“แสงสว่าง” จากชั้นเรียนการรู้หนังสือ

ฝนฤดูร้อนที่ตกกะทันหันทำให้ถนนลูกรังลื่นราวกับว่าถูกหล่อลื่น แต่ที่บ้านวัฒนธรรมหมู่บ้านหางชัวไซ ยังคงมีการบรรยายจากครูเป็นประจำ และนักเรียนรุ่นพี่ก็อ่านหนังสือจนติดขัด

ต่างจากชั้นเรียนปกติ นักเรียนที่นี่จะเป็นชาวมองก์ที่ผ่านวัยเรียนไปแล้ว บางคนอายุเกือบ 50 ปี เป็นปู่ย่าตายาย แต่ยังคงมุ่งมั่นเรียนรู้ทุกๆ วัน

คุณโฮ อา ลู่ ครูโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเชอ คู ญา สำหรับชนกลุ่มน้อย กล่าวว่า "ในตอนแรก มันเป็นเรื่องค่อนข้างยากที่จะกระตุ้นให้นักเรียนมาเข้าชั้นเรียน แต่ด้วยงานโฆษณาชวนเชื่อที่ดี ผู้คนจึงเข้าใจถึงความสำคัญของการรู้หนังสือในชีวิต ดังนั้นพวกเขาจึงไปโรงเรียนเป็นประจำ ทำงานหนัก และเรียนหนัก"

ก่อนหน้านี้มีสามีหลายคนที่ไม่ยอมให้ภรรยาไปโรงเรียน แต่ปัจจุบันพวกเขาได้ริเริ่มช่วยงานในฟาร์มเพื่อให้ภรรยาได้เข้าเรียนอย่างสม่ำเสมอ ชั้นเรียนนี้ได้สำเร็จหลักสูตรการรู้หนังสือระยะที่หนึ่ง ซึ่งเทียบเท่ากับหลักสูตร การศึกษา ระดับประถมศึกษาปีที่ 3 นับตั้งแต่ต้นเดือนมิถุนายน 2568 เราได้เข้าสู่หลักสูตรระยะที่สอง คาดว่าจะสิ้นสุดในเดือนกุมภาพันธ์ 2569

ครูโห อาลู่ กล่าวเสริม

เป็นที่ทราบกันว่าตั้งแต่เดือนมิถุนายนถึงปลายเดือนกรกฎาคม จะมีการเรียนการสอนวันละสองครั้ง ตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันพฤหัสบดี และตั้งแต่เดือนสิงหาคมเป็นต้นไป จะมีการเรียนการสอนตอนเย็นตั้งแต่วันศุกร์ถึงวันอาทิตย์ นักเรียนทุกคนมีความกระตือรือร้นและตั้งใจเรียนอย่างเต็มที่เสมอ ไม่ว่าจะเรียนเวลาใด

คุณโฮ ทิ กัว (อายุ 45 ปี) เป็นหนึ่งในนักเรียนที่อายุมากที่สุดแต่ก็กระตือรือร้นที่สุดในชั้นเรียน มือที่ด้านของเธอคุ้นเคยกับการทำไร่นา ถือคันไถและจอบ แต่คุณกัวยังคงพยายามเขียนจดหมายแต่ละฉบับอย่างระมัดระวัง ดวงตาของเธอเป็นประกายด้วยความสุข

เธอกล่าวว่า “ก่อนหน้านี้ ฉันอ่านหรือเขียนตัวอักษรธรรมดาๆ ไม่ได้ ดังนั้นฉันจึงกลัวการสื่อสารและมักจะรู้สึกประหม่าเวลาออกไปข้างนอก แต่ตอนนี้ฉันอ่านออกเขียนได้แล้ว คุณครูก็แนะนำให้ฉันอ่านหนังสือ หนังสือพิมพ์ เอกสารเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ใช้อินเทอร์เน็ต และเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมาย ซึ่งทำให้ฉันพยายามเข้าชั้นเรียนอย่างสม่ำเสมอมากขึ้น การรู้หนังสือไม่เพียงแต่ช่วยพัฒนา เศรษฐกิจ ของครอบครัวเท่านั้น แต่ยังเป็นแบบอย่างให้กับลูกหลานด้วย ฉันเข้าใจว่าการรู้หนังสือเท่านั้นที่จะสามารถหลุดพ้นจากความยากจนและก้าวไปข้างหน้าได้”

คุณคัวยังกล่าวอีกว่า ก่อนหน้านี้เธอรู้แค่วิธีการ "พิมพ์ลายนิ้วมือ" ในเอกสารสำคัญทั้งหมดเท่านั้น ตอนนี้เธอสามารถเซ็นชื่อตัวเองได้แล้ว และมีความมั่นใจมากขึ้นเวลาไปตลาดหรือทำเอกสารต่างๆ...

ตลอดหลายปีที่ผ่านมา คณะกรรมการพรรคและเจ้าหน้าที่ของเทศบาลมู่กังไจ้ ถือว่าการขจัดการไม่รู้หนังสือเป็นภารกิจสำคัญในการสร้างรากฐานทางปัญญาที่มั่นคงสำหรับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เทศบาลดำเนินการตรวจสอบ ทบทวน และประเมินสถานการณ์ปัจจุบันของผู้ไม่รู้หนังสือและผู้ไม่รู้หนังสือซ้ำตามระเบียบข้อบังคับทุกปี

จากนั้นพัฒนาแผนการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับลักษณะการดำเนินชีวิตของชนกลุ่มน้อย ส่งเสริมบทบาทขององค์กรมวลชน ผู้ใหญ่บ้าน กำนัน ผู้นำกลุ่ม ในการโฆษณา ระดมพล ลงนามในพันธสัญญาบริหาร และระดมอัตราผู้เข้าชั้นเรียน...

โรงเรียนยังได้มอบหมายให้ครูผู้มีความสามารถและกระตือรือร้นมาสอนในชั้นเรียน โดยประสานงานกับท้องถิ่น หน่วยงาน และองค์กรต่างๆ เพื่อจัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การสอนสำหรับชั้นเรียนการอ่านออกเขียนได้อย่างรอบคอบ ชั้นเรียนไม่เพียงแต่สอนการอ่านและการเขียนเท่านั้น แต่ยังเสริมสร้างความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับธรรมชาติ สังคม และกฎหมายให้กับนักเรียน ช่วยให้พวกเขาเข้าใจโลกรอบตัวมากขึ้นและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง

ด้วยเหตุนี้ ในตำบลมู่กังไจ อัตราผู้รู้หนังสือระดับ 1 อยู่ที่ 93.4% และอัตราผู้รู้หนังสือระดับ 2 อยู่ที่ 81.1% เทศบาลตำบลมู่กังไจได้บรรลุมาตรฐานการรู้หนังสือระดับ 2 ในปี พ.ศ. 2567

นอกจากชั้นเรียนที่หมู่บ้านหั่งจัวไซแล้ว ทางชุมชนยังได้เปิดชั้นเรียนการรู้หนังสืออีก 2 ชั้นเรียนในระยะที่ 2 ที่หมู่บ้านลาฟูโคและซางหนุ ชั้นเรียนเหล่านี้ไม่เพียงแต่นำความรู้มาสู่ประชาชนเท่านั้น แต่ยังจุดประกายความปรารถนาที่จะช่วยเหลือชาวที่ราบสูงของมู่กังไจให้หลุดพ้นจากความมืดมนแห่งความไม่รู้ ไปสู่ชีวิตที่สดใสและมีความหมายมากขึ้น

ที่มา: https://baolaocai.vn/anh-sang-tu-lop-xoa-mu-chu-post880196.html