Этот тип обучения, ориентированный на возраст от 8 до 18 лет, разросся до более чем 50 000 центров, предлагая недорогой вариант обучения без очных занятий в классе. Вместо учителей, ученики в классах, использующих искусственный интеллект, учатся с помощью предварительно загруженных курсов и разработанных ИИ учебных планов на планшетах.
В некоторых центрах планшет предоставляется бесплатно в течение месяца занятий, в то время как другие взимают абонентскую плату и включают устройство в свой пакет услуг.
Программное обеспечение на основе искусственного интеллекта будет анализировать уровни точности, выявлять ошибки и синтезировать их, чтобы студенты могли практиковаться целенаправленно и многократно. Многие системы также обещают персонализированные траектории обучения, автоматически адаптируя упражнения к прогрессу каждого студента.
Родители могут удаленно отслеживать успеваемость своих детей с помощью мобильного приложения, получая подробные отчеты об уровне знаний и точности выполнения заданий.
Новая форма репетиторства?
По данным пекинской технологической компании RUNTO, продажи планшетов с электронными бумажными носителями на многоканальном рынке Китая в 2024 году достигли 1,83 миллиона единиц, что на 49,1% больше, чем годом ранее.
Планшетный компьютер, предоставляющий месяц бесплатного использования в классе, обычно стоит около 5000 юаней. После этого периода студентам приходится платить ежемесячную, ежеквартальную или ежегодную плату за обслуживание, которая составляет от 1000 до 3000 юаней в месяц, а во время каникул — еще больше.
По сравнению с традиционным репетиторством, занятия с использованием ИИ являются более экономичным вариантом. Одно частное занятие с репетитором может стоить от сотен до почти 1000 юаней всего за два часа, что делает системы обучения на основе ИИ более доступным решением.
Многие эксперты в области образования скептически относятся к реальной эффективности и законности занятий с использованием ИИ. Сюэ Хайпин, эксперт по политике внеклассного образования в Министерстве образования Китая, заявил государственному телеканалу CCTV, что эта модель по сути представляет собой новую форму внеклассного обучения, в меньшем масштабе, но более сложную в управлении, чем традиционное репетиторство.
Насколько способен искусственный интеллект?
Учительница из одной из школ Пекина утверждала, что обучение не должно слишком сильно зависеть от технологий искусственного интеллекта, а вместо этого должно сосредоточиться на практическом применении и развитии гибкого мышления.
Этот преподаватель проанализировал: «Обучение с использованием ИИ может показаться современным на первый взгляд, но по своей сути оно мало чем отличается от традиционных методов обучения. Даже если оценки улучшатся, метод обучения останется механическим и не будет иметь большой долгосрочной ценности для развития. Между тем, стране нужны творческие таланты, а не машины для решения тестов. Метод обучения важнее, чем количество полученных знаний».
Она также подчеркнула, что в эпоху искусственного интеллекта важно не столько находить ответы, сколько уметь задавать значимые вопросы.
«Я не отговариваю студентов от использования ИИ, но направляю их к разумному его применению. Например, при изучении китайского языка подготовка к урокам и задавание содержательных вопросов гораздо важнее, чем просто пассивное усвоение информации».
Что касается навыков письма, студенты не могут просто полагаться на заучивание заранее написанных шаблонов предложений. Язык создается эмоциями, а для того, чтобы испытывать эмоции, необходим жизненный опыт.
Чу Чжаохуэй, научный сотрудник Китайской академии педагогических наук , отмечает, что ИИ, как новая технология, — это «палка о двух концах». Родителям не следует чрезмерно полагаться на технологии или слепо следовать трендам.
«Эффективность ИИ варьируется от человека к человеку. Если у студентов отсутствуют четкие цели и внутренняя мотивация, то сколько бы обучающих устройств на основе ИИ вы ни купили, они будут бесполезны».
В октябре 2021 года китайское правительство ввело всеобъемлющий запрет на частное репетиторство, запретив коммерческие занятия по предметам, включенным в официальную учебную программу. Цель заключалась в облегчении бремени для семей, особенно для студентов, испытывающих огромное давление из-за экзаменов, и родителей, испытывающих трудности с оплатой обучения; а также в сдерживании неконтролируемого роста сектора образования, который превратился в рынок объемом 100 миллиардов долларов. Эта политика привела к банкротству многих репетиторских компаний и к потере десятков тысяч рабочих мест.
Источник: https://phunuvietnam.vn/lop-hoc-ai-no-ro-o-trung-quoc-20250314105644416.htm
