In Vietnam verwijst vervroegde toelating naar de praktijk waarbij universiteiten een bepaald aantal studenten toelaten op basis van schoolresultaten, aanlegtesten, enz., vóór het officiële eindexamen van de middelbare school. Wereldwijd kennen sommige landen ook vergelijkbare voorkeursmethoden voor toelating, zoals directe toelating voor studenten met uitzonderlijke schoolprestaties of het organiseren van vervroegde toelatingsrondes vóór de reguliere toelatingsperiode.
DIVERSE TOELATINGSMETHODEN
In Azië organiseren verschillende landen nationale toelatingsexamens voor universiteiten, vergelijkbaar met die in Vietnam, zoals China (gaokao), Zuid-Korea (suneung) en Japan (kyōtsū, voorheen bekend als sentā shiken). Voor lokale studenten kunnen de resultaten van deze examens een belangrijke toegangspoort tot de universiteit in hun land zijn, of een van de opties naast andere methoden. Bij gespecialiseerde of topuniversiteiten moeten kandidaten mogelijk toelatingstesten, interviews, enzovoort afleggen om in aanmerking te komen voor toelating.
Middelbare scholieren in Nieuw-Zeeland. Dit is een van de vele landen die cijfers van het voortgezet onderwijs, het hoger onderwijs of gestandaardiseerde toetsen gebruiken als basis voor toelating tot de universiteit.
Volgens het Korea Accreditation Information Center (KARIC), onderdeel van de Koreaanse Raad voor Hoger Onderwijs , kent Korea momenteel twee toelatingsperioden: vroege toelating (susi) en reguliere toelating (jeongsi). Tijdens de vroege toelatingsperiode worden studenten beoordeeld op basis van hun studieresultaten, essays, buitenschoolse activiteiten, praktijkexamens, enzovoort. Tijdens de reguliere toelatingsperiode is de score op het suneung-examen de belangrijkste factor.
Een belangrijke trend in de toelating tot Zuid-Koreaanse universiteiten is de toenemende belangstelling voor vervroegde toelating, die de afgelopen jaren goed was voor ongeveer driekwart van de aanvragers. Specifiek laten gegevens van het Zuid-Koreaanse Ministerie van Onderwijs zien dat in 2022 262.378 aanvragers via een vervroegde toelatingsprocedure werden toegelaten, wat neerkomt op 75,7%. Dit aantal steeg naar 78% in 2023 en verder naar 79% in 2024, hoewel het totale aantal aanvragers per jaar niet meer dan 5.000 verschilde.
In tegenstelling tot Zuid-Korea heeft China de laatste jaren steeds meer nadruk gelegd op het gebruik van gaokao-examenresultaten bij de toelating tot universiteiten. Voorheen stond het land elite-universiteiten toe om studenten toe te laten op basis van gaokao-scores en hun eigen criteria, bekend als het "Onafhankelijk Toelatingsprogramma voor Nieuwe Studenten" (IFAP). IFAP werd in 2003 gelanceerd in de hoop de toelatingsmethoden te diversifiëren en te voorkomen dat gaokao-scores de gehele toekomst van een student zouden bepalen.
Sinds 2020 heeft China besloten het IFAP-programma af te schaffen na een grote hervorming met betrekking tot de gaokao (het nationale toelatingsexamen voor de universiteit), genaamd het "Plan ter versterking van de basis" (FEP). Volgens onderzoek van wetenschapper Xiaofeng Wan, gepubliceerd in het International Higher Education Journal, vereist het FEP dat universiteiten prioriteit geven aan de gaokao-score, hoewel een combinatie met academische cijferlijsten en andere criteria nog steeds is toegestaan. Dit komt doordat de gaokao-score minstens 85% van de weging moet uitmaken, in plaats van dat academische prijzen, patenten of wetenschappelijke publicaties prioriteit kregen zoals voorheen. Toelatingsgerechtigde kandidaten kunnen zich vroegtijdig inschrijven, vóórdat de gaokao plaatsvindt, aldus het Chinese Ministerie van Onderwijs.
De reikwijdte verbreden voorbij de partituur.
In plaats van landelijke toelatingsexamens voor universiteiten te houden, baseren veel westerse landen, zoals Australië, Nieuw-Zeeland, het Verenigd Koninkrijk en Frankrijk, zich op scores van middelbare scholen, vervolgopleidingen of gestandaardiseerde toetsen voor toelating. Veel universiteiten accepteren zelfs verwachte scores of cijfers van voorgaande jaren om vroege aanmeldingen te vergemakkelijken, en sommige accepteren zelfs resultaten van internationale middelbare schoolprogramma's zoals IB en AP.
Volgens informatie van het Australische ministerie van Onderwijs is de toelating van binnenlandse studenten gebaseerd op de Australian University Admissions Ranking (ATAR)-score. De ATAR-score wordt berekend door het toelatingscentrum van de universiteit in de betreffende staat of het betreffende territorium en is gebaseerd op de academische prestaties in het laatste jaar van het voortgezet onderwijs (Year 12). De ATAR-schaal loopt van 0 tot 99,95 en geeft de rangorde van een student aan; een ATAR-score van 90,00 betekent bijvoorbeeld dat de student tot de beste 10% van de best presterende studenten behoort.
Vietnamese studenten die in het buitenland studeren, tijdens hun afstudeerceremonie in de VS.
Voordat de officiële ATAR-scores worden bekendgemaakt, hanteren sommige Australische universiteiten een vervroegde toelatingsprocedure op basis van de ATAR-scores van het elfde leerjaar en andere factoren. Als studenten geen middelbare school hebben gevolgd, bieden universiteiten ook andere mogelijkheden voor vervroegde toelating, zoals beroepscertificaten, het afronden van een universitaire voorbereidingscursus of relevante werkervaring (indien ouder dan 25 jaar), aldus het Australische ministerie van Onderwijs.
