ГС. ТС. Фам Тат Донг заявил, что мы должны воспитывать поколения, способные адаптироваться к изменениям.

Экономика знаний требует открытого образования

Как вы оцениваете важность открытого образования?

Процесс вхождения в 21 век должен быть ясным: знания, предоставляемые школами, — это лишь начальный капитал; что капитала недостаточно на всю жизнь. Знания, полученные после окончания средней школы, а также знания, приобретенные в ходе непрерывного обучения, — это знания, которые необходимы для развития экономики знаний от каждого гражданина. Поэтому необходимо открытое образование.

По моему мнению, открытое образование создаст систему цифровых, разнообразных, междисциплинарных открытых образовательных ресурсов, не имеющих барьеров для доступа. Оттуда каждый сможет получить доступ к необходимым учебным материалам. Благодаря этому количество людей, обучающихся с помощью открытых образовательных ресурсов, будет неограниченным.

В системе открытого образования основной силой являются открытые университеты, открывающие онлайн-курсы. Благодаря интеллектуальным мобильным устройствам каждый курс может одновременно посещать несколько человек.

Открытые университеты по всему миру часто не учитывают вступительные требования. Каждый, кому необходимо высшее образование, может его получить. Проблема в том, как студент будет учиться, чтобы удовлетворять свои потребности в знаниях, и если он хочет получить диплом, то накопление достаточных знаний определяется школой.

По моему мнению, профессиональные училища, профессиональные школы и открытые университеты создадут условия для непрерывного обучения для всех в направлении универсализации образовательных услуг, персонализации обучения, способствуя формированию высококачественной рабочей силы как стратегического прорыва в социально-экономическом развитии.

По вашему мнению, повседневная работа людей постоянно меняется, поэтому как часто необходимо обновлять знания?

Да, в современном мире повседневная деятельность людей постоянно меняется и требует постоянного обновления знаний. То есть, мы должны быстро учиться, нам нужны самые практичные вещи, поэтому мы должны регулярно обновляться, учиться служить работе.

Открытое образование не создает барьеров для учащихся. Если у людей нет условий посещать занятия, они могут учиться онлайн, могут учиться в любое время, по определенному контенту, учиться дома, учиться вечером... Открытое образование в целом открывает учащимся все аспекты и становится все более дешевым.

Если мы не будем постоянно учиться и обновлять свои знания, человечество будет уничтожено искусственным интеллектом и высокими технологиями. Поэтому мы должны постоянно учиться, развиваться, чтобы иметь возможность адаптироваться, быть креативными и всегда проявлять инициативу, сталкиваясь с непредсказуемыми проблемами.

К чему подготовиться к жизни в мире VUCA?

Итак, по вашему мнению, к чему должно готовить людей образование, чтобы они могли жить в изменчивом и непредсказуемом мире?

Можно сказать, что мир находится в сложной, постоянно меняющейся, непредсказуемой фазе, многие явления происходят очень размыто, неясно, неизвестно, чем это закончится, как с этим бороться... Многие сферы производства развиваются стремительно, много трудностей и рисков потери работы, с которыми приходится сталкиваться людям.

В современном мире события и инциденты зачастую происходят в глобальном масштабе, а человеческое противостояние носит чрезвычайно сложный характер. Поэтому необходимо разрабатывать новые технологии и, в частности, готовить поколения, способные адаптироваться к изменениям. Чтобы иметь подходящую программу обучения, образование должно учитывать условия адаптации к миру VUCA.

Как, по вашему мнению, взрывной рост технологий влияет на глобальную взаимосвязанность современной молодежи?

Мир, в котором мы живем, изменчив, полон непредсказуемых изменений, многие отрасли производства стремительно развиваются, людям приходится сталкиваться со множеством трудностей и рисков. Мир VUCA — это название мира Нестабильности, Неопределенности, Сложности и Неоднозначности.

Многие эксперты рекомендовали правительству необходимые навыки, которые следует включить в образовательную программу на всех уровнях. Соответственно, необходимо сосредоточиться на формировании и развитии таких навыков, как сотрудничество, коммуникация, критическое мышление, креативность и непрерывное обучение.

Детям приходится учиться по-другому, они не могут учиться жестко, следуя сухой программе, обучая по шаблону. Нам нужно больше взаимодействовать, больше сотрудничать, чтобы решить эту задачу. Если вы не научите детей сотрудничать в группах, если вы не дадите им необходимые знания для работы с машинами, они... потерпят неудачу.

Вот почему люди говорят, что мир VUCA постоянно развивается, Covid-19 или появление ChatGPT также заставляют мир меняться. Поэтому люди должны развиваться, чтобы иметь возможность адаптироваться к сложным ситуациям. Чтобы жить в этом мире, необходимо обладать некоторыми базовыми качествами, такими как креативность и знания, позволяющие решать проблемы.

Традиционно дети обычно посещают занятия в дневное время. В перевернутом классе учителя задают домашнее задание вечером, а ученики занимаются самостоятельно; На следующий день в классе вы будете работать с учителями над решением конкретных проблем и задач.

