Выиграйте полную магистерскую стипендию, отправив электронное письмо директору

23-летняя До Тхи Транг — бывшая студентка факультета внешней экономики Университета внешней торговли. В сентябре прошлого года, после окончания университета, она получила стипендию, покрывающую 100% стоимости обучения, эквивалентную 16 600 долларам США (около 400 миллионов донгов) за годичную программу MBA в Швейцарской школе менеджмента в Риме, Италия.

Студентка отметила, что это редкий случай, когда она получила полную стипендию непосредственно от руководства школы. Транг ранее написала электронное письмо директору, чтобы подать заявку на стипендию, рассказав о своей любви к сельскохозяйственному бизнесу и приложив резюме с предыдущих мест работы. В профиле Транг не было указано опыта научных исследований, но был получен результат GMAT (стандартизированный тест, используемый для поступления в магистратуру в Европе и США), а средний академический балл составил всего 3,2/4, что чуть выше отличного уровня.

Шанс для Транга появился благодаря встрече с директором швейцарской школы в рамках Global Entrepreneurship Bootcamp в Таиланде в конце 2022 года. Это четырехдневная программа обучения лидерским и деловым навыкам, в рамках которой участники имеют возможность обменяться опытом с рядом бизнес-консультантов и успешных предпринимателей.

В то время Транг училась на третьем курсе и работала бизнес-менеджером в Musa Pacta, стартапе, использующем банановое волокно для производства и экспорта изделий ручной работы. С конца 2022 года в Европе вводится углеродный налог для предприятий, требующий предоставления подробной информации о выбросах углерода, производимых продукцией, её происхождении и методах производства. Транг увидела в производстве продукции из бананового волокна потенциальное направление для стартапа и присоединилась к этой программе, чтобы получить консультации экспертов.

В ходе программы Трангу представилась возможность напрямую задать швейцарскому директору, члену консультативного совета, вопросы о социальном предпринимательстве и налогах на выбросы углерода. После заключительной презентации он встретился с ней лично, расспросил о её предпринимательском пути, планах на последипломное образование и предложил стипендии для прохождения практического курса MBA.

«Я сказал, что хочу сосредоточиться только на текущем проекте и одновременно учиться и работать, чтобы пополнить свои знания и получить практический опыт в сельскохозяйственной сфере», — вспоминает Транг.

Однако ближе к концу четвёртого года Транг покинула проект, осознав, что ей необходимо больше узнать о сельскохозяйственном секторе, особенно о торговле квотами на выбросы углерода. Благодаря участию во многих программах она поняла, что во Вьетнаме недостаточно развита сфера устойчивого развития окружающей среды, хотя это направление стало бы ключевым в сельскохозяйственном производстве.

Вспомнив рекомендацию директора в Италии, Транг сразу же начала искать информацию о программе MBA в Швейцарской школе менеджмента, учебной программе и студенческой жизни. Школа требовала минимум двух лет опыта работы. Поскольку она работала со второго курса, Транг соответствовала этому требованию. Она рискнула и написала директору напрямую. Обычно процесс обучения в школе включает в себя заполнение онлайн-заявки, приложение выписок с оценками, резюме и рекомендательных писем.

«Я решила попытать счастья, потому что после стольких лет я не уверена, что он меня еще помнит», — сказала Транг, решив, что если она не получит ответа, то все равно зарегистрируется на похожие курсы.

В письме ученица объяснила свои плохие оценки и отсутствие опыта, но при этом стремление к знаниям и саморазвитию. Директор ответил менее чем через день.

«Учитель сказал, что это первый случай, когда директор просит выплатить ему 100% стипендии, поэтому ему пришлось встретиться с советом директоров», — сказал Транг. После этого школа организовала для Транга два онлайн-собеседования в течение месяца.

Транг не практиковалась на собеседованиях, как многие другие кандидаты, а лишь рассказывала о своём опыте и будущих планах в сфере стартапов, основанных на принципах устойчивого развития. Студентка рассказала историю о том, как сельская девушка пришла в сельское хозяйство, проводя дни напролёт за посадкой риса и выпасом буйволов в Виньфуке .

Транг также сказала, что её выбор в пользу сельского хозяйства был «нетрадиционным» по сравнению с её друзьями на фоне технологического тренда, поскольку она вдохновлялась идеями устойчивого производства ещё со второго курса. Она работала над проектом по производству соломинок для хлопьев, делала чашки из банановых волокон и осознала, что вьетнамские фермеры создали много ценного, но не получили должного вознаграждения за свои усилия.

«Собеседование — это своего рода беседа, где я делюсь своим жизненным опытом, поэтому я не чувствую особого давления, просто говорю то, что думаю», — сказал Транг, полагая, что работодатель будет заинтересован в том, чтобы использовать истории самого кандидата, не слишком заботясь о технике ответов, поэтому никакие советы по собеседованию не нужны. Кроме того, внеучебная деятельность по специальности также является большим плюсом для профиля Транг.

После 4 месяцев обучения Транг пришла к выводу, что учиться на MBA в 23 года довольно невыгодно. Средний возраст студентов в группе — 35 лет, у многих за плечами десятки лет опыта, поэтому поначалу она чувствовала себя перегруженной и часто отставала. Однако именно это помогает Транг учиться дальше.

«Я молод, легко интегрируюсь и гибко усваиваю знания. Конечно, мне приходится учиться в два-три раза больше, чем другим», — сказал Транг.

Доан Хунг