นักเรียนเกาหลีกดดันให้เรียนพิเศษเพิ่ม ขยายไปถึงออสเตรเลีย

ปัจจุบันมีผู้ให้บริการติวเตอร์ 4,000 รายในออสเตรเลีย ลูกค้าหลักของบริการประเภทนี้คือครอบครัวชาวออสเตรเลียเชื้อสายเอเชีย จากจีน เกาหลี อินเดีย...

ผู้ปกครองชาวเกาหลี-ออสเตรเลียจำนวนมากบอกกับ ABC ว่าความนิยมในการเรียนพิเศษในชุมชนของพวกเขาสะท้อนให้เห็นถึงคุณค่าสูงที่พวกเขามอบให้กับการศึกษา

อย่างไรก็ตาม หลายคนยังยอมรับว่า การที่พ่อแม่กดดันลูกๆ ให้เรียนให้จบอาจก่อให้เกิดปัญหาทางจิตใจได้ทั้งกับนักเรียนและครู

ปีเตอร์ ซัน ชายชาวเกาหลีวัยกลางคนที่ตั้งรกรากอยู่ในออสเตรเลียมานานหลายปี มองเห็นแรงกดดันร่วมกันภายในชุมชนชาวเกาหลี-ออสเตรเลีย

“ผู้ปกครองในชุมชนเกาหลี-ออสเตรเลียทุกคนต่างต้องการให้ลูกๆ ของตนมีผลการเรียนดี เข้าเรียนในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียง มีงานที่ดี และพบกับคู่ครองที่ดี” นายซอนกล่าว

ปัจจุบันคุณซอนบริหารบริษัทติวเตอร์ชื่อ S2P Connect ตั้งอยู่ที่ซิดนีย์ ประเทศออสเตรเลีย บริการติวเตอร์ของบริษัทคุณซอนมุ่งเน้นที่ทักษะด้านอารมณ์ (Soft Skills) มากกว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพียงอย่างเดียว

“ผมเข้าสู่ธุรกิจติวเตอร์หลังจากตระหนักว่าการหมกมุ่นอยู่กับเกรดกำลังทำลายคุณภาพชีวิตของนักเรียนหลายคนและครอบครัวของพวกเขา” มร.ซอนกล่าว

อุตสาหกรรมมูลค่า 1 พันล้านเหรียญสหรัฐ

รองศาสตราจารย์ ดร. คริสตินา โฮ อาจารย์ประจำมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีซิดนีย์ (UTS) ได้ศึกษาแนวทาง การศึกษา ของผู้ปกครองชาวออสเตรเลียเชื้อสายเอเชีย และพบว่าการใช้บริการติวเตอร์ส่วนตัวเป็นเรื่องปกติในครอบครัวผู้อพยพ

จากการสำรวจสำมะโนประชากรของออสเตรเลียในปี พ.ศ. 2564 พบว่ามีประชากรเกือบ 103,000 คนที่อาศัยอยู่ในออสเตรเลียที่ระบุตนเองว่ามีเชื้อสายเกาหลี ชุมชนนี้มีความมุ่งมั่นอย่างแรงกล้าที่จะพัฒนาตนเอง ซึ่งนำไปสู่การเติบโตอย่างแข็งแกร่งของอุตสาหกรรมการสอนพิเศษ

Daniel Kwuen นักศึกษาสาขาการเงินชั้นปีที่ 2 แห่งมหาวิทยาลัยนิวเซาท์เวลส์ (ประเทศออสเตรเลีย) กล่าวว่าแรงกดดันทางวิชาการในชุมชนชาวเกาหลี-ออสเตรเลียไม่ได้รุนแรงเท่ากับในเกาหลี แต่ก็ยังมากกว่าชุมชนอื่นๆ ในดินแดนจิงโจ้มาก

“ในศูนย์กวดวิชาที่มีนักเรียนวัยรุ่นเชื้อสายเกาหลี-ออสเตรเลียจำนวนมาก ชั้นเรียนมักจะเริ่มตั้งแต่ 17.00 น. และเลิกเรียนตั้งแต่ 20.00 น. ชุมชนของเรามีแรงกดดันอย่างมากในการประสบความสำเร็จทางวิชาการ” Kwuen กล่าว