In het Verenigd Koninkrijk kunnen leerlingen, afhankelijk van hun doelen en behoeften, na het behalen van hun middelbareschooldiploma diverse opleidingen volgen en bijbehorende examens afleggen, zoals A-levels, T-levels of beroepsopleidingen. De scores van deze certificaten, samen met andere factoren zoals essays en aanbevelingsbrieven, worden door universiteiten gebruikt als selectiecriterium voor binnenlandse kandidaten.
Volgens het Britse ministerie van Onderwijs worden de resultaten van de A-level- en T-level-examens dit jaar op 15 augustus bekendgemaakt. Hoewel er geen periode is voor vervroegde aanmelding, moeten studenten in het Verenigd Koninkrijk hun aanmeldingen voor topuniversiteiten en populaire studierichtingen al vroeg indienen, soms zelfs al in oktober van het voorgaande jaar. Als ze niet worden toegelaten, kunnen kandidaten zich via de Clearing-procedure opnieuw aanmelden of wachten tot het volgende jaar om de examens over te doen.
In de Verenigde Staten organiseren de federale en lokale overheden geen gemeenschappelijk toelatingsexamen voor de universiteit. Middelbare scholen zijn vrij om hun eigen lesprogramma's samen te stellen en er is geen landelijk gestandaardiseerd programma. Universiteiten selecteren studenten daarom proactief op basis van verschillende factoren, zoals cijferlijsten, academische prestaties, buitenschoolse activiteiten, essays en scores op gestandaardiseerde tests zoals de SAT en ACT.
Een opvallend kenmerk van de toelatingsprocedures aan Amerikaanse universiteiten is dat scholen doorgaans drie toelatingsrondes kennen: vroege toelating met beperkingen (waarbij kandidaten slechts één school mogen kiezen), vroege toelating zonder beperkingen (waarbij aanmelding bij meerdere scholen is toegestaan) en reguliere toelating (waarbij de toelatingsuitslagen later dan in de twee voorgaande rondes bekend worden gemaakt). Elke toelatingsronde heeft verschillende aanmeldingsdeadlines, meestal aan het begin of einde van het jaar.
In Zuidoost-Azië worden over het algemeen nog steeds toelatingsexamens voor universiteiten afgenomen.
Om de toelating tot de universiteit te vergemakkelijken, hebben verschillende Zuidoost-Aziatische landen hun eigen toelatingstoetsen voor middelbare scholieren ontwikkeld, zoals Thailand (GAT/PAT, verplicht voor openbare universiteiten), Maleisië (UEC, voor leerlingen van Chineesstalige middelbare scholen) en Indonesië (SBMPTN, verplicht voor openbare universiteiten). De algemene trend in deze landen is het handhaven van een landelijk toelatingsexamen voor de universiteit.
In Singapore stelt het Ministerie van Onderwijs dat studenten kunnen deelnemen aan het Polytechnic Early Admission Program (Poly EAE). Dit is een op talent gebaseerde toelatingsprocedure waarmee lokale studenten of permanente inwoners zich kunnen aanmelden en een voorwaardelijke toelating tot een polytechnische school kunnen ontvangen voordat ze hun O-level examenresultaten of Higher NITEC-certificaten hebben behaald.
Hoe andere landen Vietnamese studenten selecteren voor toelating tot de universiteit.
Volgens experts op het gebied van studeren in het buitenland en overheidsinstanties in verschillende landen accepteren veel buitenlandse hogeronderwijsinstellingen in traditioneel populaire studiebestemmingen directe toelating op basis van Vietnamese studieresultaten, of beschouwen deze als een van de belangrijkste toelatingscriteria.
Zo bieden alle universiteiten in Nieuw-Zeeland bijvoorbeeld directe toelating aan studenten met een gemiddeld cijfer (GPA) van 8 of hoger. Dit is vergelijkbaar met veel Australische universiteiten, waaronder de Go8-alliantie van acht toonaangevende universiteiten. Landen als Zuid-Korea en Maleisië beschouwen het GPA ook als het belangrijkste criterium, gevolgd door taalvaardigheid.
In het Verenigd Koninkrijk moeten internationale studenten, waaronder Vietnamese studenten, zich aanmelden via het UCAS-systeem. Naast het gemiddelde cijfer (GPA) vereist dit systeem dat kandidaten een persoonlijke verklaring, aanbevelingsbrieven en volledig ingevulde aanmeldingsformulieren indienen. De VS kent ook verschillende gemeenschappelijke toelatingssystemen, waarvan de Common App de bekendste is. Via dit systeem dienen internationale studenten cijferlijsten, essays, aanbevelingsbrieven, persoonlijke gegevens, enzovoort in, die vervolgens door de universiteit worden beoordeeld.
In China is 2024 het eerste jaar waarin internationale studenten verplicht een toelatingsexamen moeten afleggen. Dit geldt voor studenten die een overheidsbeurs aanvragen of voor de 142 universiteiten die deelnemen aan het "Double First-Class"-project (5% van de beste universiteiten van het land). In Japan is het afleggen van het Japanse universitaire toelatingsexamen (EJU) altijd al een vereiste geweest voor internationale studenten, en alleen degenen die slagen komen in aanmerking voor toelating. Beide landen hanteren deze eis alleen voor bacheloropleidingen.
Bron: https://thanhnien.vn/cac-nuoc-tuyen-sinh-dh-ra-sao-co-xet-tuyen-som-nhu-viet-nam-18524081318541251.htm
