В заключительном заявлении № 200/TB-VPCP заместителя премьер-министра Чан Хонг Ха на рабочем заседании с Вьетнамской ассоциацией содействия образованию заместитель премьер-министра обратился к Ассоциации с просьбой содействовать развитию интеллекта и энтузиазма большинства членов и всех уровней Ассоциации в деле участия в совершенствовании и внедрении инноваций в политику, стратегии и разработке образовательных и учебных философий в соответствии с культурными традициями, требованиями национального развития в новый период и тенденциями развития времени.

Вносить вклад, критиковать и разрабатывать последовательную политику и законы в области образования и обучения; Участвовать в выработке мнений в процессе обобщения Постановления № 29-NQ/TW от 4 ноября 2013 года Центрального Комитета КПСС 11-го созыва о фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении, отвечающих требованиям индустриализации и модернизации в условиях социалистической рыночной экономики и международной интеграции, а также по таким вопросам, представляющим общественный интерес, как политика взимания платы за обучение, общеобразовательные учебники, всеобщее образование для детей дошкольного возраста, социализация образования, вопросы потокового обучения и профессиональной ориентации и т. д.

В частности, заместитель премьер-министра поручил Ассоциации содействия образованию продолжать играть ключевую роль в налаживании связей и координации с организациями и общественными силами для участия в продвижении образования, талантов и построении обучающегося общества. Развитие движений, поощряющих обучение и таланты путем создания здоровой образовательной среды; модели обучающихся семей, обучающихся кланов, обучающихся сообществ и обучающихся единиц для обобщения и тиражирования эффективных моделей.

В то же время поручить Ассоциации на всех уровнях продолжать мобилизацию людей на активную учебу, обучение для жизни, повышение уровня знаний людей и производительности труда; Участвовать в инновационной деятельности в сфере управления образованием, разрабатывать набор критериев для научного и независимого ранжирования образовательных учреждений на основе оценок предприятий, населения и студентов, при этом соблюдая международные стандарты.

Развивать стипендиальный фонд разнообразно и эффективно, чтобы помочь студентам преодолеть трудности в учебе и получить доступ к качественному образованию и высшему образованию.

Также в этом заключительном уведомлении заместитель премьер-министра поручил Министерству образования и профессиональной подготовки, Министерству труда, инвалидов и социальных дел, Министерству юстиции и соответствующим агентствам рассмотреть и предложить компетентным органам принять правовые нормы для институционализации политики партии в области всеобщего образования, построения обучающегося общества, обеспечения последовательности и взаимосвязи между уровнями и типами образования и обучения (общее образование, профессиональная подготовка, колледж, университет, аспирантура) для поощрения и создания наилучших условий для учащихся, чтобы иметь возможность обучения на протяжении всей жизни; Эффективно используйте и максимально используйте имеющиеся ресурсы, избегайте потерь и создания трудностей для учащихся.

Министерству образования и профессиональной подготовки необходимо выполнить задачу по размещению заказов в Центральном комитете Вьетнамской ассоциации содействия образованию в резюме Резолюции № 29-NQ/TW с целью предложить политику и руководящие принципы для фундаментальных и всесторонних инноваций в образовании и профессиональной подготовке в соответствии с требованиями развития страны и мировыми тенденциями; Создавайте контент и программы, подходящие для целевой аудитории и возраста учащихся.

Наряду с этим министерствам, отделениям, партийным комитетам и местным органам власти необходимо иметь новый подход, активно проводить работу по содействию обучению и талантам, построению обучающегося общества и обучению на протяжении всей жизни; Уделять внимание и мобилизовывать инвестиционные ресурсы для создания и развития институтов и сред для обучающегося общества, обслуживая непрерывное обучение в библиотеках, музеях и культурных центрах; Содействие цифровой трансформации создает условия, при которых люди имеют равные возможности доступа к открытой и гибкой системе знаний со множеством моделей, тем самым формируя привычки, развивая способность к самообучению, способствуя улучшению знаний людей и построению обучающегося общества во Вьетнаме.