การพิจารณาใบสมัครสามรอบที่มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด

ในการพูดในงานสัมมนาศึกษาต่อต่างประเทศแบบออนไลน์ในช่วงค่ำของวันที่ 24 มกราคม นายมาร์ติน วอลช์ กล่าวว่า หลังจากได้รับโปรไฟล์ของผู้สมัครแล้ว จะผ่าน 3 ขั้นตอน ได้แก่ การคัดเลือกและจำแนกประเภท การอ่านโดยคณะกรรมการตัดสินและคณะกรรมการรับสมัคร และการตัดสินใจ

ในขั้นตอนการคัดเลือก คณะกรรมการรับสมัครจะพิจารณาองค์ประกอบเชิงปริมาณของใบสมัคร รวมถึงเกรดเฉลี่ย (GPA) คะแนนการทดสอบ เช่น SAT, ACT (แบบทดสอบมาตรฐานที่ใช้ในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา) อันดับชั้นเรียน คะแนนในชั้นเรียนการจัดระดับขั้นสูง (AP) เป็นต้น

จากนั้นคณะกรรมการจะพิจารณากิจกรรมนอกหลักสูตร งานวิจัย โครงงาน เรียงความ และจดหมายแนะนำ ตลอดระยะเวลาสองปีกว่าที่มาร์ตินอยู่ที่มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด งานของมาร์ตินคือการอ่านใบสมัคร วิเคราะห์ใบสมัคร และตัดสินใจว่าจะส่งนักศึกษาเข้าร่วม “คณะกรรมการ” ซึ่งทุกคนจะมาร่วมกันตัดสินใจหรือไม่

ในรอบสุดท้าย ทุกอย่างจะถูกอภิปรายกันราวกับอยู่ในห้องพิจารณาคดี และผู้สมัครก็เหมือนถูก "พิจารณาคดี" คุณมาร์ตินกล่าว บทความและจดหมายแนะนำแต่ละฉบับจะถูกอ่านออกเสียงให้ทุกคนได้ฟัง คณะกรรมการรับสมัครจะพิจารณาทุกอย่างอย่างครอบคลุม ลงคะแนนเสียง และตัดสินผลโดยอิงจากคะแนนเสียงข้างมาก

มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด ซึ่งอยู่ในอันดับที่ 5 ของโลก จากการจัดอันดับ QS ประจำปี 2024 ต้องการรับนักศึกษาที่มีความคิดสร้างสรรค์ เป็นนักแก้ปัญหา และต้องการสร้างผลกระทบต่อโลก ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าเกณฑ์แรกที่คณะกรรมการรับสมัครพิจารณาคือคะแนนทางวิชาการ

GPA ของผู้สมัครเข้าเรียนที่ Stanford คือ 3.8-4.0/4.0 คะแนน SAT อยู่ในช่วง 1470-1570/1600 และ ACT อยู่ในช่วง 34-35/36

“อย่างไรก็ตาม เกรดที่ดีนั้นไม่เพียงพอ โรงเรียนต้องการมากกว่านั้น ในการรับเข้าเรียน เรามีคำศัพท์ที่เรียกว่า ‘พลังแห่งสติปัญญา’” คุณมาร์ตินกล่าว

“พลังแห่งปัญญา” สะท้อนให้เห็นในตัวนักศึกษาที่ไม่จำกัดการเรียนรู้ไว้แค่ในห้องเรียน พวกเขามีความกระตือรือร้นในการแสวงหาความรู้และข้อมูลใหม่ๆ ชอบเข้าร่วมการสนทนาและการบรรยายทางวิชาการ และมองหาโอกาสเหล่านี้อยู่เสมอ สแตนฟอร์ดเชื่อว่านี่คือหนึ่งในปัจจัยสำคัญที่ขับเคลื่อนนวัตกรรมและความคิดสร้างสรรค์

ผู้สมัครที่มีประวัติความเป็นผู้นำและความคิดสร้างสรรค์ยังสร้างความประทับใจให้กับคณะกรรมการรับสมัครอีกด้วย ไม่เพียงแต่จะได้เข้าร่วมกิจกรรมและโครงการนอกหลักสูตรเท่านั้น แต่ยังได้ก้าวขึ้นสู่ตำแหน่งผู้นำ เช่น หัวหน้าชมรมหรือกัปตันทีม กีฬา ...

