Ho Chi Minh-stad telt 1.248 kleuterscholen, waaronder 29 instellingen met een buitenlands karakter.

Hoeveel kleuteronderwijzers zijn er momenteel in Ho Chi Minh-stad?

De hele stad telt momenteel 2.611 managementmedewerkers. Aan het einde van het schooljaar 2023-2024 zal Ho Chi Minh-stad 27.359 kleuterleidsters (5.732 peuterleidsters; 21.627 kleuterleidsters) en 11.458 personeelsleden hebben.

In mei 2024 had 81,36% van de leidinggevenden en leerkrachten in het kleuteronderwijs een diploma van een pedagogische hogeschool of hoger, waaronder 95% van de leidinggevenden en leerkrachten in het openbaar kleuteronderwijs met een dergelijk diploma en 68% van de leidinggevenden en leerkrachten in het particulier kleuteronderwijs.

Hoe zijn de voorschoolse voorzieningen in Ho Chi Minh-stad?

De infrastructuur van kleuterscholen in Ho Chi Minh-stad wordt geleidelijk verbeterd met moderne voorzieningen. Momenteel zijn er 16.608 klaslokalen, waarvan 16.321 structureel in goede staat verkeren (98,27%) en 287 gedeeltelijk in goede staat verkeren (1,73%).

De districten en de stad Thu Duc zetten de bouw-, renovatie-, moderniserings- en reparatieprojecten voor voorschoolse voorzieningen in het gebied voort volgens de planning. Aan het einde van het schooljaar 2023-2024 voldeden 265 van de 1248 voorscholen in de stad aan de nationale normen; een percentage van 21,2% (een stijging van 3,1%).

Het aantal scholen dat in het schooljaar 2023-2024 aan de nationale normen voldoet, bedraagt ​​35. Sinds het begin van het schooljaar hebben 26 scholen het programma voor hoogwaardige kwaliteit geïmplementeerd (een toename van 2 scholen ten opzichte van het schooljaar 2023-2024).

Mevrouw Luong Thi Hong Diep, hoofd van de afdeling voorschools onderwijs van het Departement Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad, verklaarde dat het percentage particuliere scholen dat voldoet aan de nationale normen in de stad laag blijft. Openbare voorscholen ondervinden moeilijkheden bij het betalen van salarissen aan contractpersoneel (koks, bedienend personeel, bewakers, conciërges) op grond van Decreet nr. 68/2000/ND-CP en Decreet nr. 161/2018/ND-CP (nu Decreet nr. 111/2022/ND-CP), en zijn er niet in geslaagd personeel aan te trekken. Sommige districten hebben wervingsplannen opgesteld, maar hebben geen sollicitaties van leerkrachten ontvangen. Het lage inschrijvingspercentage van 3- tot 4-jarige kleuters in sommige districten beïnvloedt de voorbereiding op de invoering van universeel voorschools onderwijs voor kleuters…

Twee sleutelwoorden: veiligheid en beweging

Tijdens de conferentie herinnerde mevrouw Le Thuy My Chau, adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Training van Ho Chi Minh-stad, eraan dat de minister van Onderwijs en Training tijdens de jaarlijkse evaluatieconferentie voor het voorschoolse onderwijs de uitdagingen voor het voorschoolse onderwijs in het hele land had benoemd en daarbij zeven primeurs had benadrukt. Deze zeven primeurs zijn: het grootste tekort aan faciliteiten; het grootste lerarentekort; het hoogste percentage leraren dat ontslag neemt; het laagste lerareninkomen; de grootste druk op leraren; de laagste leerling-leerkrachtverhouding; en de minste investeringen in beleid voor het voorschoolse onderwijs.

Mevrouw Le Thuy My Chau stelde dat Ho Chi Minh-stad uniek is als een jonge stad met een grote bevolking en een jaarlijks groeiend aantal kinderen. Desondanks biedt het voorschoolse onderwijs in de stad nog steeds voldoende plaatsen voor kinderen, met name in de industriële en exportverwerkende zones. De faciliteiten van de voorscholen worden steeds ruimer en moderner, de kwaliteit van de zorg en het onderwijs is goed en veel voorbeeldige modellen worden nagebootst. Voorscholen zijn flexibel en proactief, waardoor het curriculum van het schooljaar wordt afgerond en criteria worden geïmplementeerd voor het creëren van gelukkige, kindgerichte scholen. Met name de inspanningen op het gebied van digitale transformatie zijn de laatste tijd effectief gebleken…

Ter voorbereiding op het schooljaar 2024-2025 stelde mevrouw Chau voor dat districten, gemeenten, de stad Thu Duc en peuterscholen aandacht blijven besteden aan vroegtijdige kinderopvoeding, met name aan de kernwoorden 'veiligheid' en 'lichamelijke activiteit'. Het doel is om samen te werken aan de veiligheid van kinderen – de inwoners van de stad –, zodat zij voldoende mogelijkheden krijgen voor lichamelijke activiteit en zich zowel fysiek als mentaal optimaal kunnen ontwikkelen. Tegelijkertijd moet in het komende schooljaar de digitale transformatie verder worden bevorderd, moeten databases worden verbeterd, de communicatie worden versterkt en moeten effectieve, kindgerichte en prettige peuterscholen verder worden ontwikkeld. Bovendien moeten lokale overheden doorgaan met het effectief organiseren van wedstrijden voor leerkrachten van openbare en particuliere scholen en meer geavanceerde, internationaal georiënteerde peuterscholen ontwikkelen.