Сектор образования стремится к цифровой трансформации

Выступая на конференции, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Нгуен Ван Фук подчеркнул, что движение за подражание было начато с целью повышения роли всей политической системы в распространении и повышении осведомленности кадров, государственных служащих, работников государственных служб, рабочих и студентов о значении и важности науки и технологий, инноваций и цифровой трансформации в образовании и профессиональной подготовке.

Движение-соревнование «Вся страна соревнуется в инновациях и цифровой трансформации», связанное с программой «Цифровое образование для всех», будет развернуто в образовательном секторе с 2025 года до конца 2030 года и будет разделено на два этапа: 2025–2027 и 2027–2030 годы. Министерство образования и профессиональной подготовки планирует провести предварительный обзор в 2027 году и окончательный обзор движения в 2030 году.

В число участников входят подразделения, подчиненные Министерству образования и профессиональной подготовки, два национальных университета, департаменты образования и профессиональной подготовки провинций и городов, а также профессионально-технические и высшие учебные заведения по всей стране.

Награды определены как ключевое решение для мотивации эффективной реализации движения. В число наград входят: Медаль за труд третьей степени, Правительственное знамя, Почетная грамота Премьер-министра, Почетная грамота и знамя министра образования и профессиональной подготовки, а также Почетные грамоты подразделений. Критерии награждения включают в себя эффективность, креативность, воспроизводимость и практическое влияние на всю сферу образования.

Представитель Департамента науки, технологий и информации Министерства образования и профессиональной подготовки заявил, что наращивание цифрового потенциала является важной задачей и решением для реализации цифровой трансформации в секторе. Министерство образования и профессиональной подготовки сосредоточилось на содействии развитию цифрового потенциала учителей, руководителей образовательных учреждений и учащихся по всему сектору, создавая важную предпосылку для повсеместного внедрения цифровой грамотности в этой сфере.

В настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки активно занимается выполнением ряда задач, таких как разработка проекта цифровой трансформации на период 2026–2030 гг. для представления премьер-министру; создание структуры цифровой архитектуры Министерства образования и профессиональной подготовки версии 4.0; разработка стратегии использования искусственного интеллекта в образовании и профессиональной подготовке и стратегии управления данными в секторе образования и профессиональной подготовки; внедрение цифровых стенограмм и дипломов за 2025–2026 учебный год с интеграцией VNeID...

Доктор Фам Хуэй Хоанг, директор Центра технологий и решений цифровой трансформации в образовании Школы информационных и коммуникационных технологий Ханойского университета науки и технологий, сообщил, что популярное цифровое образование снабжает каждого человека знаниями, которые помогут ему уверенно чувствовать себя в цифровом пространстве, необходимыми знаниями в повседневной жизни, способствуя повышению качества работы и жизни...

«Цифровая трансформация и цифровые технологии, как ожидается, устранят разрыв в развитии, но это возможно только при условии, что каждый будет полностью оснащён цифровыми навыками и будет полностью осведомлён об информационной безопасности. Всеобщее цифровое образование будет способствовать подготовке кадрового потенциала для цифровой трансформации. Для её успешной реализации необходимо модернизировать и совершенствовать цифровую инфраструктуру, разрабатывать открытые платформы и создавать систему сертификации цифровых навыков», — предложил доктор Фам Хуэй Хоанг.

Источник: https://baolaocai.vn/nganh-giao-duc-no-luc-chuyen-doi-so-post878978.html