Образование в регионе, который трудно изменить
В Национальных критериях развития новых сельских общин на период 2021–2025 годов изложены 19 критериев для новых сельских общин. В связи с этим многие школы в горных районах инвестировали в материально-техническую базу и учебное оборудование, что значительно повысило качество образования.

Учащиеся начальной школы-интерната для этнических меньшинств Бан Кхоанг (провинция Лаокай ).
Рассказывая о реальной ситуации в местности, г-н Хоанг Хонг Жанг, директор начальной школы-интерната для этнических меньшинств Бан Кхоанг (провинция Лаокай), сказал: «Новая программа сельского строительства не только меняет облик сельской местности, но и вносит глубокие изменения в жизнь учащихся.
Из них 19 национальных критериев для новых сельских районов при их синхронной реализации постепенно устранили препятствия, с которыми сталкиваются учащиеся в отдаленных районах, изолированных районах и районах проживания этнических меньшинств по пути в школу.
Одно из самых заметных изменений касается планирования и транспорта. В последние годы школы, медицинские пункты, дома культуры и жилые кварталы были перераспределены с учётом более научного подхода к местным условиям. Благодаря этому учащимся стало легче добираться до школ, и им больше не приходится учиться в отдалённых импровизированных школах вдали от центра.
Несмотря на то, что все еще существует множество трудностей, дороги были забетонированы, что позволяет учащимся безопасно добираться до школы, без необходимости переходить ручьи или пересекать горы.
Основные критерии образования создают основу качества преподавания. Студенты имеют возможность учиться в относительно равных условиях по сравнению с учащимися в более благоприятных регионах, имеют доступ к качественной образовательной среде, соответствующей национальным стандартам, модернизируют материально-техническую базу, а преподаватели регулярно проходят профессиональную подготовку.
Наряду с этим особое внимание уделяется совершенствованию ирригационной системы и мерам по предупреждению стихийных бедствий, чтобы свести к минимуму перерывы в учебе в сезон дождей, которые всегда являются постоянной угрозой для студентов в горных районах.
Также значительно увеличилось число домохозяйств, напрямую зарегистрированных и использующих электроэнергию для повседневной жизни и производства безопасным, надежным и стабильным образом. Когда национальная электросеть достигает деревень, у учащихся появляется больше возможностей учиться вечером и доступ к современному учебному оборудованию, такому как компьютеры, телевизоры и смартфоны. Это важная основа для постепенной интеграции учащихся в горных районах в современное образование.
Жизнь людей улучшается
С другой стороны, информационно-коммуникационные критерии способствуют сокращению цифрового разрыва между неблагополучными районами и городскими территориями. Широкое телефонное и интернет-покрытие не только обеспечивает студентам доступ к онлайн-лекциям, но и эффективно связывает школы, семьи и местные органы власти в вопросах управления и заботы об учениках.
Медицинское обслуживание рядом с домом, удобное администрирование и полная юридическая поддержка – то, что раньше считалось роскошью, теперь стало неотъемлемыми преимуществами. Медицинские пункты просторны, студенты регулярно проходят медицинские осмотры и полностью вакцинированы. Все вопросы, связанные с образованием, решаются быстро. Что ещё важнее, студенты и родители имеют доступ к юридической информации и чётко понимают свои права и обязанности.

Что касается условий жизни, то критерии, касающиеся жилья, дохода и многомерного сокращения бедности, значительно улучшили качество жизни студентов. Когда семьи экономически стабильны, и им больше не нужно беспокоиться о питании и жилье, студенты могут продолжать обучение в лучших условиях. Развитие сельской коммерческой инфраструктуры также помогает родителям получать больше дохода от торговли, который они затем могут реинвестировать в образование своих детей.
Здоровая среда проживания также является позитивным фактором. Критерии, касающиеся окружающей среды, качества жизни, национальной обороны и безопасности, помогают учащимся жить в чистом и безопасном пространстве, вдали от социальных проблем, и чувствовать себя в безопасности, посещая школу. Дети из неблагополучных районов больше не остаются без внимания, а по-настоящему стали центром внимания всех политик развития.
Г-н Чао Лао Ло, родитель ученика начальной школы-интерната для этнических меньшинств «Бан Кхоанг», проживающий в коммуне Нгу Чи Сон провинции Лаокай, наблюдая за изменениями в своем родном городе в новую эпоху, поделился: «Дети, по сути, извлекли большую пользу, но самое очевидное изменение на самом деле заключается в инфраструктуре, в которую инвестировали и модернизировали на протяжении многих лет.
Межпоселковые и внутриполевые дороги бетонируются и расширяются. Электрифицируются домохозяйства даже в самых отдалённых районах села. Телефонная связь и интернет широко распространены, торговля удобна, а торговля и обмен осуществляются непрерывно, способствуя развитию экономики домохозяйств. Всё это не только меняет облик сельских горных общин, но и даёт детям возможность учиться и менять свою жизнь.
Источник: https://baolaocai.vn/chuong-trinh-nong-thon-moi-don-bay-nang-buoc-hoc-tro-vung-kho-post648044.html
Комментарий (0)