Å forbedre nettverket for videreutdanning fremmer byggingen av et lærende samfunn.

Styrke leseferdighetskampanjer. Vær spesielt oppmerksom på å utrydde analfabetisme i områder med spesielt vanskelige sosioøkonomiske forhold og høy analfabetisme.

Mobilisere ressurser for å implementere etterutdanningsoppgaver på lokalt nivå. Organisere opplæring og faglig utvikling for å forbedre kvaliteten på ledelse, lærere og samarbeidspartnere i etterutdanningsinstitusjoner.

Fremme bruken av informasjonsteknologi og digital transformasjon i ledelse og administrasjon av utdanningsinstitusjoner og i etterutdanningsaktiviteter.

Styrke overvåkingen av implementeringen av regelverk om etterutdanning.

Styrke kommunikasjonsarbeidet for å øke bevisstheten blant publikum og samfunnet som helhet om videreutdanning, livslang læring og å bygge et lærende samfunn.

Fremme etterligningsbevegelser og arbeidet med etterligning og belønning. Delta aktivt i utviklingen av retningslinjer for videreutdanning.

Når det gjelder oppgaven med å fremme aktiviteter for å bygge et lærende samfunn, ber Kunnskapsdepartementet om at Kunnskaps- og opplæringsdepartementene utvikler og implementerer en plan for «Bygging av et lærende samfunn-prosjekt giai đoạn 2021–2030», som styrker regelmessig og effektiv koordinering mellom utdanningssektoren og departementer, etater, Fedrelandsfronten, politiske og sosiale organisasjoner og lokaliteter i provinsen i implementeringen av planen.

Implementer bevegelsen «Hele landet konkurrerer om å bygge et lærende samfunn og fremme livslang læring i perioden 2023–2030» gjennom ulike fleksible former, tilpasset den faktiske situasjonen.

I det offisielle dokumentet fra Kunnskapsdepartementet ble det også bedt om at de provinsielle utdannings- og opplæringsdepartementene skulle fokusere på flere andre spesifikke oppgaver, inkludert: Styrking av rådgivnings- og veiledningsarbeid for å forbedre nettverket av videreutdanningsinstitusjoner og diversifisering av utdanningsprogrammene ved disse institusjonene; fremme av lese- og skriveprogrammer, med fokus på områder med spesielt vanskelige sosioøkonomiske forhold og høy analfabetisme; mobilisering av ressurser for å implementere videreutdanningsoppgaver på lokalt nivå; og organisering av opplæring og faglig utvikling for å forbedre kvaliteten på ledelse, lærere og samarbeidspartnere ved videreutdanningsinstitusjoner.

Fremme bruken av informasjonsteknologi og digital transformasjon i ledelsen og administrasjonen av utdanningsinstitusjoner og i etterutdanningsaktiviteter; styrke tilsynet med implementeringen av regelverk for etterutdanning; fremme kommunikasjon for å øke bevisstheten blant folket og hele samfunnet om etterutdanning, livslang læring og bygging av et lærende samfunn; fremme etterligningsbevegelser og arbeidet med etterligning og belønning. Delta aktivt i utviklingen av politikk for etterutdanning.

* Se teksten i den vedlagte filen./.