Når du "lærer" å skrive en pressemelding

I tillegg til å lære teorien om hvordan man håndterer en krise, fikk lærerne tre konkrete øvelser.

Først øvde lærerne sine ferdigheter i å skrive pressemeldinger om en situasjon som hadde oppstått på skolen der elevene kjempet seg og skadet hverandre, foreldrene anklaget lærerinnen for å ha tvunget dem til mer biologi, og en student døde i klassen.

I den andre øvelsen ble lærerne opplært i å reagere på pressen gjennom en gruppeøvelse der en som spilte rektor, en som spilt assisterende rektor og en som spionerte reporter kom for å verifisere at det var en hendelse på skolen som kunne ha vært et giftingstilfelle.

Den siste øvelsen i programmet fikk publikum til å tenke seg at de skulle holde en pressekonferanse med overordnede myndigheters godkjenning for å avklare falske rykter. 

Fem av lærerne opptrer som skoleledere, mens de andre spiller journalister som stiller spørsmål.

Dang Thi Mỹ Dung, rektor i Nguyễn Thanh Tuyền Primary School, sa at ved å delta på en pressekonferanse viste det seg at holdningen og oppførselen til skolens ledere var veldig viktig.

Direktøren har ingen erfaring med å kommunisere med media.

Han Phan Van Quang, sjef for GD-T distriktet Tân Bình, sa i praksis skolen skjer mange problemer som matforgiftning, skole vold, problemene med læreren oppførsel til elevene, foreldrene elever, mellom lærerne sammen. .

Virkeligheten viser at skolenes kommunikasjon med media i dag er uerfaren fordi de ikke har den nødvendige kunnskapen.

En opplæring med deltakelse av eksperter vil gi lærerne de nødvendige ferdighetene for å håndtere en krise effektivt, og den kan også hjelpe rektorer til å kommunisere om det positive i skolen.

"Hvis kommunikasjonsarbeidet er bra, vil foreldrene være mer forstående og villige til å samarbeide med skolen i aktivitetene. utdannelse- sier Quang.