นอกจากนี้ สแตนฟอร์ดยังต้องการสร้างกลุ่มนักศึกษาที่มีความหลากหลายทั้งในด้านภูมิหลัง ประสบการณ์ และมุมมอง ดังนั้น ทางมหาวิทยาลัยจึงเลือกผู้สมัครที่มีมุมมองที่หลากหลายและเป็นเอกลักษณ์ นักศึกษาจากภูมิหลังที่แตกต่างกันจะสามารถแก้ปัญหาได้อย่างหลากหลายมากขึ้น ส่งผลให้เกิดวิธีการแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพมากขึ้น

เกณฑ์อื่นๆ เช่น ความสำเร็จนอกหลักสูตรและคุณสมบัติส่วนบุคคลยังนำมาพิจารณาในการประเมินผู้สมัครด้วย

นายมาร์ตินกล่าวว่า เขาได้อ่านใบสมัครมากกว่า 5,000 ใบในช่วงหลายปีที่เป็นที่ปรึกษาการรับเข้าเรียน และพบข้อผิดพลาดทั่วไป 3 ประการที่นักเรียนชาวเวียดนามโดยเฉพาะและนักเรียนชาวเอเชียโดยทั่วไปมักทำ

ประการแรก นักศึกษาจำนวนมากมุ่งเน้นแต่การทำคะแนนให้สูง โดยไม่ได้เรียนวิชาที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาที่สมัคร เขายกตัวอย่างผู้สมัครที่สมัครเรียนสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ แต่ใบสมัครของพวกเขาไม่มีวิชา คะแนนสอบ หรือโปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชานี้ เช่น คณิตศาสตร์ การเขียนโค้ด วิทยาการ คอมพิวเตอร์ ฯลฯ ขณะที่กลับให้ความสำคัญกับการสอบ IELTS, SAT, ACT มากเกินไป และต้องสอบซ้ำหลายครั้ง

ประการที่สอง กิจกรรมนอกหลักสูตรคิดเป็น 30% ของใบสมัคร แต่ผู้สมัครกลับเข้าร่วมเฉพาะกิจกรรมที่โรงเรียนจัดไว้เท่านั้น ไม่ได้ขยายไปสู่การแข่งขันภายนอกหรือสนามเด็กเล่นระดับนานาชาติ หรือผู้สมัครบางคนเข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตรแต่ไม่ได้แสดงศักยภาพด้านการพัฒนาและความเป็นผู้นำ

“การเลือกกิจกรรมที่ธรรมดาเกินไปและทั่วไปเกินไป และไม่สนับสนุนสีผิวส่วนตัวของนักเรียน จะทำให้โปรไฟล์ดูไม่น่าสนใจ” เขากล่าว

ท้ายที่สุด ผู้สมัครจำนวนมากพลาดการรับสมัครรอบแรก เขียนเรียงความที่ขาดการแสดงออกส่วนตัว เน้นการแบ่งปันความสำเร็จเพียงอย่างเดียว และไม่มีการเตรียมตัวเมื่อได้รับเชิญให้สัมภาษณ์

เพื่อให้การสมัครเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดมีการแข่งขันสูง ผู้เชี่ยวชาญแนะนำว่าผู้สมัครควรมีคะแนน SAT/ACT สูงกว่าค่าเฉลี่ย เรียงความที่แข็งแรง และแสดงให้เห็นถึงลักษณะนิสัยและศักยภาพในการมีส่วนสนับสนุนต่อชุมชนสแตนฟอร์ดอย่างชัดเจน นอกจากนี้ นักศึกษาควรสมัครล่วงหน้าเพื่อเพิ่มโอกาสในการได้รับการตอบรับ

รุ่งอรุณ