Какие университеты сдали две выпускницы экзамена на профпригодность в Ханойском национальном университете?

Набрав 129/150 баллов, Нгуен Тхань Нгок (бывший ученик класса 12А4, средней школы Ким Лиен, Ханой ) и Нгуен Май Трук (бывший ученик класса 12А5, средней школы Чыонг Май А, Ханой) стали победителями экзамена по оценке компетенций (HSA) Ханойского национального университета в 2024 году.

Для обеих студенток это был результат первого и единственного экзамена в 2024 году. Обе не стали регистрироваться на пересдачу, чтобы улучшить свои баллы, поскольку посчитали, что «даже если они пересдадут этот экзамен, они не будут уверены, что получат более высокий балл».

Тест на оценку компетенций состоит из 3 частей по 150 вопросов, каждая часть разделена на 50 вопросов: Часть 1 — Количественное мышление (Математика, 75 минут), Часть 2 — Качественное мышление (Литература — Язык, 60 минут), Часть 3 — Естествознание (Природа — Общество), 60 минут).

По оценке Экзаменационного центра Ханойского национального университета, кандидаты, набравшие высокие баллы по всем трем частям, должны обладать обширными знаниями и хорошими навыками анализа и синтеза.

В беседе с VietNamNet Трюк рассказала, что, узнав, что она стала победительницей экзамена по оценке компетенций 2024 года, она была очень рада и удивлена. Сначала она просто хотела получить результаты экзамена, чтобы подать документы в университет, не надеясь стать кандидатом с наивысшим баллом.

Нгок тоже был удивлен: «Я просто подумал, что сдам экзамен, чтобы увеличить свои шансы поступить в университет, но не ожидал, что получу результаты, которые превзойдут мои ожидания».

Чтобы добиться хороших результатов на экзамене по оценке компетенций, Нгок рассказала, что в основном готовилась самостоятельно. Она также изучала контрольные вопросы, чтобы понимать, как они задаются и какие знания ей нужно повторить. «Читая контрольные вопросы, я знала, о чём и каких темах будет говориться в качественной части. Если мне что-то было непонятно, я углублялась в эти разделы».

Нгок сказала, что её подход к подготовке к тесту на профпригодность также немного отличается от подхода к выпускному экзамену в старшей школе. По её словам, вопросы на этом экзамене задаются иначе, чем на выпускном экзамене в старшей школе, а содержание шире.

«Мне сложнее готовиться к экзамену по оценке компетенций. Если я решаю изучать определённый блок на выпускном экзамене в старшей школе, я сосредотачиваюсь только на предметах из этой группы — и обычно у меня есть прочное понимание. Для экзамена по оценке компетенций мне приходится изучать больше предметов, в том числе те, в которых я не силён. Лично я в блоке B, но для сдачи экзамена по оценке компетенций мне нужно изучить и повторить больше знаний по литературе, истории и географии за все три года старшей школы», — сказал Нгок.

Май Трюк также потратила время на повторение тех знаний, в которых она не была уверена, и, по ее мнению, главное — практиковаться в соответствии с опубликованными контрольными экзаменационными вопросами.

Однако подход Трюка к подготовке к экзамену по оценке компетенций не сильно отличается от подхода к подготовке к выпускному экзамену в средней школе.

«Я готовлюсь и к выпускному экзамену в старшей школе, и к экзамену по оценке компетенций. Я просто внимательно изучаю материал, следуя за успехами в классе. Когда приближается экзамен, у меня появляется много вопросов для практики», — сказал Трюк. Однако Трюк также считает, что подготовка к экзамену по оценке компетенций сложнее.

Оба считают, что на выпускном экзамене в старшей школе каждый предмет требует более глубоких знаний, объём знаний по нему сложнее и зачастую приходится усваивать, отвечая на определённые типы вопросов. Однако на экзамене по оценке компетенций знания по предметам и вопросы несколько «странные», что означает, что для того, чтобы связать знания воедино и ответить на вопросы, требуется больше размышлений.

По словам двух студенток, самые сложные вопросы на выпускном экзамене в старшей школе сложнее вопросов на экзамене по оценке компетенций. Поэтому две выпускницы считают, что сложно определить, какой экзамен стоит сдать лучше, чтобы претендовать на поступление в университет, и, возможно, ни один из них не обладает явным преимуществом.

«Выбор того, в какой экзамен инвестировать, зависит от того, какой метод сдачи экзамена вам больше подходит и в какую школу вы хотите поступить», — сказал Нгок.

Нгок лично инвестирует в оба. «С выпускным экзаменом в старшей школе результаты дают мне больше шансов поступить в большинство университетов. Но сдача теста на профпригодность также даёт мне больше спокойствия», — сказал Нгок.

Трюк поделился: «Если правильно распределить время, то можно гарантированно добиться хороших результатов на обоих экзаменах. Можно зарегистрироваться на экзамены по оценке компетенций, которые проводятся заранее, а затем сосредоточиться на выпускном экзамене для старшеклассников».

На выпускном экзамене в средней школе 2024 года Трюк набрал впечатляющий общий балл 28,2 в группе D01 (математика 9,2; литература 9; английский язык 10) и 28,07 балла в группе D07 (математика 9,2; химия 9,5; английский язык 10).

Нгок также набрал 28,15 балла в группе D07 (математика 9; химия 9,75; английский язык 9,4) и 27,25 балла в группе B (математика 9; химия 9,75; биология 8,5).

Рассказывая о своих секретах обучения, которые помогли им добиться хороших результатов на многих экзаменах, обе студентки подчеркнули, что основное внимание уделяется обучению в классе и самоподготовке. Трюк всегда старается выполнять задания преподавателей и изучать дополнительные упражнения онлайн. Она также старается рационально распределять своё время в течение дня, чтобы усвоить как можно больше знаний.

Занимаясь дома, помимо выполнения домашних заданий в классе, Трюк каждый день уделяет время изучению одного предмета, а затем чередует его со всеми предметами.

Нгок поделился: «Сосредоточиться на том, чтобы слушать учителей в классе, очень важно. Но чтобы отличаться от друзей, я в основном трачу время на самостоятельную работу. В это время я лучше всего понимаю, в чём я слаб и какие знания мне нужно дополнить, а затем нахожу документы и соответствующие упражнения для дальнейшей практики. Я также стараюсь задавать как можно больше вопросов и читать как можно больше документов, чтобы тренировать мышление», — поделился Нгок.

Недавно Май Трук и Тхань Нгок, показавшие наивысшие результаты на экзамене по оценке компетенций, также получили награду в размере 5 миллионов донгов от Экзаменационного центра Ханойского национального университета.

В настоящее время Трюк зарегистрировался и сдал вступительный экзамен по результатам оценки компетенций на специальность «Международный бизнес» Университета внешней торговли.

Что касается Нгок, то, мечтая стать врачом, она использовала комбинацию экзаменов B с общим баллом 27,25 и сертификат IELTS 7,5 для подачи заявления и была зачислена на медицинский факультет Ханойского медицинского университета.

Студенты университета Нам Динь показали самый высокий средний балл на экзамене на профпригодность в VNU 2024 года.

Информация была озвучена на конференции по подведению итогов экзамена по оценке успеваемости учащихся старших классов (HSA) 2024 года и плану его внедрения на 2025 год, организованной Центром тестирования Ханойского национального университета 22 августа.

Ханойский национальный университет объявляет структуру экзамена по оценке компетенций с 2025 года

Экзаменационный центр Вьетнамского национального университета только что объявил структуру экзамена по оценке компетенций с 2025 года.

Ханойский национальный университет объявляет контрольные вопросы для экзамена по оценке компетенций 2025 года

Тестовый центр Ханойского национального университета только что объявил о проведении контрольного теста HSA 2025 года.