Репетиторство и внеклассное руководство не должны «похищать и бросать диск».

Проверьте регистрацию бизнеса и заплатите налоги за услуги частных репетиторов

Читатель [email protected] написал: «Многие, кто преподаёт дома, долгое время имели довольно высокий доход, но не платили подоходный налог, что создавало неравенство со многими налогоплательщиками. Местные органы власти должны проверить, что в соответствии с новыми правилами, преподаватели и учащиеся обязаны регистрировать свой бизнес и платить подоходный налог».

Родитель Леминь сказал, что необходимо «объявить номер горячей линии для решения вопросов, связанных с дополнительными репетиторствами на местах, чтобы люди могли сообщить об этом».

В аккаунте Lao Ban говорится: «Дополнительное обучение и преподавание давно стали социальной тенденцией и основным источником дохода для многих учителей, поэтому после вступления в силу циркуляра № 29, безусловно, произойдут многочисленные изменения. Поэтому для обеспечения эффективности циркуляра необходимо усилить контроль и надзор».

Родитель Киен Ле откровенно сказал: «Почему учителя позволяют ученикам терять знания и заставляют брать дополнительные занятия прямо с начальной школы?... Циркуляр 29 был выпущен с опозданием, но я считаю, что детям необходимо иметь то, что называется детством, счастье в семье, а также справедливость в классе».

Читатель Ха Нгуен согласился: «Отмена дополнительных занятий с репетиторами в начальных школах — абсолютно правильное решение. Многие учителя в классах и школах заставляют детей брать дополнительные занятия. Мы приветствуем запрет дополнительных занятий с репетиторами».

Надеюсь сохранить серьезное управление в долгосрочной перспективе.

Читательница Кхань Нгуен процитировала мнение из статьи в газете «Тхань Ниен» о том, как действовать после 14 февраля 2025 года, когда официально вступит в силу циркуляр № 29 о дополнительном обучении : «Многие учителя просили арендовать помещения в центре для открытия дополнительных занятий или узнать, могут ли они сотрудничать с центром для легализации своих дополнительных занятий... Владелец центра, специализирующегося на подготовке к экзаменам по оценке компетенций в Хошимине, сказал: «Многие учителя даже приходят в центр, чтобы просить использовать центр в качестве прикрытия для продолжения работы по дополнительному обучению». Некоторые учителя государственных школ могут найти способы обойти циркуляр № 29, например, перейти от преподавания на дому к работе в центре. В это время учителя могут тайно проносить экзаменационные вопросы в центр и предлагать ученикам зарегистрироваться для обучения у других учителей, при этом зная вопросы заранее. В будущем учителя, возможно, даже найдут способы открыть собственные центры, чтобы делать это более систематически. Существует ещё много лазеек, которые циркуляр не может полностью устранить. Мы надеемся, что управляющие организации… продолжать дополнять и поддерживать строгие правила в течение длительного времени, а не просто «похитить и бросить номер».

Родитель Тхань Фам поделился: «Похоже, учителя, которые вели дополнительные занятия, чтобы собирать деньги с учеников, обеспокоены запретом на дополнительные занятия. Но, как родитель, я считаю, что запрет Министерства образования и профессиональной подготовки на дополнительные занятия, которые собирают деньги с учеников, совершенно верен. Учителя имеют право преподавать, где хотят. Что касается центров, которые организуют здесь обучение, то они зарегистрировали свой бизнес и платят налоги, поэтому каждый имеет право работать и зарабатывать деньги».

Читатель Ба Ле считает, что управления и контроля за дополнительными образовательными программами недостаточно. Кроме того, власти должны контролировать совместные проекты образовательных учреждений и центров, преподающих такие предметы, как английский язык для носителей и жизненные навыки, поскольку «я не вижу никакого эффекта, это только обременяет родителей».