Существует также множество способов обучения, таких как проектное обучение, когда множество студентов решают одну задачу вместе или создают продукты, которые можно продавать или популяризировать... но для адаптации к миру VUCA онлайн-обучение по-прежнему остается наиболее важным.

Во Вьетнаме первая сложность при онлайн-обучении — это машина, вторая — уровень преподавателя. Потому что не у каждого студента есть компьютер для учебы или смартфон для подключения к данным.

Что касается учителя, то когда учитель преподает в классе, держа в руках кусок мела и разговаривая, это отличается от преподавания онлайн. Преподавание онлайн подразумевает подготовку различных уроков, больше интерактивности, больше наглядных материалов, поставленные проблемы требуют большего размышления, то есть постоянного ответа на поставленные вопросы.

Онлайн-обучение требует наличия игр, изображений и интерактивных требований. Поэтому, входя в мир VUCA, школы должны быть другими, они не могут быть похожими на старые школы.

Многие ученые считают поколение Альфа «по природе цифровым». Они называют это поколение по-разному, например, «Поколение стекла», «Поколение экрана», «Поколение Интернета»... (Фото: Ту Фыонг)

Необходимо должное внимание со стороны системы образования

В чем проблема в этом мире VUCA? Испытывает ли нынешнее поколение студентов трудности?

Поколение Z — это поколение, родившееся между 1997 и 2012 годами. Это поколение сильно отличается от предыдущего поколения как по способностям, так и по личностным качествам. Они изучают иностранные языки быстрее, чем поколение их родителей, обладают способностью к онлайн-обучению, острым критическим мышлением и превосходной способностью использовать информационные технологии. Поэтому в работе поколение Z более динамично и эффективно за счет применения технологий.

Люди называют поколение Z «поколением технологий», «поколением сетей», «цифровым поколением». Это поколение живет в мире VUCA. Им необходимо образование, которое создаст все возможности и условия для того, чтобы они стали высококвалифицированными кадрами.

Поколение Z все больше движется к модели глобального гражданства, то есть к гражданам с множественным гражданством, которые могут работать во многих местах по всему миру. Однако в современном образовании по-прежнему существует множество барьеров, которые мешают многим представителям поколения Z получить доступ к плодам современной культуры и технологий.

Между тем, поколение Альфа родилось в период с 2013 по 2028 год. С самого рождения поколение Альфа живет в мире современных технологий, погружено в цифровую среду. Поэтому дети, родившиеся в этот период, практически обладают способностью жить в экранном мире. Точнее, экранный мир — это своего рода нянька для этого поколения.

Многие ученые считают поколение Альфа «по природе цифровым». Это поколение называют по-разному: «Поколение стекла», «Поколение экрана», «Поколение Интернета»...

Дети в этом возрасте не имеют культурных ограничений, то есть они принимают культуры, отличные от их собственной. Это поколение будет больше путешествовать за границу, жить в более глобальном «доме» и иметь более широкое представление о границах.

Скорее, взрыв высоких технологий сделает Альфа поколением, способным к глобальному взаимодействию. Дети этого поколения будут учиться, работать и путешествовать между странами без каких-либо языковых и культурных барьеров.

В частности, согласно многим документам, поколение Альфа переосмыслит понятие «работа», изменит школьные модели и модели образования. Непрерывное обучение станет образом жизни этого поколения. Возможно, благодаря глобальной взаимосвязанности поколение Альфа постепенно сотрет традиционные географические, культурные и языковые границы страны.

Поколение Z живет в мире VUCA. Как вы оцениваете препятствия, с которыми они сталкиваются сегодня?

Мы часто смотрим на молодое поколение неподвижными глазами, в то время как оно сильно изменилось. Нынешним препятствием является восприятие этого поколения взрослыми.

Можно сказать, что по сравнению с предыдущим поколением у вас более сильное ускорение развития, то есть ваше психологическое и интеллектуальное развитие отличается от ваших отцов и братьев. Таким образом, каждые 10-15 лет будет появляться поколение с совершенно иным ускорением развития в психологическом и физическом плане.

Какие основные вопросы, по вашему мнению, необходимо изменить? Какое образование необходимо детям, чтобы стать высококвалифицированными кадрами?

По моему мнению, обучение студентов должно быть связано с трудом. Похоже, что дети редко принимают непосредственное участие в труде, будь то дома или в классе, поскольку большую часть времени они тратят на учебу. Это позор. Трудовой процесс не только помогает детям развивать умение управлять временем и финансами, но и помогает им рано осознать собственную ценность.

Фактически, при приеме на работу предприятия будут требовать от молодых людей более высокого уровня осведомленности и трудоспособности. Поэтому студентам необходима образовательная программа, не перегруженная теорией, а более практическая. А затем это поможет вам обрести навыки адаптации к изменениям в мире.

Таким образом, система образования Вьетнама в период 2021–2030 годов должна подготовить детей-альфа к тому, чтобы они стали гражданами мира. Для этого необходимо избегать зубрежки знаний, которые не пригодятся в будущем студентам, или обучения только ради сдачи экзаменов или получения диплома.

Большое спасибо, профессор!