ซาง ฮี คิม ครูประถมศึกษาที่โรงเรียนรัฐบาลแห่งหนึ่งในซิดนีย์ ซึ่งสอนที่ศูนย์กวดวิชาในช่วงสุดสัปดาห์ กล่าวว่า วิธีการสอนที่ศูนย์กวดวิชานั้นค่อนข้างแตกต่างจากระบบโรงเรียนรัฐบาลในออสเตรเลีย

“การเรียนพิเศษนั้นรวดเร็วมาก ทำให้การเรียนค่อนข้างเครียด โดยเฉพาะกับนักเรียนรุ่นเยาว์ นักเรียนบางคนตามเนื้อหาในชั้นเรียนพิเศษไม่ทันจริงๆ” คุณครูซางกล่าว

กระทรวงศึกษาธิการของออสเตรเลียยืนยันว่าการจ้างติวเตอร์หรือการส่งเด็กไปเรียนที่ศูนย์ติวเตอร์ขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของผู้ปกครองแต่ละคน อย่างไรก็ตาม ทางการไม่สนับสนุนให้ทำเช่นนี้

โดยทั่วไป ค่าเล่าเรียนในออสเตรเลียค่อนข้างแพง ครอบครัวผู้อพยพหลายครอบครัวแม้จะไม่ได้ร่ำรวย แต่ก็ยินดีที่จะเสียสละหลายแง่มุมในชีวิตครอบครัวเพื่อจ่ายค่าเล่าเรียนให้ลูกๆ

นายโมฮัน ดฮอลล์ ประธานเจ้าหน้าที่บริหารสมาคมติวเตอร์ออสเตรเลีย (ATA) กล่าวว่า "ค่าติวเตอร์ในออสเตรเลียเริ่มต้นที่ 600 ดอลลาร์ต่อวิชาต่อภาคการศึกษา"

ค่าเล่าเรียนนี้อาจสูงถึง 2,000-3,000 ดอลลาร์สหรัฐ/วิชา/ภาคการศึกษา ครอบครัวที่ส่งบุตรหลานไปเรียนพิเศษหลายวิชาอาจต้องจ่ายเงิน 10,000-20,000 ดอลลาร์สหรัฐสำหรับค่าเรียนพิเศษของบุตรหลานในแต่ละปีการศึกษา

อย่างไรก็ตาม การขาดการกำกับดูแลและกฎระเบียบเฉพาะสำหรับศูนย์กวดวิชาในออสเตรเลียทำให้หลายคนกังวลเกี่ยวกับการคุ้มครองเด็ก

นายโมฮัน ดฮอลล์ เข้าใจเรื่องนี้เป็นอย่างดี “เราหวังว่าทางการจะอนุญาตให้มีการตรวจสอบศูนย์กวดวิชาแบบกะทันหัน เพื่อให้แน่ใจว่าจำนวนนักเรียนในแต่ละชั้นเรียนไม่มากเกินไป และสถานที่ต่างๆ มีความปลอดภัยเพียงพอ”

รองศาสตราจารย์ ดร. คริสตินา โฮ เน้นย้ำว่าการสอนพิเศษในออสเตรเลียยังคง "ได้รับอนุญาต" แม้จะมีข้อถกเถียงในความคิดเห็นสาธารณะของออสเตรเลีย รวมถึงความกังวลเกี่ยวกับสุขภาพจิตของนักเรียน แต่ความต้องการการสอนพิเศษในดินแดนจิงโจ้ก็ยังไม่มีทีท่าว่าจะลดลง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในชุมชนผู้อพยพชาวเอเชีย

คุณปีเตอร์ ซัน ประเมินว่าอุตสาหกรรมการสอนพิเศษในออสเตรเลียมีศักยภาพในการพัฒนาอย่างมาก ผู้ปกครองส่วนใหญ่ในชุมชนชาวเอเชียในออสเตรเลียต้องการให้บุตรหลานของตนเรียนเพิ่มเติม โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ และ วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ผู้ปกครองเหล่านี้เชื่อว่าหากเด็กวัยรุ่นอเมริกันเชื้อสายเอเชียเรียนดี พวกเขาจะมีตัวเลือกอาชีพมากขึ้นในอนาคต ส่งผลให้พวกเขาปรับตัวเข้ากับสังคมได้ดีกว่าคนรุ่นก่อนๆ และมีสถานะที่ดีขึ้นทั้งในด้านการทำงานและการใช้ชีวิตในชุมชน