In de afgelopen maanden klonken leerlingen in een klaslokaal in Bosnië en Herzegovina, een Zuidoost-Europese staat die deel uitmaakt van het 'School of the Future'-programma dat studenten helpt om robots te maken en toe te passen in hun dagelijkse leven.
Het programma is gericht op het versterken van wetenschappelijk, technologisch, technisch en wiskundig (STEM) onderwijs in Bosnië-Herzegovina. Economie EGG2 is gefinancierd door de regering van het Koninkrijk Noorwegen en wordt uitgevoerd door het United Nations Development Programme (UNDP).
"Vroeger wisten we niet wat een robot was of hoe hij eruit zag", zegt Amer Talo, student van de Tesanj High School.
Samen met hun klasgenoten Eldar Bosnjak en Abdurahman Subasie bouwden ze de Hexapod, een robot die kan springen.
Onder begeleiding van hun mentor, prof. dr. Mujo Zeničanin en met steun van het STEMI-initiatief hebben de studenten theoretisch onderzoek gedaan naar robots voordat ze in praktijk gingen met apparatuur uit het programma "School voor de toekomst" gefinancierd door het EGG2-project.
Amer legt uit: "Ons doel is het dirigeren van een dans, of liever gezegd de robot laten dansen op muziek.
Een belangrijk onderdeel van het project was de ontwikkeling van een applicatie om Hexapod op afstand te bedienen, zei Bosnjak.
Het project heeft ook bijgedragen aan het verbeteren van de teamspirit en communicatieve vaardigheden van studenten. Onderwijs STEM helpt studenten niet alleen om techniek te leren, maar ook om de vaardigheden van teamwork, creatief denken en kritiek te verwerven, waardoor ze beter voorbereid zijn op hun toekomstige academische en beroepsomgeving.
Abdurahman Subasie zegt dat het gebrek aan financiering en apparatuur de grootste uitdaging is voor jongeren die geïnteresseerd zijn in robots en technologie.
De praktische activiteiten van dit programma zijn interessant voor leerlingen die gepassioneerd zijn door robots, zoals Najla Skopljak van de Camil Sijarie Primary School in Nemila. de wereld Technologie.
"Ik realiseerde me al snel dat assembleren en bouwen leuk was, maar ik kon geen goede plek vinden voor deze hobby. Het duurde tot de zevende klas toen een vriend mij vertelde over de robotclub. Dat is waar mijn droom uitkwam. We begonnen met het assembleren van robots en het maken van toepassingen, choreografieën voor robots", vertelt Skopljak.
Bij het evenement "School of the Future - Imagination Day 2024" wonnen Najla Skopljak en haar vrienden Davud Hecimovic and Hamza Telalovic de prijs voor 'Best Project' in de categorie basisonderwijs.
Het programma "School of the Future" heeft aangetoond dat de jonge generatie in Bosnië en Herzegovina graag STEM-gebieden nastreeft.
Bron: UNDP
Geplaatst door: https://phunuvietnam.vn/hoc-sinh-lop-7-bien-dao-dieu-nhay-cho-robot-20240812130440826.htm
Reactie (0)