По данным Министерства образования и профессиональной подготовки (МООП), в 2023-2024 учебном году в стране будет около 2 миллионов учащихся всех уровней (увеличение на 499 960 человек). Соотношение учащихся в классе в начальной школе составляет 32,1, в средней школе — 37,71, а в старшей школе — 40,27. Однако в некоторых крупных городах, таких как Ханой, Хошимин, Хайфон... число учащихся в классе значительно превышает установленное Министерством образования и профессиональной подготовки (МООП) , что по-прежнему представляет собой сложную проблему.
Школьная перегрузка
В последние годы район Хоангмай (Ханой) стал местом, где остро ощущается нехватка школ и учебных классов. В 2022-2023 учебном году сотни родителей детей из детского сада «Хоанг Лиет» были вынуждены провести жеребьёвку, чтобы определить своих детей в государственные школы, хотя это право, которым они, естественно, должны обладать. Это свидетельствует о тревожной ситуации, требующей решения. К сентябрю 2023 года район утвердил инвестиционную политику по строительству четырёх новых школ, включая детский сад «Хоанг Лиет», среднюю школу «Хоанг Лиет» и две начальные школы в районе Хоанг Лиет. Ожидается, что строительство будет завершено к концу 2025 года.
Кроме того, округ Хоангмай также в срочном порядке реализует и ускоряет ход строительства 3 школьных проектов в Динь Конге, 3 школьных проектов в Винь Хынге... параллельно с проверкой и добавлением более 20 школ на всех уровнях, завершение строительства которых также ожидается в 2025 учебном году.
Таким образом, в ближайшем будущем, в 2024-2025 учебном году, в этом районе по-прежнему будет не хватать почти 40 государственных школ по сравнению с установленными Министерством образования и профессиональной подготовки нормами. Это создаёт нагрузку на другие государственные школы района и на самих жителей, которым приходится искать для своих детей учебное заведение, отвечающее требованиям качества, удобное и близкое к дому, но при этом стоимость которого не должна превышать финансовые возможности семьи. Поэтому, несмотря на то, что в этом районе негосударственных школ достаточно, выбор школы для своих детей по-прежнему остаётся крайне сложной задачей для родителей.
Согласно постановлениям Министерства образования и профессиональной подготовки, в каждом детском саду должно быть не более 20 классов, каждый класс определяется по возрасту, но не более 35 учеников. В начальной школе максимальная численность составляет 30 классов, в каждом классе не более 35 учеников. В средней школе максимальная численность составляет 45 классов, в каждом классе не более 45 учеников.
Трудно обеспечить необходимое количество студентов
В последнее время Министерство образования и профессиональной подготовки продолжало требовать от местных органов власти обеспечить количество учащихся в классах в соответствии с положениями Устава начальной школы, гарантируя, что в 2024-2025 учебном году количество учащихся в классе составит 35 человек. Во многих районах Хошимина это требование также весьма сложно реализовать из-за механического прироста населения, особенно в отдалённых районах, что приводит к увеличению численности учащихся в классах, обычно до 40-45 человек.
Даже в районе Биньтан в этом году, по оценкам, в 28 начальных школах будет обучаться около 66 000 учеников. Несмотря на то, что в этом учебном году были введены в эксплуатацию несколько новых школ, цель состоит в том, чтобы сократить количество учеников до 42 человек в классе... Достичь установленного уровня в 35 учеников нереально. Доля учащихся начальной школы, обучающихся два раза в день в районе Биньтан, составляет всего 63%.
Это затруднит внедрение новой общеобразовательной программы. Причина в том, что переполненность классов затрудняет взаимодействие между учителями и учениками, что затрудняет достижение ожидаемого от новой программы успеха, на который рассчитывают образовательный сектор и общество.
Также перегруженный школами, округ Го-Вап (Хошимин) заблаговременно организовал для всех средних школ региона возможность обучения по два урока в день. В начальной школе этот показатель составляет 89%. Одним из решений, реализуемых округом, является организация обучения учащихся в мобильных классах. Округ Го-Вап максимально использует имеющиеся возможности, прилагает все усилия для того, чтобы учащиеся обучались по два урока в день, использует функциональные классы и соседние школы...
Однако, по мнению экспертов, строительство новых школ по-прежнему является долгосрочным решением, позволяющим максимально удовлетворить потребности учащихся и обеспечить необходимое количество. Кроме того, реконструкция, надстройка этажей и строительство дополнительных корпусов для быстрого увеличения количества учебных помещений будут способствовать увеличению числа учащихся в государственных школах.
