Ho Chi Minh-stad stimuleert het onderwijzen van sommige vakken in vreemde talen.

Daarom zullen scholen voor groep 1 en 2 het keuzevak Engels blijven aanbieden, waarbij zij voldoen aan de eisen van het Algemeen Onderwijsprogramma 2018. Voor andere vreemde talen dan Engels, waaronder Duits, Koreaans, Russisch, Japans, Frans en Chinees, waarvoor het Ministerie van Onderwijs en Training leerplannen heeft opgesteld, worden onderwijsinstellingen aangemoedigd om, afhankelijk van de implementatiemogelijkheden van de onderwijsinstelling en de behoeften van leerlingen en ouders, proactief keuzevakken Engels aan te bieden in groep 1 en 2 en lesmateriaal te selecteren in overeenstemming met de voorschriften van het Ministerie van Onderwijs en Training.

"Bij de invoering van het keuzevak vreemde taal 1 in groep 1 en 2 moet aandacht worden besteed aan de continuïteit met het verplichte vreemdetalenonderwijs vanaf groep 3; de lestijd moet passend zijn voor de inleidende leeromgeving, zonder de leerlingen te overbelasten; en er moet een evaluatie plaatsvinden. De nadruk moet liggen op regelmatige evaluatie ter ondersteuning van het leerproces, en niet op het gebruiken van de resultaten voor bevordering naar de volgende klas; het keuzevak vreemde taal 1 in groep 1 en 2 moet worden opgenomen in het onderwijsplan van de school zoals voorgeschreven," aldus adjunct-directeur Nguyen Bao Quoc van het Departement Onderwijs en Training.

Volgens de leiding van het Departement Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad zullen voor Engels leerboeken worden gebruikt uit de lijst met leerboeken die is goedgekeurd door het Ministerie van Onderwijs en Training; voor andere vakken zullen onderwijsinstellingen materialen selecteren op basis van hun eigen bevoegdheid.

Voor leerlingen in groep 3, 4 en 5 zullen scholen in het nieuwe schooljaar 2024-2025 oplossingen implementeren om het verplichte eerste vreemde taalonderwijs te organiseren. Hierbij wordt gekozen uit de eerste vreemde taalvakken die voldoen aan de implementatievoorwaarden (met door het Ministerie van Onderwijs en Training goedgekeurde leerboeken) en die passen bij de organisatorische capaciteit van de onderwijsinstellingen, de behoeften van leerlingen en ouders. De continuïteit en naleving van de eisen zoals vastgelegd in het vreemdetalencurriculum en de richtlijnen van het Ministerie van Onderwijs en Training worden gewaarborgd.

Onderwijsinstellingen die gebruikmaken van computergestuurd en online lesmateriaal voor Engels op de basisschool, conform Plan nr. 160/KH-BGDĐT23, moeten de kwaliteit, de praktische bruikbaarheid en de geschiktheid voor de lokale omstandigheden en mogelijkheden waarborgen.

Afhankelijk van de omstandigheden op de school, de behoeften van de leerlingen en de behoeften van de ouders.

Volgens het Departement van Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad kunnen onderwijsinstellingen, afhankelijk van de specifieke omstandigheden van de school en de behoeften van leerlingen en ouders, na de implementatie van de op het curriculum gebaseerde lessen aanvullende activiteiten voor vreemdsprachenonderwijs organiseren, zoals vreemdsprachenonderwijs met moedertaalsprekers van het Engels, vreemdsprachenonderwijs via software, en vreemdsprachenonderwijs geïntegreerd met wiskunde en natuurwetenschappen . Scholen met de nodige middelen kunnen zich registreren voor de implementatie van het project "Geïntegreerd onderwijs in wiskunde, natuurwetenschappen en Engels met behulp van het Engels-Vietnamese curriculum" in openbare scholen in Ho Chi Minh-stad. Dit project helpt leerlingen de leerdoelen te bereiken zoals vastgelegd in Besluit nr. 2769/QD-UBND van het Volkscomité van Ho Chi Minh-stad.

"Onderwijsinstellingen worden aangemoedigd om vrijwillige socialisatie in het vreemdsprachenonderwijs te implementeren om de leertijd te verlengen; vreemde talen te integreren in wiskunde- en natuurwetenschappelijke onderwerpen; en sommige vakken in een vreemde taal aan te bieden. De organisatie van het vreemdsprachenonderwijs voor docenten en leerlingen te versterken door middel van televisie, media en andere geschikte leermiddelen. Het oefenen van vreemde talen te bevorderen door middel van activiteiten zoals het lezen van verhalen, ervaringsgerichte activiteiten, het creëren van een vreemdsprachenomgeving buiten het klaslokaal en het aanbieden van speelplaatsen en uitwisselingsprogramma's voor leerlingen, zoals voorgeschreven door het Ministerie van Onderwijs en Training," aldus een leidinggevende van het Departement Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad.