Den bemerkelsesverdige prestasjonen til fremragende studenter i Ho Chi Minh-byen.

Ifølge lederne for Ho Chi Minh-byens utdannings- og opplæringsdepartement vant 110 av 167 deltakende elever premier (4 førstepremier, 19 andrepremier, 39 tredjepremier og 48 trøstepremier) i den nasjonale utvelgelsesprøven for fremragende elever på videregående skole i skoleåret 2023–2024. Blant de 4 førstepremiene oppnådde én elev toppkarakter i engelsk. Med denne prestasjonen har Ho Chi Minh-byen klatret fra sin 12. plass på den samlede rangeringen av provinser og byer i skoleåret 2022–2023, og klatret mer enn 10 plasser for å sikre seg 2. plassen på landsbasis.

Den nasjonale konkurransen for naturfag og ingeniørfag for videregående skoler hadde fire deltakende prosjekter, som alle vant priser (ett prosjekt vant førstepremie, ett prosjekt vant tredjepremie og to prosjekter vant fjerdepremie). Førstepremievinnende prosjekt ble sendt for å delta i den internasjonale konkurransen om naturfag og ingeniørfag i USA og vant andrepremien på en utmerket måte, samt en tilleggspris fra American Computer Society.

Når det gjelder utvelgelsesprøven for fremragende elever på bynivå, vant 1957 kandidater premier på videregående skolenivå (115 førstepremier, 405 andrepremier og 1437 tredjepremier). På ungdomsskolenivå vant 1981 kandidater premier (72 førstepremier, 480 andrepremier og 1429 tredjepremier).

Med konkurransen om naturfag og teknologi i skoleåret 2023–2024 investerer deltakende enheter mer betydelig i både kvaliteten og kvantiteten på prosjekter, og studentenes forskningsprosesser blir stadig mer standardiserte...

Nestlederen i utdanningsdepartementet erkjente imidlertid at resultatene av den nasjonale konkurransen for fremragende elever fortsatt ikke var ensartede på tvers av alle fag.

I noen enheter er det ikke nok lærerstab med ansvar for opplæring av begavede elever, og mange fag oppfyller ikke kravene. Mange unge lærere får i oppdrag å lære opp begavede elever for første gang, så de mangler ferdigheter og erfaring til å undervise begavede elever... Forholdene når det gjelder fasiliteter, utstyr, læringsmateriell og investeringer i opplæring av begavede elevteam er fortsatt begrensede.

Derfor vil Utdannings- og opplæringsdepartementet i den kommende perioden øke bevisstheten blant administratorer og lærere i utdanningsinstitusjoner om implementeringen av opplæring for begavede elever, og anse dette som en sentral oppgave i studieåret; oppmuntre og motivere lærere med utmerket ekspertise, dedikasjon til yrket sitt og engasjement i arbeidet med å lære opp begavede elever; og fortsette å innovere innholdet og metodene for å organisere konkurranser for begavede elever i retning av tidlig identifisering av talentfulle elever for proaktivt å velge ut, evaluere, trene og forberede lag.

Spesialiserte videregående skoler og skoler med spesialiserte klasser fortsetter å styrke den profesjonelle virksomheten for å forbedre kvaliteten på lærerstaben og kvaliteten på elevkonkurranser på by-, nasjonalt og internasjonalt nivå. I tillegg forbedrer utdanningssektoren infrastruktur, utstyr og undervisningsmateriell for å møte kravene til innovative undervisningsmetoder, og implementerer retningslinjer for å tiltrekke og rekruttere talentfulle lærere.

Under prisutdelingen uttalte Nguyen Thi Le, nestleder i byfestkomiteen og leder av Ho Chi Minh-byens folkeråd, at byen er stolt av de to elevene fra Le Hong Phong videregående skole for begavede som vant andrepremien internasjonalt i konkurransen om vitenskap og teknologi, 186 elever som vant nasjonale priser, og 286 elever som vant førstepremien på bynivå i løpet av det siste skoleåret. Disse elevene er ikke bare en kilde til stolthet for familiene sine, men også for byen og landet.

«Disse enestående resultatene skyldes først og fremst elevenes egen innsats, sammen med den dedikerte veiledningen fra lærerne deres, omsorgen, støtten og oppmuntringen fra familiene deres, og samarbeidet mellom skolen og sosiale organisasjoner. Ved dagens seremoni gratulerer vi også de 27 lærerne som vant førstepremien i konkurransen om fremragende førskolelærere på bynivå, og de 68 lærerne som veiledet begavede elever og mottok priser», understreket fru Nguyen Thi Le.

Lærernes kontinuerlige bidrag og innsats har bidratt til å bygge et sterkt pedagogisk grunnlag for barna, og prestasjonene til de høyt presterende elevene demonstrerer lærernes investering og dedikasjon til utdanningssamfunnet.

Ifølge fru Nguyen Thi Le viser resultatene ovenfor effektiviteten av hele det politiske systemets besluttsomhet, inkludert fokusert lederskap og veiledning, og oppmerksomheten fra bypartikomiteen, byfolkerådet og byfolkekomiteen på utdanningssektoren. Dette gjenspeiles tydelig i strategiske beslutninger om utdanningsutvikling, inkludert resolusjon nr. 02 fra byfolkerådet om forskrifter om noen retningslinjer for å oppmuntre lærere, elever og lærlinger som vinner premier i by-, nasjonale, regionale og internasjonale konkurranser, og lærere som har oppnådd suksess med å lære opp og støtte elever og lærlinger som vinner premier i Ho Chi Minh-byen.

Under seremonien delte organiseringskomiteen ut fortjenstbevis fra Kunnskapsdepartementet til 111 elever som hadde oppnådd fremragende resultater. Disse inkluderte fortjenstbevis til 8 elever som vant første- og andrepremie i den nasjonale konkurransen om vitenskap og teknologi; fortjenstbevis til 103 elever som vant første-, andre- og tredjepremie i den nasjonale konkurransen om fremragende elever på videregående skole for skoleåret 2023–2024; og fortjenstbevis fra Folkekomiteen i Ho Chi Minh-byen til 474 elever og 95 lærere.