารถเลือกกลุ่มวิชาเลือกได้ตามความสามารถและจุดแข็งของตนเอง การปฐมนิเทศนี้ถือว่าเหมาะสมกับเป้าหมายการมุ่งสู่อาชีพในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และถือเป็นจุดใหม่ที่แตกต่างจากหลักสูตรปี 2549

อย่างไรก็ตาม หลังจากดำเนินการมาระยะหนึ่ง พบว่ายังมีข้อบกพร่องอยู่บ้าง เนื่องจากมีนักเรียนเลือกชุดวิชาผิด แต่ต้องการเปลี่ยนชุดวิชา แต่กลับประสบปัญหา นักเรียนบางคนถึงขั้นขึ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เตรียมสอบเข้ามหาวิทยาลัย และรู้สึกสับสนและกังวลว่าจะเลือกชุดวิชาไม่ถูกต้อง

คุณเหงียม ชี แถ่ง รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเกาเจียย ( ฮานอย ) กล่าวว่า ในความเป็นจริงแล้ว ยังมีนักเรียนจำนวนหนึ่งที่เลือกวิชาแล้วเพิ่งมารู้ตัวว่าเลือกผิดไประยะหนึ่ง นักเรียนที่ขอเปลี่ยนกลุ่มวิชาจะยังคงได้รับผลตามที่ต้องการ อย่างไรก็ตาม ตามกฎระเบียบ พวกเขาสามารถเปลี่ยนไปใช้กลุ่มวิชาอื่นได้หลังจากสิ้นสุดปีการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 และต้องเสริมความรู้ในวิชานั้นๆ เพื่อให้เป็นไปตามเงื่อนไขที่กำหนด

จากการสำรวจนักเรียนเมื่อเร็วๆ นี้เกี่ยวกับการเลือกวิชาสำหรับการสอบเข้าระดับมัธยมปลาย ปีการศึกษา 2568 พบว่านักเรียนส่วนใหญ่เลือกเรียนวิชาภาษาต่างประเทศ รองลงมาคือประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ ขณะที่ชีววิทยาและเคมีมีสัดส่วนต่ำมาก นักเรียนส่วนใหญ่มักเลือกเรียนวิชาสังคมมากกว่า คุณถั่นกล่าว

นางสาว Tran Thu Hien ผู้รับผิดชอบด้านกิจการวิชาชีพ โรงเรียนมัธยมศึกษา Hoa Binh La Trobe (ฮานอย) กล่าวว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา โรงเรียนได้พยายามออกแบบการผสมผสานเพื่อตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของนักเรียน แต่นักเรียนมักจะ "หลีกเลี่ยง" วิชาธรรมชาติตั้งแต่เนิ่นๆ เพื่อเลือกวิชาทางสังคมแทน

ตัวอย่างเช่น ในปีการศึกษานี้ โรงเรียนได้รับสมัครนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 มากกว่า 330 คน แต่มีเพียงห้องเรียนเดียวที่มีนักเรียน 38 คนเลือกกลุ่ม วิชา ธรรมชาติ ส่วนที่เหลือเลือกกลุ่มวิชาสังคม

ในคำร้องล่าสุดที่ส่งถึงรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม สมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยของเวียดนามยังระบุด้วยว่า นักเรียนจะต้องเลือกวิชาเลือกตั้งแต่เริ่มเรียนมัธยมปลาย ซึ่งหมายความว่าพวกเขาจะต้องยืนยันสิทธิ์ในการปฐมนิเทศทางอาชีพตั้งแต่เข้าเรียนมัธยมปลายโดยไม่ต้องรับคำปรึกษาด้านอาชีพเต็มรูปแบบในระดับมัธยมศึกษา ซึ่งถือเป็นสิ่งที่ไม่เพียงพอ

โดยหลักการแล้ว นักเรียนมีอิสระในการลงทะเบียนเรียนวิชาเลือกเพื่อสร้างการผสมผสานเชิงรุกที่เหมาะสมกับความสามารถ จุดแข็ง และแนวทางอาชีพของตนตามการผสมผสานที่คาดหวังการรับเข้าของมหาวิทยาลัย (การผสมผสานแบบดั้งเดิม A00, A01, B00, B03, C00, D01...) แต่ในความเป็นจริง สิทธิ์ในการจัดการผสมผสานวิชาเลือกขึ้นอยู่กับเงื่อนไขของคณะวิชา

อันที่จริง การเลือกวิชาหลายวิชาที่โรงเรียนมัธยมปลายเลือกอาจไม่เหมาะสมกับความสามารถ จุดแข็ง และทิศทางอาชีพของนักเรียน ส่งผลให้ทรัพยากรมนุษย์สำหรับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติลดลง ส่งผลให้วิทยาศาสตร์พื้นฐานและวิทยาศาสตร์ STEM มีปริมาณลดลง และส่งผลกระทบต่อคุณภาพของระบบในระยะยาวในอนาคต

สมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเวียดนามขอแนะนำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประเมินโครงการการศึกษาทั่วไปทั้ง 3 ระดับในปี 2561 อย่างเร่งด่วน โดยเฉพาะในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อตรวจหาและปรับปรุงข้อบกพร่อง