В частности, хорошей новостью для учащихся столицы является то, что среднесрочный план государственных инвестиций выделил капитал на строительство 7 передовых и современных начальных, средних и высших школ.
В 4/7 жилых комплексах разработана инвестиционная политика, и Народный совет Ханоя утвердит эту политику в качестве основы для реализации проекта. После запуска проектов они помогут решить проблему нехватки школ в некоторых густонаселённых районах.
Проактивно решать проблему нехватки учителей
Проблема нехватки учителей постоянно беспокоит образовательные учреждения с началом нового учебного года. Из-за этой ситуации на местах возникают трудности с организацией обучения и преподавания. Это также создает трудности для сектора образования, поскольку необходимо обеспечить качество реализации новой программы на всех уровнях. На недавно организованной Министерством образования и обучения Конференции директоров департаментов образования и обучения 2024 года представители многих департаментов образования и обучения, таких как Даклак и Хаузянг, также выразили обеспокоенность нехваткой учителей и трудностями с их набором на местах.
В городе Хошимин в 2024-2025 учебном году набор учителей был расширен до 29 государственных учреждений города. Это призвано помочь школам более активно набирать учителей и персонал, тем самым повышая ответственность руководителей и обеспечивая эффективность работы учреждений.
Согласно списку кандидатов на набор на государственную службу в сфере образования на 2024-2025 учебный год, опубликованному Департаментом образования и профессиональной подготовки города Хошимин, 13 из 15 учебных заведений наняли достаточное количество учителей по сравнению с потребностями. Это более позитивный результат, чем в предыдущие учебные годы, поскольку по многим предметам больше нет нехватки учителей. В этом учебном году нехватка учителей наблюдалась по двум предметам: музыке и изобразительному искусству: из девяти необходимых кандидатов набрано 8, а из семи – 3.
Нехватка учителей ощущается не только в Хошимине, но и в большинстве населённых пунктов по всей стране. Помимо двух предметов – музыки и изобразительного искусства, начальным и средним школам также не хватает ресурсов для преподавания других предметов, таких как английский язык, информационные технологии и физкультура.
Решения, предлагаемые местными властями для привлечения учителей, весьма разнообразны. Например, в Хошимине завершается политический проект по привлечению учителей в государственные начальные школы по специальным предметам, которые сложно найти.
Соответственно, впервые принятые на работу преподаватели этих предметов получат поддержку в размере от 30 до 50 миллионов донгов в год в течение первых трёх лет работы. Поддержка включает расходы на проживание, жильё, транспорт, самостоятельную подготовку и исследования и т. д.
По оценке доцента, доктора Чан Суан Нхи, бывшего заместителя министра образования и профессиональной подготовки, новая политика оплаты труда учителей, введенная с 1 июля, включающая повышение базовой заработной платы и многочисленные изменения в системе надбавок, воодушевила многих учителей и придала им уверенность в своей профессии. Однако для привлечения и удержания учителей необходимы более действенные меры, направленные на заботу об этом коллективе.
«В Директиве Политбюро № 29 от 5 января 2024 года также подчёркивается необходимость дальнейшего совершенствования политики оплаты труда, подбора, трудоустройства, обращения с кадрами, привлечения кадров и обеспечения необходимых условий для качественного выполнения учителями своих обязанностей; разработки политики поощрения и стимулирования учителей, работающих в регионах с особо сложными социально-экономическими условиями и в специализированных учебных заведениях. Проблема заключается в том, как реализовать эту политику на практике. Сектор образования и каждый населённый пункт должны активно предлагать гибкие и подходящие для своего региона решения для привлечения и удержания учителей», — отметил доцент, доктор Чан Суан Нхи.
В 2024-2025 учебном году 6 населенных пунктов объявили об освобождении от уплаты и снижении платы за обучение для учащихся всех уровней. В частности, Виньфук снизит 50% платы за обучение для учащихся всех уровней по сравнению с прошлым годом с 30 000 до 180 000 донгов на учащегося в месяц. Город Хошимин также объявил о новом снижении платы за обучение примерно на 100 000 - 240 000 донгов в месяц в зависимости от уровня обучения, этот уровень равен уровню сбора в 2021-2022 учебном году. Лонг Ан снижает 50% платы за обучение для детей дошкольного возраста до 5 лет, обучающихся в государственных дошкольных учреждениях, и освобождает от платы за обучение на 100% учащихся средних школ в государственных школах провинции. Города Дананг и Хайфон продолжают принимать решение об освобождении от платы за обучение для учащихся от дошкольного до старшего школьного возраста.
Источник: https://daidoanket.vn/thach-thuc-truoc-them-nam-hoc-moi-10287904.html
Комментарий (0)