Laten we het verhaal schrijven van de dromen van kansarme leerlingen van 'dorpsscholen'.

Gedreven door de wens om boeiende en levendige colleges te volgen en hun kennis herhaaldelijk te herhalen en te versterken, willen leerlingen hun studietijd optimaal benutten. Op veel scholen in Tuyen Quang krijgen leerlingen gratis wiskundeonderwijs van hun docenten via het Khan Academy-platform. Voor Le Anh Thu, een leerling van de Tu Quan Secondary School, heeft het versterken van haar kennis met online videocolleges en oefeningen haar geholpen de lesstof beter te begrijpen. "Dankzij deze leermethode heb ik vorig schooljaar een 9,8 gehaald voor wiskunde."

Thu is een van de weinige leerlingen die een telefoon heeft om thuis te studeren. De meeste van haar klasgenoten studeren online tijdens het laatste lesuur op zaterdag of blijven doordeweeks op school voor extra lessen. Het computerlokaal heeft niet veel computers, dus studeren er 2-3 leerlingen samen en bespreken ze hun opdrachten.

Een bezoek aan de Nhữ Khê basisschool in het district Yên Sơn – een relatief achtergesteld gebied. "Op de Nhữ Khê school komt 70% van de leerlingen uit etnische minderheden, en één vestiging wordt bewoond door migranten, waardoor er veel moeilijkheden zijn. De leerkrachten controleren in elke klas de voortgang van de leerlingen en merken dat de leerlingen thuis minder studeren omdat hun ouders nachtdiensten draaien en geen leermateriaal hebben. Daarom maken de leerkrachten gebruik van de vrije uren aan het eind van de middag om de leerlingen leermiddelen te lenen", aldus mevrouw Đinh Thị Tuyết Loan, de schooldirectrice.

Om het leerproces van de leerlingen te bevorderen, lenen de docenten van de Nhữ Khê-school regelmatig hun eigen computers uit aan leerlingen of laten ze hen studeren in het computerlokaal van de school. Elke dag kunnen leerlingen tijdens tussenuren of aan het einde van de middagles 20 tot 30 minuten een computer lenen. Om 16.00 uur, wanneer de schoolbel gaat, gaan de leerlingen enthousiast naar het computerlokaal om toegang te krijgen tot het Khan Academy-platform, waar ze aan opdrachten kunnen werken en uitdagende wiskundeproblemen kunnen bespreken.

Niet alleen krijgen ze begeleiding en ondersteuning van leraren, maar veel leerlingen uit achterstandswijken krijgen ook veel hulp van hun leeftijdsgenoten om effectief samen te studeren. Gelukkig hebben Tran Trieu Doanh en Quan Trieu Vy (leerlingen van de Nhu Khe basisschool) computers om te studeren, en nodigen ze vaak vrienden bij hen thuis uit om in groepjes te studeren en opdrachten van hun leraren via het Khan Academy-platform te maken.

De leerkrachten helpen dagelijks de dromen van hun leerlingen te koesteren.

Dromen worden aangewakkerd tijdens elke les met leraren en vrienden.

De heer Nguyen Van Hien, adjunct-directeur van het Departement Onderwijs en Training van de provincie Tuyen Quang, vertelde ons dat het gebruik van Khan Academy in het onderwijs veel lof heeft ontvangen van docenten, leerlingen en ouders. Naast wiskunde hebben leerlingen ook toegang tot vakken zoals Engels en levensvaardigheden, waardoor hun zelfstudievaardigheden worden verbeterd. Dit is een essentiële competentie die leerlingen nodig hebben om hun hele leven te kunnen blijven leren en succesvol te zijn.

Mevrouw Nguyen Thi Minh Huong, leerkracht aan de Nhu Khe basisschool, deelt deze mening en gelooft dat online leren een onvermijdelijke trend aan het worden is. Wanneer elke leerling door leerkrachten en ouders de mogelijkheid krijgt om dagelijks 20-30 minuten deel te nemen aan online lessen, zullen hun computervaardigheden verbeteren en zullen ze nieuwe kennis opdoen. Daarom zullen de school en de leerkrachten ernaar streven de best mogelijke omstandigheden te creëren voor de leerlingen om te leren.

Dankzij de toegang tot nieuwe en innovatieve kennis tonen veel leerlingen van de Dam Hong High School in het district Chiem Hoa grote enthousiasme voor het leren via het platform. Anh Quan vertelde: "Sinds ik online les volg via Khan Academy, ben ik proactiever geworden in mijn studie. Elke dag besteed ik 30 minuten tot een uur aan het herhalen van de lesstof op Khan. Ik doe meestal van tevoren onderzoek naar de lessen op Khan, zodat ik ze sneller begrijp als de docent in de klas lesgeeft. Het allerbelangrijkste vind ik niet alleen het leren van nieuwe wiskundige methoden die ik in de klas kan toepassen, maar ook het gebruiken van die kennis om mijn jongere broertje les te geven en mijn klasgenoten te helpen."

Vanwege de beperkte leermiddelen moeten leerlingen nog steeds computers delen met hun vrienden en docenten. Met elke dag en elke les die voorbijgaat, verwerven ze echter nieuwe kennis op het gebied van wiskunde, Engels, natuurwetenschappen en vaardigheden zoals programmeren en internetveiligheid. Dit wordt gezien als een startpunt om hen een basis te geven voor de ontwikkeling van kritisch denken en essentiële vaardigheden in het digitale tijdperk, zoals de heer Luc Anh Tung, vice-directeur van de Dam Hong High School, aangeeft: "De lessen helpen leerlingen nieuwe kennis te ontdekken, enthousiasme voor het leren te creëren en samen te leren om vooruitgang te boeken."

Wellicht vanwege de vele moeilijkheden waarmee ze te maken hebben, zijn de leerlingen van deze 'dorpsscholen' nogal terughoudend als ze naar hun dromen worden gevraagd. Sommigen dromen ervan politieagent te worden, anderen dromen ervan een militaire academie te bezoeken om de financiële last van hun ouders te verlichten, en weer anderen dromen ervan wiskundeleraar te worden om terug te keren naar hun geboorteplaats en daar les te geven. Elke leerling koestert een droom en een aspiratie, maar wij geloven dat ze met de hulp en steun van hun leraren, in combinatie met hun inspanningen om altijd en overal zelf te studeren en samen te leren, hun dromen zullen verwezenlijken en nuttige leden van de maatschappij zullen worden.