Начиная с этого года, для экзаменов по литературе не будут использоваться материалы из учебников.

Это требование было введено для решения проблемы, когда студенты просто заучивают уроки наизусть или копируют материал из доступных источников.

Кроме того, оценка должна проводиться в соответствии с правилами, не выходя за рамки учебных целей программы, а регулярное тестирование и оценка должны быть усилены за счет практических упражнений, учебных проектов и т. д.

Кроме того, школам необходимо также усилить разработку банков вопросов и тестовых матриц в соответствии с учебными целями предметной программы; подготовить учащихся 9-го класса к ознакомлению с форматом вступительного экзамена в 10-й класс, а учащихся 12-го класса — к ознакомлению с форматом выпускного экзамена в среднюю школу.

Что касается использования справочных изданий, Министерство конкретно поручает школам дать указание кафедрам и преподавателям строго контролировать их содержание, обеспечивая, чтобы в процессе обучения не использовались справочные издания, содержащие материалы, нарушающие морской суверенитет Вьетнама, культурные традиции и обычаи.

Помимо вышеизложенного, в руководящем документе Министерства образования и профессиональной подготовки также отмечается ряд других вопросов, таких как эффективное внедрение методов и форм обучения; повышение качества профессионального образования и профориентации; укрепление условий для обеспечения качества среднего образования, включая: развитие сети школ и классов; развитие педагогического состава и кадров управления образованием; обеспечение учебниками и местными учебными материалами; укрепление инфраструктуры, учебного оборудования и учебных материалов...

Каким будет экзамен по литературе для выпускников средней школы 2025 года? Представители Министерства образования и профессиональной подготовки предоставили информацию о некоторых нововведениях в экзамене для выпускников средней школы, который начнется в 2025 году, особенно в содержании экзамена по литературе, направленных на ограничение механического заучивания, несбалансированного обучения и даже предотвращение угадывания ответов на экзаменационные вопросы или использования образцовых эссе.