23-летняя До Тхи Транг — бывшая студентка факультета внешней экономики Университета внешней торговли. В сентябре прошлого года, сразу после окончания университета, она получила стипендию, покрывающую 100% стоимости обучения, эквивалентную 16 600 долларам США (около 400 миллионов донгов) за годичную программу MBA в Швейцарской школе менеджмента в Риме, Италия.

Студентка отметила, что это редкий случай, когда ей выдают полную стипендию непосредственно от руководства школы. Ранее Транг написала директору электронное письмо с просьбой о предоставлении стипендии, в котором поделилась своей страстью к сельскохозяйственному бизнесу и приложила резюме с предыдущей работы. В профиле Транга нет опыта научных исследований, он имеет баллы GMAT (стандартизированный тест, используемый для поступления в аспирантуру в Европе и США) и средний балл всего 3,2/4, то есть просто хорошо.

Шанс появился у Транга благодаря встрече с директором швейцарской школы в рамках Global Entrepreneurship Bootcamp в Таиланде в конце 2022 года. Это четырехдневная программа обучения лидерским и деловым навыкам, в рамках которой учащиеся имеют возможность обменяться опытом с рядом бизнес-консультантов и успешных предпринимателей.

В то время Транг училась на третьем курсе и работала бизнес-менеджером в Musa Pacta, начинающей компании, использующей банановое волокно для производства и экспорта изделий ручной работы. С конца 2022 года Европа начнет вводить налог на выбросы углерода для предприятий, требуя от них подробной информации о выбросах углерода продуктами, их происхождении и способах производства. Транг рассматривает продукцию из бананового волокна как потенциальное направление для стартапа, поэтому она присоединилась к этой программе, чтобы получить советы от экспертов.

В ходе программы Транг имел возможность задать вопросы непосредственно швейцарскому директору, члену консультативного совета, о стартапах социальных предприятий и налогах на выбросы углерода. После финальной презентации он встретился с ней наедине, расспросил ее о предпринимательской деятельности, планах на послевузовскую жизнь и предложил стипендию для прохождения практического курса MBA в школе.

«Я сказал, что просто хочу сосредоточиться на текущем проекте и буду учиться и работать одновременно, чтобы пополнить свои знания и получить практический опыт в сельскохозяйственной сфере», — вспоминает Транг.

Однако ближе к концу четвертого года Транг покинула проект, поняв, что ей нужно больше узнать о сельскохозяйственном бизнесе, особенно о торговле квотами на выбросы углерода. Благодаря многочисленным программам, в которых она участвовала, она поняла, что во Вьетнаме не так много внимания уделяется вопросам устойчивой окружающей среды, в то время как это направление станет ключевой отраслью в сельскохозяйственном производстве.

Вспомнив предложение директора в Италии, Транг сразу же начал искать информацию о курсе MBA в Швейцарской школе менеджмента, структуре учебной программы и студенческой жизни. Для поступления в школу требуется минимум два года опыта работы. Поскольку она работает со второго года, Транг соответствует этому требованию. Она пошла на риск и написала электронное письмо директору школы напрямую. Обычно процесс подачи заявления в школу включает заполнение онлайн-заявки, приложение стенограмм, резюме и рекомендательных писем.

«Это было решение попытать счастья, потому что после стольких лет я не уверена, что он все еще помнит меня», — сказала Транг, решив, что если она не получит ответа, то все равно зарегистрируется на похожие курсы.

В письме студентка честно заявила, что ее оценки не были отличными и у нее было мало опыта, но у нее было желание учиться дальше и развивать его. Директор отреагировал менее чем через день.

«Учитель сказал, что это первый случай, когда директор просит выплатить ему 100% стипендию, поэтому ему пришлось встретиться с советом директоров», — сказал Транг. Затем школа организовала два онлайн-интервью с Транг в течение месяца.

Транг не практиковала собеседования, как многие другие кандидаты, а только рассказывала о своем опыте и будущих планах в области стартапов в сфере устойчивого бизнеса. Студентка рассказывает историю о пути сельской девушки к сельскому хозяйству, которая проводила дни, выращивая рис и пася буйволов в Виньфуке.

Транг также сказала, что ее выбор заняться сельским хозяйством «противоречит» выбору ее друзей на фоне тенденций в области технологий, поскольку она вдохновлялась идеей устойчивого производства еще со второго курса. Она работала над проектом по производству соломинок для мюсли и чашек из банановых волокон и увидела, что вьетнамские фермеры создают большую ценность, но не получают должной оплаты за свои усилия.

«Собеседование похоже на беседу и обмен жизненным опытом, поэтому я не чувствую себя слишком натянутой. Я просто говорю то, что знаю и думаю», — говорит Транг, оценивая, что работодатель захочет использовать собственные истории кандидата, не слишком заботясь о технике ответов, поэтому нет необходимости в советах по проведению собеседования. Кроме того, большим плюсом для профиля Транга является его внеклассная деятельность по специальности.

После 4 месяцев обучения Транг считает, что изучать MBA в возрасте 23 лет довольно невыгодно. Средний возраст учеников в классе составлял 35 лет, у многих за плечами были десятилетия опыта, поэтому поначалу она была перегружена и часто отставала. Однако именно это заставляет Транга узнавать больше.

«Я молод, легко интегрируюсь и гибко усваиваю знания. Конечно, мне приходится учиться в два-три раза больше, чем другим», — сказал Транг.

Доан Хунг